幼儿园大班数学教案:生活中的数字

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爱之翼17
2022-05-02 · TA获得超过947个赞
知道小有建树答主
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作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?下面是我帮大家整理的幼儿园大班数学教案:生活中的数字,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班数学教案:生活中的数字1

活动目标:

1、萌发幼儿对数字的兴趣

2、引导幼儿发现数字在生活中的运用

3、帮助幼儿将数字运用于生活中

活动准备:

1、活动前布置任务,请幼儿在周围生活中找一找“哪里有数字?它们表示什么意思?

2、教具:0—9的数卡二套,有数字信息的物品若干,数字信息若干条

3、学具:幼儿人手三套0—9的数卡

活动过程:

一、游戏“请出数字娃娃”

数字娃娃来做客,听来得是几?

1、我比3多1,是几?

2(拍六下手)听我拍了几下手?

3、7可以分为4和几?

4、我排在6的后面8的前面,猜猜我是谁?

5、3和5合起来是几?

6、1个娃娃,1朵花,1个苹果都可以用数字几来表示?

7、我像鸭子,我是几?

8、我比8多1比10少1,猜猜我是几?

9、2加3等于几?

10、1减1等于几?

教师按0—9的数序排列数字,请幼儿集体读

二、联想生活中的数字

1、我们周围生活中有许多数字,想想你们在什么地方看到过数字?并说说它们表示什么意思?

2、幼儿自由回答,师随时引导归纳数字表示什么意思?

三、感知数字在生活中的应用

1、说说我们幼儿园有几个班?我们班共有几个小朋友?(数字可表示个数的多少)

2、认读尺子上的数字。(数字可表示长度的长短)

3、看温度计的刻度(数字可表示高低)

4、看电子称上的读数说出物重(可表示重量的多少)

5、认读人民币,邮票的面值,物价牌上的`价格?(可表示金额的多少)

6、找出表示当天日期的日历,说说今天是几年几月几日(可表示时间的顺序)

7、认读邮编,书页码,车牌号,信用卡 号码(可表示号码的顺序)

8、我们是大几班的小朋友?第3组的小朋友起立(数字可表示排列的次序)

四、讨论“假如没有数字,生活会变得怎么样?

五、按指令摆数字

1、请找出表示自己年龄的数字

2、摆出自家电话号码,门牌号

六、活动延伸:用扑克牌表示大小,次序。

幼儿园大班数学教案:生活中的数字2

活动目标:

1、发现生活中的数字,了解数字在生活中的应用。

2、认识10以内的相邻数,探索发现的乐趣。

活动准备: 教师和幼儿共同收集有关数字的物品、移动电话

活动过程:

1、引题。

教师出示电话拨号,进行谈话引题。

2.引导幼儿说说父母的电话号码,并示范拨电话。

幼儿边说边拨号码,其他朋友看看是否拨对了。

2、引导幼儿认识生活中的数字。

1)教师组织幼儿自由观察活动室中哪些地方有数字。

2)请幼儿说说哪些地方有数字,它们分别表示什么意思。

3、引导幼儿交流还在哪些地方看到过数字,它们分别表示什么意思。

4、引导幼儿讨论:必须记住哪些数字为什么?(如父母及家里的电话号码,门牌号等。)

5、分组讨论:如果生活中没有数字会怎么样?

6.教师指导幼儿完成学习包《生活中的数字调查记录单》。

活动延伸:

1.请家长经常带幼儿一起购物,引导幼儿发现数字及其作用。

2.请家长指导幼儿完成亲子手册《寻找生活中的数字》。

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