家长应该怎么正确教育孩子
2、以身作则：父母的一言一行都会被孩子看在眼里，并且像父母模仿学习，嘴上的教学远不如实际行动的影响力大，所以“上梁不正下梁歪”，如果做家长的品行不端，那么教出来的孩子很难说不是一个失败的复制品，所以言传身教很重要。
3、不扼杀孩子的兴趣：兴趣是激发孩子创造力的源，所以，如果孩子表现出了某方面的爱好，千万不要对孩子进行干涉，而是应该鼓励他，说不定以后能成为孩子的一项技能。
每个小孩儿都有非常调皮的时候，尤其是年纪小的小孩儿经常会情绪失控。
1.弄清楚小孩儿为什么发脾气。
小孩儿不会无缘无故的发脾气，哭闹，他一定是有什么需求了。比如说婴儿在哭泣的时候，可能是因为饿了，想尿尿了，或者哪里敢让他感到不舒服，他就会哭泣，因为他没办法说话，所以只能用这种方式来表达，年纪稍长点的小孩儿也一样。
这种时候就需要先了解他为什么会哭泣，其次就是要告诉他，当有想表达的需求时不应该哭泣或者发脾气才能够让家长们关注到他，这个也要跟平时的教育方法有关系，孩子一定要学会表达，尤其是小孩子这种时候，他们天生就是外放的，让他们学会社交，会和朋友们交流会和家长表达感想，会和家人们讲在学校里和朋友们的有意思的是，这是很多小孩儿在小的时候都会有的。
2.不要太溺爱孩子也不要经常批评，打击教育。
当小孩子哭诉，发脾气时，或者向你提出很多要求时，完全没必要全部实现，不能因为他大大闹就满足他的所有需求。你得让他知道有些事情能做，有些事情不能做，有些东西他能拥有，有些东西他注定没办法拥有，他该怎么做才能得到自己想要的？而不是一味的满足他，就好比当他哭时，你就会给一个糖，所以他每次都会哭。你不应该让他觉得只要一哭一发脾气他想拥有的都能够拥有。
不要经常的批评和打骂。孩子也是有自尊心的，每个小孩儿在很小的时候都是很外放的，他们不了解成年之后有多么多么的辛苦，他们只知道自己的第一感受，会分享很多很多好玩的东西。如果经常打骂教育，会导致孩子自卑心，让他内心越来越孤独，无法和这个世界正常的融入甚至会引发性格扭曲。
在家庭教育中，许多父母不知道如何与他们的孩子沟通，所以很难谈论没有沟通的教育。然而，在教育中没有必要刻意告诉孩子们很多真相。只要家长们注意到这一点，并用心去做，它就可以在日常生活中实现。那么，普通家庭的父母该怎么样给孩子更好的教育呢？
在家庭教育中，许多父母不知道如何与他们的孩子沟通，所以很难谈论没有沟通的教育。然而，在教育中没有必要刻意告诉孩子们很多真相。只要家长们注意到这一点，并用心去做，它就可以在日常生活中实现。
许多家庭都很焦虑，对他们的孩子要求太高。他们甚至想让自己的孩子学习同龄普通孩子学不到的东西，或者让他们的孩子在高负荷下跑步，这让他们很累，并且容易导致他们的孩子学习状态不佳和抗拒严重问题的现象。还有一些家庭认为他们的孩子对目前的状况感到非常苦恼。心理补偿过度了。他们过分关心和保护自己的孩子，这减少了孩子与环境的互动，导致孩子适应环境的能力得不到锻炼的机会。
教育态度是一致的，孩子们不允许选择他们的行为。学习是一件困难的事情，尤其是一项困难的任务。我们的孩子在学习之初或面临困难任务时会想出各种方法来避免这种情况，例如，他们经常想去厕所以避免教学。在教室里大声哭以引起父母的注意，希望我的哭声能让父母带我走出教学环境；躺在地上，无法逃避教学；周围环境的破坏迫使教师停止教学任务等等。父母可能不知道孩子为什么哭，为什么担心孩子。这时，家长很容易被孩子困住，把孩子从教学环境中带走。即使是一些能力相对较强的孩子也会用激励的方法来逃避教学任务，比如告诉父母孩子会打他，老师会骂他。面对孩子的各种情况，父母首先应该冷静地面对孩子的情况，与老师沟通孩子这些行为的原因，并与老师一起处理孩子的这些回避行为。
1、“当孩子的好朋友” 作为父母爱孩子是我们的天性，一份责任。但在培养孩子中，如果家长总是以高高在上的身份去爱孩子，这样传递给孩子的爱，总会产生一条“缝隙”！ 家长在教育过程中应该要与孩子亲密无间地交谈，而不是做一个高高在上传达命令的独 裁 者。
2、“让孩子自信” 不管是宝宝刚懂事还是孩子已经大学毕业要步入社会，在各阶段中，家长最应该给予孩子的不是经济上的支持、不是预先帮孩子规划好人生未来道路的支持，而是给孩子充分的自信和鼓励！ 教育、鼓励孩子是家长每天都要做的事情。你应该告诉你的孩子：“没问题!爸爸/妈妈相信你!”你要告诉你的孩子：“哦！宝贝，你这件事做得真好！”
3、“陪伴” 孩子不是需要我们的钱，而是需要家长的人本身!苏霍姆林斯基《给儿子的信》中有这么一句话：“人需要人!”它的意思是：“一个人在人的环境下才能长成。
孩子出生后，如果他的成长处在一种孤立无援的状态，那么他就会孤独、无助、没有安全感。家长需要让孩子清楚自己的存在，需要人对他确认、理解、鼓励，这样他才能建立自己独立的人格! 否则，他会渐渐产生恐惧感、对人生的无助感，也就没有办法成长。
