者在文言文中的用法
文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。者在文言文中的用法有哪些呢?下面是我整理者在文言文中的用法，欢迎阅读
者在文言文中作为语气词的用法
1.放在疑问句的句末，表示疑问语气等。
①何者?严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》)
②谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)
者在文言文中作为助词的用法
1.指人、物、事、时、地等。“……的”，“……的(人、东西、事情)”
①为国者无使为积威之所劫哉。(《六国论》)
②秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也(《廉颇蔺相如列传》)
③及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。(《苏武传》)
2.用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。
①此数者，用兵之患也，而操皆冒行之。(《赤壁之战》)
②或异于二者之为，何哉?(《岳阳楼记》)
3.用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。
①言之，貌若甚戚者(《捕蛇者说》)
②然往来视之，觉无异能者(《黔之驴》)——译文：然而来来往往地观察驴，觉得驴好像并没有什么特别的本领。
4.放在后置的定语后面，相当于“的”，定语后置的标志。
①求人可使报秦者，未得。(《廉颇蔺相如列传》)
②顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。(《赤壁之战》)——译文：一会儿，浓烟和火焰布满整个天空，被烧死和溺死的人和马很多。
5.放在主语后面，引出判断，不必译出。
①廉颇者，赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》)
②师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)
6.用在“今”“昔”等时间词后面，表示“……的时候”，不必译出。
①今者项庄舞剑，其意常在沛公也 。(《鸿门宴》)
②古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。(清•黄宗羲《明夷待访录•原君》)——译文：在古代是以天下为主人，君主为客人，君王一生所努力做的事，都应该是为了天下。
7.放在分句的句末，引出原因。
①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)②吾妻之美我者，私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)——译文：我的妻子认为我美，是因为偏爱我。
③然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。(《赤壁之战》)——译文：然而曹操最终能够打败了袁绍，凭借弱小的兵力成为强者的原因，不仅仅是因为时机好，而且也是人的谋划得当。
者在文言文中作为代词的用法
1.用在形容词、动词或形容词性词组、动词性词组后面，表示有此属性或做此动作的人或事物
例：①近塞上之人，有善术者。——《塞翁失马》
②谁为大王为此计者?——《鸿门宴》
③后遂无问津者。——《桃花源记》
④望之蔚然而深秀者，琅琊也。——《醉翁亭记》
⑤有复言令长安君为质者，老妇必唾其面!——《触龙说赵太后》
2.用在名词后，相当于“......的人”
例：①北山愚公者，年且九十，面山而居。——《愚公移山》
②邑有成名者，操童子业。——清·蒲松龄《聊斋志异·促织》
③以君为长者——《唐雎不辱使命》
3.用在时间词后面，表示“......的时候”
例：①古者以天下为主，君为客。——《明夷待访录》
②今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。——《鸿门宴》
4.放在数词之后，指代上文的几个人或几件事。
例：①或异于二者之为，何哉?——《岳阳楼记》
②此数者用兵之患也。
5。.……的原因
如：：①然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
②而安陵以五十里之地存者，徒以有先生在也
6.判断语句
如：诸葛孔明者，卧龙也。
助词
1.用在假设复句或因果复句中表停顿，以提示下文。
例：①臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。——《廉颇蔺相如列传》
②诸将吏敢复有言当迎曹者，与此案同!——《资治通鉴》
2.放在疑问句末，表示疑问。
例：何者?上下之分也。
3.与“若”之类字组成某种词组，或单用，表示比拟，相当于“......的样子”、“......似的”。
例：①然往来视之，觉无异能者。——唐·柳宗元《黔之驴》
②言之，貌若甚戚者。——清·蒲松龄《聊斋志异·促织》
4.放在主语后，引出判断。构成“者...也”的结构。
例：陈胜者，阳城人也。——《史记·陈涉世家》
