39×13/78等于多少?
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39*13/78
=1*13/2
=6又1/2
39与78可约分39。
=1*13/2
=6又1/2
39与78可约分39。
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这是涉及到数学乘除法以及份数部分的计算和应用,所以根据题目的要求我们可以得出正确的计算过程如下:
39×13/78=1×13/2=13/2.
所以学习数学是一个非常严谨的过程,一定要对数学有一个基本的逻辑和学习的兴趣,然后正确掌握数学的基础方法和基础知识,这样才会达到理想的学习。
一直以来,数学都是最让家长和孩子比较重视的学习科目,付出了时间、精力、,却达不到理想的数学学习效果,绝对是不合理的。
其实不管是什么样的难题,都有其考点和思路,只要找对方法,自然茅塞顿开,同时,基础知识扎实,学习方法科学,学习态度端正,思维能力稳步上升,数学学习一定会有质的提升。
1.培养孩子主动思考发问的习惯
在学习中,定要培养孩子多动脑筋勤于思考和提问。,不要满足于会背诵概念、公式、定律等,要力求理解。
主动思考和提问能让孩子发现自己的不足,及时反馈,不仅能查漏补缺,对重难点的发掘和理解也有相当大的好处。
2.培养孩子的逻辑能力
数学说起来容易也是容易,说起来困难也是困难的。要学好数学就要让孩子培养兴趣爱好,并且锻炼孩子的思考能力,培养孩子的逻辑能力,同时也要加强培养孩子的空间想象能力。
当孩子学习数学出现困难时,父母可以去问问孩子,到底是哪里遇到了问题,或者问问孩子学习数学时困难在哪里?
多跟孩子们交流沟通,理解他们的想法和难处,才可以更好的帮助他们,引导他们,让他们对学习数学产生更好的兴趣。
引导孩子们积极学习,勤于思考,积极进取,遇到不懂主动请教,主动和同学讨论,学习成果丰厚,学习数学的兴趣也会更浓厚。
39×13/78=1×13/2=13/2.
所以学习数学是一个非常严谨的过程,一定要对数学有一个基本的逻辑和学习的兴趣,然后正确掌握数学的基础方法和基础知识,这样才会达到理想的学习。
一直以来,数学都是最让家长和孩子比较重视的学习科目,付出了时间、精力、,却达不到理想的数学学习效果,绝对是不合理的。
其实不管是什么样的难题,都有其考点和思路,只要找对方法,自然茅塞顿开,同时,基础知识扎实,学习方法科学,学习态度端正,思维能力稳步上升,数学学习一定会有质的提升。
1.培养孩子主动思考发问的习惯
在学习中,定要培养孩子多动脑筋勤于思考和提问。,不要满足于会背诵概念、公式、定律等,要力求理解。
主动思考和提问能让孩子发现自己的不足,及时反馈,不仅能查漏补缺,对重难点的发掘和理解也有相当大的好处。
2.培养孩子的逻辑能力
数学说起来容易也是容易,说起来困难也是困难的。要学好数学就要让孩子培养兴趣爱好,并且锻炼孩子的思考能力,培养孩子的逻辑能力,同时也要加强培养孩子的空间想象能力。
当孩子学习数学出现困难时,父母可以去问问孩子,到底是哪里遇到了问题,或者问问孩子学习数学时困难在哪里?
多跟孩子们交流沟通,理解他们的想法和难处,才可以更好的帮助他们,引导他们,让他们对学习数学产生更好的兴趣。
引导孩子们积极学习,勤于思考,积极进取,遇到不懂主动请教,主动和同学讨论,学习成果丰厚,学习数学的兴趣也会更浓厚。
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