七年级语文下学期第一次月考试题(2)
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《木兰诗》(节选)(10分)
万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
17.解释下面加点的词。(2分)
①万里赴戎机 ( ) ②策勋十二转 ( )
③赏赐百千强 ( ) ④对镜帖花黄 ( )
18.选文空缺处所缺的句子写出了木兰从军后艰苦的战地生活，请你补写出来。(2分)
19.翻译：将军百战死，壮士十年归。(2分)
20.品味选文第三段六个加点动词表现了木兰怎样的心情?(2分)
21.试分析木兰的形象。(2分)
(二)现代文阅读。(24分)
《最后一课》(节选)(12分)
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
22.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用?(2分)
23.“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加点词“忽然”说明了什么?(2分)
24.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为( ) (2分)
A.时间太少了，满肚的话一时无从说起。
B.他要离开他教的学生，心情难过。
C.想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
D.最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了
极点，千言万语不知从何说起。
25.韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁!’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?(2分)
26.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?(2分)
27.作为中学生的你怎么将爱国落实到自己的实际行动中呢?请谈谈你的看法。(2分)
《门的悬念》(12分)
学校大厅的门被踢破了。
——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：“干脆，换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。”校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。”很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
28.校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的?根据文意作简要回答。(2分)
29.文中说， “它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么?(3分)
30.“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用?(3分)
31.对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的.观点主张，根据文意分别概括回答。 (4分)
三、名著导读与综合性学习。(8分)
32. 走进名著：班级举行“我愿与____交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。(4分)
备选人物：阿廖沙 沙僧 诸葛亮 星期五 王熙凤
我愿与__________交朋友，他是《 》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：(30字以上)
33. 综合性学习。(4分)
班里组织“黄河，母亲河”的主题班会。
(1)请你列举出古诗词中描写黄河的诗句。(要求至少写出连贯的两句)(2分)
(2)近些年来，黄河水域面临着工业污染治理举步艰难，生活污水和农业退水污染加重的状况，污染形势十分严峻。日趋严重的黄河水污染，严重破坏了黄河生态系统，导致河道中的水生物濒临灭绝。作为一名中学生你有什么好的意见和建议，写下来。(不少于40字)(2分)
四、作文。(40分)
34.幸福是什么?幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福;功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
要求：①要有真情实感;②自定立意，自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
夜发清溪向三峡。(3)明月来相照(4)山际见来烟(5)马上相逢无纸笔(6)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
二、阅读。(44分)
《伤仲永》(节选)(10分)
12.(每空0.5分)(1)利：名词用作动词，“以……为利”。认为有利可图。
(2)宾客：名词用作动词“把……当作宾客”或“以宾客之理相待”。
(3)卒：最终。 (4)扳：通“攀”，牵，引。
13.从此，(人们)指定事物(让他)作诗，(他)立刻能完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。(2分)
14.幼年时期(生五年) 指物作诗立就;少年时期(十二三) 不能称前时之闻;中年时期(又七年)泯然众人。(3分)
15.不使学。(1分)
16.一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。(2分)
《木兰诗》(节选)(10分)
17.(每空0.5分)(1)战场，战争。(2)记。(3)有余。(4)通“贴”。
18.朔气传金柝，寒光照铁衣。(2分)19.略 20.表现出木兰久征胜利归来，恢复女装时欣喜兴奋的心情。(2分) 21.朴素善良、深明大义、不慕名利、勇于担当、爱国爱家等。(2分)
《最后一课》(节选)(12分)
22.钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
23.“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课的结束。增强了悲怆的气氛。
24.D 25.强烈的爱国主义思想。26.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。27.作为中学生的你怎么将爱国落实到自己的实际行动中呢?请谈谈你的看法。(3分)略
《门的悬念》(12分)
28.因为以前的那些门总是被踢破，而现在这门却从来没有破。这门这学生从心里爱惜它。(2分) 29.保住一道玻璃门不让踢破。(3分)
30.侧面反应了学生们的行为得以改变了。(3分)
31.略。(言之成理即可)(4分)
三、名著导读与综合性学习(8分)
32.33.略
四、作文。(40分)参照中考作文评分标准。
万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
17.解释下面加点的词。(2分)
①万里赴戎机 ( ) ②策勋十二转 ( )
③赏赐百千强 ( ) ④对镜帖花黄 ( )
18.选文空缺处所缺的句子写出了木兰从军后艰苦的战地生活，请你补写出来。(2分)
19.翻译：将军百战死，壮士十年归。(2分)
20.品味选文第三段六个加点动词表现了木兰怎样的心情?(2分)
21.试分析木兰的形象。(2分)
(二)现代文阅读。(24分)
《最后一课》(节选)(12分)
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
22.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用?(2分)
23.“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加点词“忽然”说明了什么?(2分)
24.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为( ) (2分)
A.时间太少了，满肚的话一时无从说起。
B.他要离开他教的学生，心情难过。
C.想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
D.最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了
极点，千言万语不知从何说起。
25.韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁!’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?(2分)
26.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?(2分)
27.作为中学生的你怎么将爱国落实到自己的实际行动中呢?请谈谈你的看法。(2分)
《门的悬念》(12分)
学校大厅的门被踢破了。
——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：“干脆，换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。”校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。”很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
28.校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的?根据文意作简要回答。(2分)
29.文中说， “它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么?(3分)
30.“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用?(3分)
31.对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的.观点主张，根据文意分别概括回答。 (4分)
三、名著导读与综合性学习。(8分)
32. 走进名著：班级举行“我愿与____交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。(4分)
备选人物：阿廖沙 沙僧 诸葛亮 星期五 王熙凤
我愿与__________交朋友，他是《 》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：(30字以上)
33. 综合性学习。(4分)
班里组织“黄河，母亲河”的主题班会。
(1)请你列举出古诗词中描写黄河的诗句。(要求至少写出连贯的两句)(2分)
(2)近些年来，黄河水域面临着工业污染治理举步艰难，生活污水和农业退水污染加重的状况，污染形势十分严峻。日趋严重的黄河水污染，严重破坏了黄河生态系统，导致河道中的水生物濒临灭绝。作为一名中学生你有什么好的意见和建议，写下来。(不少于40字)(2分)
四、作文。(40分)
34.幸福是什么?幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福;功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
要求：①要有真情实感;②自定立意，自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
夜发清溪向三峡。(3)明月来相照(4)山际见来烟(5)马上相逢无纸笔(6)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
二、阅读。(44分)
《伤仲永》(节选)(10分)
12.(每空0.5分)(1)利：名词用作动词，“以……为利”。认为有利可图。
(2)宾客：名词用作动词“把……当作宾客”或“以宾客之理相待”。
(3)卒：最终。 (4)扳：通“攀”，牵，引。
13.从此，(人们)指定事物(让他)作诗，(他)立刻能完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。(2分)
14.幼年时期(生五年) 指物作诗立就;少年时期(十二三) 不能称前时之闻;中年时期(又七年)泯然众人。(3分)
15.不使学。(1分)
16.一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。(2分)
《木兰诗》(节选)(10分)
17.(每空0.5分)(1)战场，战争。(2)记。(3)有余。(4)通“贴”。
18.朔气传金柝，寒光照铁衣。(2分)19.略 20.表现出木兰久征胜利归来，恢复女装时欣喜兴奋的心情。(2分) 21.朴素善良、深明大义、不慕名利、勇于担当、爱国爱家等。(2分)
《最后一课》(节选)(12分)
22.钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
23.“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课的结束。增强了悲怆的气氛。
24.D 25.强烈的爱国主义思想。26.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。27.作为中学生的你怎么将爱国落实到自己的实际行动中呢?请谈谈你的看法。(3分)略
《门的悬念》(12分)
28.因为以前的那些门总是被踢破，而现在这门却从来没有破。这门这学生从心里爱惜它。(2分) 29.保住一道玻璃门不让踢破。(3分)
30.侧面反应了学生们的行为得以改变了。(3分)
31.略。(言之成理即可)(4分)
三、名著导读与综合性学习(8分)
32.33.略
四、作文。(40分)参照中考作文评分标准。
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