教育孩子最重要的是什么?
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一是培养好习惯。
习惯是从小培养的,而不好的习惯也是小时候养成的。有生活习惯和学习习惯。生活习惯,就是个人条理、卫生习惯、吃饭做事习惯。从小就要让孩子学会整理自己的物品,从整理床铺衣物开始,上学后就要学会整理自己的学习物品,东西用完要放回原处。
要讲卫生,每天刷牙洗脸洗脚从小就要做起,自己的内衣袜子也要从小就要学会自己洗。做父母的不要什么都代劳,什么都帮他做好。他自己能做的事一定让他自己做。
我们要的是全面发展的人才,离开父母一样可以独立生活,而不是要考试的机器。另外吃饭做事,要不拖拉。要从小就养成专心做某事,不要一心二用。学习习惯就是学习的时候认真学习,从入学时就要养成按时完成学校和家里作业的习惯,每天放学回家,
先做作业,而不是先玩后做作业。做作业时要讲效率
不拖拉。
二是培养好的学习能力。
学习不是拼命就行,不是上辅导班或请家教就能学好。好多优秀的孩子从来不进辅导班,靠的就是课堂听讲,课后自己安排学习。这其实就是主动性和计划条理性的问题。孩子只有自己主动去学习,知道为什么去学习,为谁学习,才能学进去才能学好。而靠外面辅导或家教,那是在赶着他学,就像吃饭一样,
是喂他吃。我们要学会让他自己吃。什么该多吃什么该先吃,让他自己决定。学习也一样,他自己主动学了,他就知道自己哪里还有问题,哪里需要多努力,
需要怎么努力。而靠喂的孩子,他学习没有主动性,很多时候他认为是在为父母学习,是父母要他学习,哪天他不想吃了就连张嘴都不愿意。
计划条理性这方面很重要。这其实就是前面讲的习惯里面的。从读书开始就要让他学会订计划,有条理地安排自己的学习。一天24小时怎么用,周末周
日怎么安排,寒假暑假怎么计划,这很关键也很重
要。为什么优秀的学生,学习看上去很轻松。除了学习还有时间去娱乐玩耍。这就是各方面安排得好,这就是学习能力,用时少,效率高,质量好。
三是思想素质方面的教育。
从小就要教会孩子怎样应对挫折和困难。让他自己从小就学会解决生活学习中遇到的难题。要让孩子不管是看电视电影还是书籍,要看积极向上的,思想健康的。而做父母的要言传身教,以身作则,把积极向善的一面传输给孩子。父母之间有什么问题尽量私下解决。
习惯是从小培养的,而不好的习惯也是小时候养成的。有生活习惯和学习习惯。生活习惯,就是个人条理、卫生习惯、吃饭做事习惯。从小就要让孩子学会整理自己的物品,从整理床铺衣物开始,上学后就要学会整理自己的学习物品,东西用完要放回原处。
要讲卫生,每天刷牙洗脸洗脚从小就要做起,自己的内衣袜子也要从小就要学会自己洗。做父母的不要什么都代劳,什么都帮他做好。他自己能做的事一定让他自己做。
我们要的是全面发展的人才,离开父母一样可以独立生活,而不是要考试的机器。另外吃饭做事,要不拖拉。要从小就养成专心做某事,不要一心二用。学习习惯就是学习的时候认真学习,从入学时就要养成按时完成学校和家里作业的习惯,每天放学回家,
先做作业,而不是先玩后做作业。做作业时要讲效率
不拖拉。
二是培养好的学习能力。
学习不是拼命就行,不是上辅导班或请家教就能学好。好多优秀的孩子从来不进辅导班,靠的就是课堂听讲,课后自己安排学习。这其实就是主动性和计划条理性的问题。孩子只有自己主动去学习,知道为什么去学习,为谁学习,才能学进去才能学好。而靠外面辅导或家教,那是在赶着他学,就像吃饭一样,
是喂他吃。我们要学会让他自己吃。什么该多吃什么该先吃,让他自己决定。学习也一样,他自己主动学了,他就知道自己哪里还有问题,哪里需要多努力,
需要怎么努力。而靠喂的孩子,他学习没有主动性,很多时候他认为是在为父母学习,是父母要他学习,哪天他不想吃了就连张嘴都不愿意。
计划条理性这方面很重要。这其实就是前面讲的习惯里面的。从读书开始就要让他学会订计划,有条理地安排自己的学习。一天24小时怎么用,周末周
日怎么安排,寒假暑假怎么计划,这很关键也很重
要。为什么优秀的学生,学习看上去很轻松。除了学习还有时间去娱乐玩耍。这就是各方面安排得好,这就是学习能力,用时少,效率高,质量好。
三是思想素质方面的教育。
从小就要教会孩子怎样应对挫折和困难。让他自己从小就学会解决生活学习中遇到的难题。要让孩子不管是看电视电影还是书籍,要看积极向上的,思想健康的。而做父母的要言传身教,以身作则,把积极向善的一面传输给孩子。父母之间有什么问题尽量私下解决。
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上帝给我一个任务 叫我牵一只蜗牛去散步。 我不能走太快,
蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点? 我催它,我唬它,我责备它, 蜗牛用抱歉的眼光看着我, 彷佛说:「人家已经尽力了嘛!」 我拉它,我扯它,甚至想踢它,
蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬… 真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步? 「上帝啊!为什么?」 天上一片安静。
「唉!也许上帝抓蜗牛去了!」 好吧!松手了!
反正上帝不管了,我还管什么? 让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。 咦?我闻到花香,原来这边还有个花园, 我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。 慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽!
咦?我以前怎么没有这般细腻的体会? 我忽然想起来了,莫非我错了? 是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
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教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。 和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月, 虽然也有被气疯和失去耐心的时候, 然而,
孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。 孩子的眼光是率真的, 孩子的视角是独特的, 家长又何妨放慢脚步, 把自己主观的想法放在一边, 陪着孩子静静体味生活的滋味, 倾听孩子内心声音在俗世的回响, 给自己留一点时间, 从没完没了的生活里探出头, 这其中成就的,何止是孩子。
蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点? 我催它,我唬它,我责备它, 蜗牛用抱歉的眼光看着我, 彷佛说:「人家已经尽力了嘛!」 我拉它,我扯它,甚至想踢它,
蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬… 真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步? 「上帝啊!为什么?」 天上一片安静。
「唉!也许上帝抓蜗牛去了!」 好吧!松手了!
反正上帝不管了,我还管什么? 让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。 咦?我闻到花香,原来这边还有个花园, 我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。 慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽!
咦?我以前怎么没有这般细腻的体会? 我忽然想起来了,莫非我错了? 是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
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孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。 孩子的眼光是率真的, 孩子的视角是独特的, 家长又何妨放慢脚步, 把自己主观的想法放在一边, 陪着孩子静静体味生活的滋味, 倾听孩子内心声音在俗世的回响, 给自己留一点时间, 从没完没了的生活里探出头, 这其中成就的,何止是孩子。
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