大学的分类
大学分类如下：
1、办学层次
大学按办学层次可分为: 985工程院校，211工程院校，中央部属本科院校，省属本科院校,
高职(高专）院校。
2、教育性质
大学按教育性质可分为∶普通高等教育，成人高等教育，高教自学考试，电大开放教育，远程网络教育。
3、学科范围
大学按按学科范围可分为:综合类、理工类、师范类、农林类、政法类、医药类、财经类、民族类、语言类、艺术类、体育类、军事类、旅游类院校。
我国大学分类现状:
1、我国高等学校的数量规模很大，但国际竞争力不强。在考虑研究型大学的分类时，我们基本借用其他国家的分类标准，目的是把我国研究型大学置于国际竞争的舞台，结果我国研究型大学所占的比例太小，与我国“科教兴国”的战略不相称。
2、与其他国家研究型大学相比，我国研究型大学在人才培养方面，已经具有了相当的国际竞争力，但在教师的'个体研究能力和大学综合实力方面，还有待继续提高。
3、与其他国家相比，我国研究型大学获得的政府研究资助经费较少，这与我国建设有国际竞争力的研究型大学目标有很大差距。
4、影响广泛的科研产出少，是限制我国研究型大学—数量的主要指标。虽然近年来各高校的科研产出已有很大的提高，但与发达国家相比，人均指标仍相对较低。
大学的分类
01按办学体制划分
1、公立大学；
2、民办大学；
3、独立学院。
02 按类别划分
共有12类：综合、工科、农业、
林业、医药、师范、语言、财经、政法、体育、艺术、民族。
03 按科研模式划分
研究型大学、研究教学型大学、教学研究性大学、教学型大学、职业大学。
04 按财政投入划分
1、以北大、清华为首的2+7所“985工程”大学；
2、进入“985工程”的另外30所高校；
3、设置研究生院的59所高校；
4、除上以外的“211工程”高校；
5、设置博士专业学位点高校；
6、设置硕士专业学位点高校；
7、一般本科院校。
顶级985(2所)
清华大学、北京大学
中上985(6所)
复旦大学、上海交通大学、浙江大学、
中国科学技术大学、南京大学、中国人民大学中流985(14所)
哈尔滨工业大学、西安交通大学、武汉大学、天津大学、厦门大学、中山大学、东南大学、华中科技大学、北京理工大学、北京航空航天大学、南开大学、同济大学、北京师范大学、国防科技大学
中下985(11所)
四川大学、山东大学、吉林大学、中南大学、大连理工大学、西北工业大学、电子科技大学、华南理工大学、重庆大学、中国农业大学、华东师范大学
末流985(6所)
中央民族大学、中国海洋大学、湖南大学、兰州大学、东北大学、西北农林科技大学
大学分类如下：
1、办学层次
大学按办学层次可分为: 985工程院校，211工程院校，中央部属本科院校，省属本科院校,
高职(高专）院校。
2、教育性质
大学按教育性质可分为∶普通高等教育，成人高等教育，高教自学考试，电大开放教育，远程网络教育。
3、学科范围
大学按按学科范围可分为:综合类、理工类、师范类、农林类、政法类、医药类、财经类、民族类、语言类、艺术类、体育类、军事类、旅游类院校。
我国大学分类现状：
1、我国高等学校的数量规模很大，但国际竞争争力不强。在考虑研究型大学的分类时，我们基本借用其他国家的分类标准，目的是把我国研究型大学置于国际竞争的舞台，结果我国研究型大学所占的比例太小，与我国“科教兴国”的战略不相称。
2、与其他国家研究型大学相比，我国研究型大学在人才培养方面，已经具有了相当的国际
竞争力，但在教师的个体研究能力和大学综合实力方面，还有待继续提高。
3、与其他国家相比，我国研究型大学获得的政府研究资助经费较少，这与我国建设有国际竞争力的研究型大学目标有很大差距。
4、影响广泛的科研产出少，是限制我国研究型大学一数量的主要指标。虽然近年来各高校的科研产出已有很大的提高，但与发达国家相比，人均指标仍相对较低。
大学分类如下：
1、办学层次
大学按办学层次可分为: 985工程院校，211工程院校，中央部属本科院校，省属本科院校,
高职(高专）院校。
2、教育性质
大学按教育性质可分为∶普通高等教育，成人高等教育，高教自学考试，电大开放教育，远程网络教育。
3、学科范围
大学按按学科范围可分为:综合类、理工类、师范类、农林类、政法类、医药类、财经类、民族类、语言类、艺术类、体育类、军事类、旅游类院校。
我国大学分类现状:
1、我国高等学校的数量规模很大，但国际竞争力不强。在考虑研究型大学的分类时，我们基本借用其他国家的分类标准，目的是把我国研究型大学置于国际竞争的舞台，结果我国研究型大学所占的比例太小，与我国“科教兴国”的战略不相称。
2、与其他国家研究型大学相比，我国研究型大学在人才培养方面，已经具有了相当的国际竞争力，但在教师的'个体研究能力和大学综合实力方面，还有待继续提高。
3、与其他国家相比，我国研究型大学获得的政府研究资助经费较少，这与我国建设有国际竞争力的研究型大学目标有很大差距。
4、影响广泛的科研产出少，是限制我国研究型大学—数量的主要指标。虽然近年来各高校的科研产出已有很大的提高，但与发达国家相比，人均指标仍相对较低。
大学的分类：
一.综合类大学：这类大学的学科齐全，纹理渗透，偏文的学科和偏理的学科实力相对比较均衡。这类大学各种学术讲座比较丰富多彩，群体活动多姿多彩，有利于学生的综合发展。同时学习氛围好，人脉资源广，不仅仅可以学习到知识文化，还可以提高综合素质，建立人脉关系。
二.理工类大学：这类学校的优势学科是工科类和理科类，也有文科类，但不是优势学科。这类大学由国家重点实验室和国家工程研究中心
三.师范类大学：师范类大学类似于综合类大学，文理渗透，办学水平较高。
四.专业类大学：我们把农林类、政法类、医药类、财经类、民族类、语言类、艺术类、体育类，统称为专业类大学。
