30天练就一手好字
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如果一件正确的小事能持续做一年,甚至只要一个月、两周,就会带来让人震惊的效果,你信吗?不管你信不信,我反正是信了;我有很多这样的经历,先和大家讲讲印像最深的2次:
第一次是在初中时,连续30天每天半小时,彻底改变了一手烂字。
我的字从小学来就是历任老师的反面案例,还好当时成绩还好,没有被打压得很惨,但是上了初中后,考试得分就没像小学那么高了,人也开始要面子了,于是找来一本字帖练字,当时练的是《席殊3SFM实用硬笔字60小时训练》,目标也很单纯,就是以后不要让老师说我的字象“狗爬”就可以,每天写作业前先练半小时,持续了一个月。然后,除了字体不再被吐槽外很意外的事发生了,我的成绩变好了!从班里20几名一跃到了前5名!每天练字时心很静,练完后写作业,那个效果杠杠的,对自已的要求也慢慢提高了。后来,我的字呢在练书法的人眼里可能不值一提,但是已然可以心安理得地接受同事“字不错”这样的恭维了。再后来,有了一些心理学常识,理解了原来当时主动专注练字极大提高了自己有意注意能力,对提升自己的认知、增强自控力很有助益的。
第二次是在大学时两周练习突破体测。
我的体育从小学到高中都不好,尤其是跑步和跳跃类项目,经常是在不合格的边缘徘徊,进了大学后有一次是要考跳箱,那个长和高都有一米左右的大木箱,让我望而生畏,于是练习时,我每一次都咬了牙助跑,一到箱体旁就腿软不敢跳了,当时是有一个女同学帮助保护的,她看我反复如此非常不齿,于是,当又一次轮到我时,她用了一个极为鄙夷的表情和手势示意我滚开,我仿佛听到了自尊被捻碎的声音。自此以后两周,我以通过考试为目标,每天早上操场跑步两圈然后两手撑着铁围栏模拟起跳过箱的动作,边做动作边努力在脑中想像自己潇洒跃过大木箱的傲娇模样。两周后体测时,奇迹发生了,从小到大连小木马都不敢跨的我,跳箱考试考了全班第二85分,而且更为奇怪的是,考完后我又恢复了完全跳不过去的状态。现在回想,目标明确性很重要,当时的目标就是考试通过呀!此外动用全身感官逼真而夸张地想像出目标达成的场景更为重要!
上火车了,还有几次的经历,按下不表
第一次是在初中时,连续30天每天半小时,彻底改变了一手烂字。
我的字从小学来就是历任老师的反面案例,还好当时成绩还好,没有被打压得很惨,但是上了初中后,考试得分就没像小学那么高了,人也开始要面子了,于是找来一本字帖练字,当时练的是《席殊3SFM实用硬笔字60小时训练》,目标也很单纯,就是以后不要让老师说我的字象“狗爬”就可以,每天写作业前先练半小时,持续了一个月。然后,除了字体不再被吐槽外很意外的事发生了,我的成绩变好了!从班里20几名一跃到了前5名!每天练字时心很静,练完后写作业,那个效果杠杠的,对自已的要求也慢慢提高了。后来,我的字呢在练书法的人眼里可能不值一提,但是已然可以心安理得地接受同事“字不错”这样的恭维了。再后来,有了一些心理学常识,理解了原来当时主动专注练字极大提高了自己有意注意能力,对提升自己的认知、增强自控力很有助益的。
第二次是在大学时两周练习突破体测。
我的体育从小学到高中都不好,尤其是跑步和跳跃类项目,经常是在不合格的边缘徘徊,进了大学后有一次是要考跳箱,那个长和高都有一米左右的大木箱,让我望而生畏,于是练习时,我每一次都咬了牙助跑,一到箱体旁就腿软不敢跳了,当时是有一个女同学帮助保护的,她看我反复如此非常不齿,于是,当又一次轮到我时,她用了一个极为鄙夷的表情和手势示意我滚开,我仿佛听到了自尊被捻碎的声音。自此以后两周,我以通过考试为目标,每天早上操场跑步两圈然后两手撑着铁围栏模拟起跳过箱的动作,边做动作边努力在脑中想像自己潇洒跃过大木箱的傲娇模样。两周后体测时,奇迹发生了,从小到大连小木马都不敢跨的我,跳箱考试考了全班第二85分,而且更为奇怪的是,考完后我又恢复了完全跳不过去的状态。现在回想,目标明确性很重要,当时的目标就是考试通过呀!此外动用全身感官逼真而夸张地想像出目标达成的场景更为重要!
上火车了,还有几次的经历,按下不表
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