回忆的叙事散文文章
用一段文字祭奠我那死去的爱情
当我们紧紧相拥，当我们的两颗心在一起的时候，当我们把彼此视为生命中的一部分，那时，我以为我们会一辈子在一起的，我以为，我他妈就是全世界最幸福的人，哪怕全世界人都不同意我们在一起，哪怕我知道我们有多么的不合适，那一刻，我什么也不想，多想时间就可以停留在那一刻，可是终究那只是一刻。那一次我恋上了你的拥抱，你怀里的味道，那么踏实，那么独一无二。
那天，你给我说了很多关于她的事情，我以为那是你安慰我，让我不要去恨她，而是去学会如何理解她，可是我怎么也没有想到，那竟然是你给我的暗示，暗示你们将会在一起的事实，我以为我们分开都是我的错，都是我太倔强才会变成这样，可是现在这个结局貌似是你早就预料中的吧，是你的演技太高，还是我太感性，竟然那么容易就相信了你，我一次次的骗我自己，安慰自己，你不是那样的人，有些事情我真的很努力的没有往对你不利的地方去想了，
分开的借口，明知是个借口，可是我却要假装它的真实性，真的很想挽回这一切，即使我知道这就是个骗局，我还得去照着你画好的坑跳下去，假装跳下去，假装什么都不知道，一直以来，我都安慰自己，这是我一个人的错，与其他人无关，可是我的心却怎么也接受不了这在真实不过的谎言，
从第一次和你在一起的时候，我就安慰自己，够了，真的够了，即便它就是个骗局，那我也认了，静静的听，听你给我讲她的故事，她的坎坷，有些我不知道的和我知道的，你全都告诉了我，当时我真的感觉，我他妈是不是就是个第三者，是我破坏了你们的感情？你毫不掩饰你对她的怜惜，和疼爱，那种骨子里透着一定要保护她的表情，真的被你们感动了，我想我是不是该放开了，在这场三角恋中，我才是那个第三者，那个破坏别人幸福的第三者。
有时候我就在想，我们·在一起·的这段时间，就好像一段被编制好的剧本，一段本不该加的剧本，在之后就会被剪掉，不留踪影，明明是三个人的电影，我却时终不能有姓名。
分开之后，不想去怨恨什么，真的想去祝福，真心的祝福，你若安好，我便是晴天，可是知道你幸福的时候，我的心竟狠狠的痛了一下，就像针刺在手指上一样，虽然伤口不大，但却是锥心的疼。
分开这么长时间了，我以为我早已经忘记了，忘记了那段伤，习惯了没有你，可是突然发现，你就是我心里的一道伤疤，当我幸福的时候，那道伤就像针一样狠狠的刺着我的记忆，让我不许忘，
时过境迁，我真的不想回忆太多，真的好想一场车祸，或死或失忆。
有时候觉得自己小气，但是我没办法大度，大度到去祝福我爱的人和我的好朋友，我真的没办法做到，可是你们幸福，我的心真的好难受，世界上最远的距离不是生与死的距离，而是我和你背靠背，心贴心，但是你却想着别人。有一种被背叛的感觉。
如果换做她人，我一定会成全你们那不要脸的爱情，可是我不能，她是我的朋友，真的不能。
三杯茶的故事，还记得吗，我多希望，我们能像这个故事，走到永远。
你说你只是个贪玩的孩子，现在不回家，不代表不会回家。
你说，六十岁的时候和你打架，你让着我。我知道这句话是假的，但是我当真了。
你说我想你了。想和我说说话。想听我的声音。
你说，我一直在幻想，你穿着黑色的晚礼服，很漂亮，一定会很漂亮。
你说我的笑很暖，我说，如果我离开后，我的笑就再也温暖不了你，你避开了这个话题。是你真的忘记了吗。
你说你从不相信任何人，也不需要任何人相信，信任能值多少钱埃
你说，和我在一起的时候，不会去想别的，会有一种家的感觉。
你说，我们不合适，你是个好女孩，我不能欺骗你。
你说，你离开我，我感觉不习惯，回来好吗，不要任性了。
我很傻的，你说的话我都当真了，可是，我没想到，你说的，只有一句是真的，你说，我交女朋友了，是她。
你说的话我都记得，但是你却忘记了，我说，你答应过我的，你欠我一个拥抱，你说，我忘记了。
多么简单的一个借口，我没当真，你却当了真。
我们的曾经，在你眼里，真的就那么不值钱吗，真的无所谓吗。
还记得"情何以堪"吗，当时的那句话就是为你写的，你看的懂却装作不懂，只是为了，不让她误会，现在，让我情何以堪，让我如何去面对，也许，在你们看来，我才是那个所谓的小三，那个想要破坏别人幸福的第三者。
时间，就好像骗子一样，睁开眼，始终不敢相信，我们早已分开。
有时候，看着镜中的自己，感觉好陌生，好陌生。
或许，从一开始我们的关系就错了，根本就不应该开始，更别谈什么结束不结束，我承认，我累了，爱你我真的累了，我选择退出，选择放弃，选择忘记，我一定会加倍努力地去忘记，忘记在我生命里，曾有过你这个人。
祝你幸福，也祝我幸福。
忆端午忆童年
最近神志有点恍惚，才发现刚刚过去的那个节日是“端午”。
今年的端午，我没有吃粽子，没有小香囊。这么多年了，直到现在，梦里的家永远都是那方方的四合院。好想念在“西关”住的日子，想念那方小院；想念门前的葡萄树；想念水井旁的石榴树；想念院子中央的小花园；想念楼梯下的狗窝；想念楼上的蓄水池。还有自己亲手种下的“指甲花”，想念想念……
还记得刚搬家到“西关”的那年暑假初识的邻家女孩，她大大的眼睛，齐耳短发，胖乎乎的小脸，看上去比我大上几岁。我趴在自家的楼栏杆上好奇地询问：“你叫什么名字？”她哈哈大笑，大大的眼睛变成月牙状，调皮地让我猜：“我的姓‘九个口’，单名是一个‘燕’字”。我歪着脑袋想了半天不知道她到底姓什么……后来才知道是“曹”，她叫“曹燕”，我家隔壁就是她奶奶家。于是，燕子就成为了我到“西关”的第一个好朋友。
那年我上小学二年级，燕子上小学四年级，她像一个大姐姐一样带着我到处玩儿，让我平生第一次也是最后一次见识了“磨菇棚”，培育金针菇的土棚。她辅导我功课，教我算100内的乘法，我们一起跳皮筋、踢毽子，形影不离……快开学的时候，有一天她被父母领走了，从此我们便很少见面。再后来，读初中、高中，随着学习的紧张，我们再也没有见过面……不知道她现在还记不记得我，不知道她现在到底在哪里，不知道她现在过得怎么样……
燕子的奶奶，住在我家隔壁的一位慈祥、善良的张奶奶。张奶奶拥有一双天底下最巧的手，在她手下做出的蝴蝶会飞、鸟儿会叫、花儿能散发出清香。张奶奶总是搜集很多废旧的彩色塑料条、棉布、小珠子，然后装饰在她做的各种荷包上。最让我期待的就是每年端午，张奶奶总会做好多好多的香囊送给我，有彩线缠成的粽子、有小猫头、有小狗头……各式各样，香香的。张奶奶嘱咐说香囊挂在身上防蚊子叮……如今，张奶奶已入土为安，每当回到家中拉开抽屉，看到里面那个坠有蝴蝶图案的荷包时，我仍会想起可敬可爱的张奶奶……
我的童年真的真的是金色的，值得我永久记忆的。有时候我竟然会有这样的想法：如今我走的`路那么坎坷是不是因为童年的时候太过幸福了呢？
我想和你静静的爱
昨晚，吃过晚饭，穿行在灯红酒绿的街头，看着形形色色的人们，灯光妩媚的打在每个行人的身上……当繁华落幕，我想，这街景是否也别是一般风景？静静地·静静地聆听我的思念，我的不舍和我的无奈！
走在街上，新年期间的街头和人们似乎都格外的不一样，看着如星星般闪烁的灯光，那仿佛是你迷离的眼神，那么的飘渺，那么的温柔，那么的让人想走近。灯火阑珊的世界，我只想和你静静地爱。穿梭在这形形色色的人群中间，我突然感觉这个城市好陌生，突然感觉自己和这个世界格格不入。我只想静静地爱你，静静地和你在一起，静静地享受属于我们的美好时光。可是一切又是怎样的让我不可触及？我只想和你静静地呆在一起，憧憬我们的未来，我们的生活……
我只想和你静静地静静地在一起，穿梭在手牵手地情侣中间，我会莫名的不安，莫名的失落，我感性，我感慨，我也无奈！和你在一起的点点滴滴都是我此生最珍贵的宝藏，最美好的回忆，所以，我不是不爱你，也不是讨厌你，更不是厌恶你！你可以曲解我的好意，曲解我的良苦用心，但请你不要扼杀我的爱，好吗？我只是想和你静静地爱，去除人世间的一切规则，超越生死，只是这样而已！
繁花落幕，谁的芳心依旧？谁的一生守候，却换不来谁的刹那凝眸！谁是太阳谁是月光？谁给了谁一个世纪的悲伤然后悄无声息的离开？而我，不管这些，只想和你静静地爱！！！！
纪念那个离开的你
有没有一个瞬间，你打开电脑看见某些人得动态，心里澎湃也假装很空白？
有没有一个时间，你想要给某些人留言，却发现你已经没有了访问权限？
有没有一个日子，你默默的关注某些人的心情，却从来不发表任何意见？
有没有一个夜晚，你辗转难眠地想着回不去的从前，却只能轻轻拾起记忆的碎片？
有没有……
如果可以没有现实的牵绊，我一定会好好的爱一场。爱到天荒地老，爱到日月无光……
如果生活可以多一些宁静，少一些无奈，我愿意不那么浮躁地接受一切。
如果生命多一点安全感，我不会把面具做成皮肤戴在你的心上。
其实，太多太多的无法改变摆在面前，最后归结于无缘。
也许人们认为我很现实，很自我，很随意，很无情，很……其实，某些没有月光的雨夜，我也一次一次的把你的照片看了又看。
泪水改变不了什么，因为这个社会泪水已经太多了，所以只有静静的等，静静的抗拒那种真实的，心痛的感觉。
我知道回不去，也不期望回去，只希望在这漫长的日子，我们都能安息……
纪念……祭奠……！
浅谈教书育人过程中的几点启示
又是一年冬季来了。回顾即将过去一年在学校教书育人的工作，自己时常问自己：作为一个教育工作者、特别是班主任，自己的教育教学给学生带去了什么？作为一个自身正在成长的年轻人，自己又学到了什么？总结在学校教书育人的工作，主要有三点启示：
一、思维方式——以德为先，正确认识自我
在教书育人的过程中、特别是在班主任工作中，需要有科学的思维方式。那么，它是什么呢？在最近发生的一件事中，自己悟出了其中的道理。在刚结束的校运会中，有一个反复在赛跑项目中出现的场景：临近终点线的时候，总有运动员回头观望身边及身后的对手，导致他被对手所超越，而露出遗憾的表情。这样的情景，无论是在现实生活中，还是在学习、工作中，也常常会出现正如上述画面中的“回头者”。 “回头者”行为的要害，在于在坚持中缺乏正确的认识自我，他们在赛跑前就开始对自己半信半疑，在思想意识上已经对自己产生了消极的情绪。大家记得，古希腊人曾把“能认识自己”看作是人的最高智慧。阿波罗神殿的大门上就写着一句箴言：“要认识自己”。这正说明，正确认识自我，是人生事业成功的重要基础。
作为一个教育工作者、特别是班主任，也要正确认识自我。只有在工作实践中正确评估自己，才知道自己的不足而需要去不断学习、充实自己；如果把事情想得太复杂，反而导致自己信心不足，比如怕看到别人的指指点点，怕听到别人的流言蜚语，而做不了自己的主。“做不了自己的主人，更做不好自己的人”，这句话也正是自己对学生、也是对自己的告诫。
因此，在教书育人的过程中、特别是在班主任工作中，以德为先、正确认识自我，从模仿中走出别人的影子，是开创自己工作新局面的重要思维方式。
二、 工作品质——教书育人，“勤奋刻苦”
在教书育人的过程中、特别是在班主任工作中，需要有自己良好的工作品质，并身体力行，把它融合在做许许多多培养学生优秀品质的渗透工作之中。比如“勤奋刻苦”品质的培养：
比如，军训。这是中职生涯前期第一次培养学生吃苦耐劳精神的最有成效的活动。每一届新生入校后，我们学校都会举行一至两周的军训活动。在军训期间， 班主任的工作，就是需要密切配合军训、做好学生的思想政治工作，拓展军训的育人效果。在教官的严格训练下，同学们经受了日晒雨淋的考验，锻炼了意志，严明了纪律，经历了艰辛，洒下无数汗水和泪水，培养了吃苦耐劳的精神。
比如，课堂教学熏陶、校内外社团活动。在课堂上，教师在传输知识的同时，还要把历史上、特别是当地和身边一些众所周知的成功人士的事业奋斗史讲给学生听，使得学生明白成功事业来之不易，唯有努力学习才可获得成功，从而激发学生吃苦耐劳的精神。此外，班主任要充分动员学生，让学生参加学校的社团，积极参加社团开展的各项活动，从社团活动中培养建立自己的坚持勤奋刻苦的优秀品质。
又比如，顶岗实习。顶岗实习，是中职学校生涯的一次重要培养学生吃苦耐劳精神的历练。顶岗实习能够帮助学生学会吃苦耐劳的本领，并从中明白具有吃苦耐劳精神，是一个人成就事业的先决条件。班主任的一项重要工作就是鼓劲。像我们班有10位同学到某企业参加岗前实习，在实习的几个月中，能坚持下来的只是少数同学，而大多数学生只是坚持了一个月，甚至有些学生只能坚持几天。在这种情况下，作为班主任，就要帮助他们提高对顶岗实习重要性的认识，分析存在问题的原因，找到解决问题的办法，鼓励他们坚持下去，培养自己吃苦耐劳精神。
培养学生“勤奋刻苦”优秀品质，渗透在教书育人的全过程之中，积累在于点点滴滴的培养之。为此，教师、特别是班主任要抓住一切机会来培养学生的吃苦耐劳的精神，帮助他们树立崇高的理想，认识到任何事情要想获得成功，必须不怕苦、不怕累，能够吃苦耐劳、克服各种体质或精神上的困难，才能到达胜利的彼岸；同时，也要改变认为和学生的一次谈话可以改变些什么、一次班会课可以转变点什么的急功近利观念，千万不要忽略了教育具有长期性。这样，在培养学生“勤奋刻苦”优秀品质的过程中，也会进一步提升自己的工作品质——教书育人，“勤奋刻苦”的水平。
三 、 辩证方法——发现“正确的答案”与“发现自己的错误”同样重要
在教书育人的过程中、特别是在班主任工作中，需要有科学的工作方法，需要在实践中不断地去探寻、去总结。
在教书育人、特别是在班主任的工作中，常常会遇到这样的情景：和往常一样，经常迟到的某同学打电话给自己说到：班主任，不好意思我又迟到了。自己也和往常一样无语的说到：怎么每次迟到的都是你啊，这次又是什么原因啊。为什么会这样？反思一下，就是：自己老给这位迟到的学生“正确答案”就是下次再也不要迟到了，而忽略了“发现自己的错误”之处，去深挖自己工作中的不足，去认真分析、发现学生老迟到的原因，找到解决问题的办法。
在教书育人、特别是在班主任的工作中，也常常会遇到这样的情景：班长在汇报班级情况时会说到，有的同学上课请假去校医室看病、一去就是一节课，也有的同学上课会时不时的报告老师去上厕所。自己在班里也常会教育他们，指出他们这种行为是对老师劳动的不尊重，对自己的学习不负责任，下次不能再犯。自己还曾经认为，这是解决问题的“正确答案”；而忽略了全面辩证地去思考问题、去“发现自己的错误”之处，为什么有的学生会这样，一到了上课就条件反射的去这、去那，是课堂无趣还是自身不愿意去学，还是其中另有奥妙。需要站在他们的角度去思考、分析、解决问题。
因此，在教书育人、特别是在班主任的工作实践中，发现“正确的答案”与“发现自己的错误”同等重要，要逐步培养、形成全面辩证地去思考问题的马克思主义方法，问题才能在本质上解决。
回顾即将过去一年在学校教书育人的工作，自己深深感到，教育者在从教的同时，也在自我教育，在帮助学生成长的同时，也在自我成长。不断总结经验，找到自己的不足，加强专业理论学习，虚心向老师们学习、向受教育者学习，才能引导自己的工作走得更远、工作做得更加出色。（作者：赣南师范学院毕业生，现深圳市龙岗中专教师 曾佳芬；推荐人：赣南师范学院 林俊华）
