大学第二课堂有多恶心
以下是关于大学第二课堂有多恶心的一些看法
初衷肯定是好的，但是太过于形式主义了，为了学分大家只能去水活动，换位思考，如果你是举办活动的人，准备了许久结果别人只是来签个到，真的很尴尬。学校相关部门对这些活动的管理的也是一塌糊涂的，可以说是打着为学生好的旗号，干的是整治学生的事情。
许多学校都将这些东西写在了学生手册之上，大家可以自己翻一下，有句话说得好打不过只能加入了，为了毕业只能忍着恶心参加了，还是要尽早去参加，否则等到大三才开始的话难度就大大增加了。其实不用等到大三，大二下学期可能就已经晚了。
大学第二课堂的简介：
大学第二课堂是大学生在第一课堂之外参与的一些与教学相关的活动，是相对于课堂教学而言的。从教学内容来看，第二课源于且不限于课本。它不需要考试，但却是素质教育不可或缺的一部分。
第二课堂是相对于课堂教学而言的。大学生根据兴趣爱好自愿组建的学生组织，被视为课外第二大育人载体，被称为大学生的第二课堂。大学生社团活动之所以被视为实施素质教育的重要途径和有效方式，根本原因在于社团能够培养学生与人相处和合作的能力，对于提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生就业具有特殊意义。
第二课堂基本模块介绍：
一、思想政治与道德修养：主要包括各级组织开展的各类思想政治教育活动，如共青团主题活动、形势政策报告会等。
二、社会实践与志愿服务：主要包括寒暑假社会实践、“三下乡”活动、社会调查研究、公益服务、公益劳动和各种志愿服务活动。
三、文化艺术与身心发展：主要包括各级组织开展的文化、体育、艺术、心理健康等活动。
四、学术科技与创新创业：主要包括各级组织举办的学术报告、科技论坛、创业沙龙、科技创新大赛、专利申请、科研项目、创业实践等活动。
五、社会工作与技能拓展：主要包括在学校、学院、班级的学生组织中进行工作锻炼、参加技能培训以及相应的资格认证。
