Question

义务教育数学课程具有哪些性质

Answer 1

义务教育数学课程具有这几种性质:基础性、普及性、发展性

1、基础性。

义务教育阶段的数学课程中大量的学习内容是未来学生在日常生活中所必须要用到的，它将为我们后续的生存、发展打下必要的基础。同时，由于数学学科是其他学科的基础，所以说义务教育阶段的数学课程内容的学习是十分必要的。

2、普及性。

随着社会的不断发展，义务教育阶段的数学课程正在适龄少年中得到普及，即每一个适龄的学生都有充分的机会学习并且掌握它。

3、发展性。

义务教育阶段的数学课程重视实现学生的发展，课程内容和手段丰富多样，体现着数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法，对锻炼学生的思维能力有所帮助，具有远大的发展空间。