幼儿园教科学的目标是什么?
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幼儿园科学领域的目标是:
1. 能观察自然环境的变化,正确区分四季,知道四季的顺序。
2. 初步了解人与自然的关系,进一步了解环境污染的原因及危害,知道人 类如何保护环境。
3. 能准确的进行8以内数的相邻数、分解组成、加减运算,在实际生活中运用。
4. 会解答口头应用题,能自编应用题。
5. 正确认识时钟;正确认识正方体和长方体初步感受体的概念。
科学,即分科而学,后指将各种知识通过细化分类(如数学、物理、化学等)研究,形成逐渐完整的知识体系。
科学是建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。在一个旧的,密切相关的意思,"科学"还指可合理解释,并可靠地运用知识的主体本身。
自古典时代,科学作为一种知识已紧密联系在一起的理念。科学的方法奠定了基础,强调实验数据及其结果的重现性。在西方世界在近代早期的话:"科学"和"自然哲学"有时可以互换使用。
在现代用法中,"科学"经常指的是追求知识,不但是对知识本身的一种方式,它也经常受限于研究这些分支寻求解释物质世界的现象。在17世纪和18世纪的科学家越来越多地寻求在自然法则,如牛顿运动定律方面制定知识。
1. 能观察自然环境的变化,正确区分四季,知道四季的顺序。
2. 初步了解人与自然的关系,进一步了解环境污染的原因及危害,知道人 类如何保护环境。
3. 能准确的进行8以内数的相邻数、分解组成、加减运算,在实际生活中运用。
4. 会解答口头应用题,能自编应用题。
5. 正确认识时钟;正确认识正方体和长方体初步感受体的概念。
科学,即分科而学,后指将各种知识通过细化分类(如数学、物理、化学等)研究,形成逐渐完整的知识体系。
科学是建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。在一个旧的,密切相关的意思,"科学"还指可合理解释,并可靠地运用知识的主体本身。
自古典时代,科学作为一种知识已紧密联系在一起的理念。科学的方法奠定了基础,强调实验数据及其结果的重现性。在西方世界在近代早期的话:"科学"和"自然哲学"有时可以互换使用。
在现代用法中,"科学"经常指的是追求知识,不但是对知识本身的一种方式,它也经常受限于研究这些分支寻求解释物质世界的现象。在17世纪和18世纪的科学家越来越多地寻求在自然法则,如牛顿运动定律方面制定知识。
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