Question

围绕求提炼一个观点写作文

Answer 1

1. 根据下面的材料,提炼出一个观点,写一篇400字左右的议论性文章
提炼出一个观点——养成好习惯，做有道德的人。

养成好习惯，做有道德的人。

习惯好坏的标准，在于对社会和公众是否有利，有利为健康，反之则为不良。人养成好习惯，对促进自身发展和保证生活质量都有利，自然对社会也有益，而不良习惯，轻则毁人健康，重则扭曲人的品性，置人于不利的社会地位，所以人应该远离恶习。养成好习惯，做有道德的人。

人的习惯，不论好坏都是后天养成，习惯成自然，一日三餐、日作夜息的生理习惯是这样，爱学习讲道德的品行习惯更是这样。没人降生就道德高尚，也没人胎里就品质恶劣，品行来自习惯。恶行可以成为习惯，高尚品德也是习惯养成。心理学认为，道德习惯是一个人不需要监督和意志努力就可以自动实践的道德行为，它使道德行为经常化、巩固化和自动化，因此是道德品质形成的重要标志，是道德教育的主要目标。道德习惯养成靠反复实践，古希腊哲人亚里士多德说过：“德性则是由于先做一个一个简单行为，而后形成的。这和技艺的获得一样。当我们学习过了一种技艺时，我们愿意去做这种技艺，于是去做。就由于这样去做，而学成了一种技艺。我们由于从事建筑而变成建筑师，由于奏竖琴而变成竖琴演奏者。同样，由于实行节制和勇敢而变为勇敢的人。”

只要持之以恒地实践道德要求，时间久了，必能养成习惯，成为好人，，习惯一经养成就会自然而然的沿袭下去，这便是“习惯成自然”了。不用强制与警觉，也能行所无事的做去，这就养成了终生受用的好习惯了，成为好人。
2. 有哪些围绕一个观点谈感受的作文
就作文教学谈感受作为教师，如何消除学生写作文的畏惧心理和畏难情绪？如何让学生用他们自己的笔来描绘这精彩的世界？如何让学生乐于写、勤于写，写自己的生活、写自己最深、最真的感受呢？说实话，我以前一直感到很茫然。

通过近两年的不断学习、探究、实践，我有所感悟、豁然开朗。下面，我就三大板块来谈一谈我的认识和做法。

一、指导学生写好“生活作文”。学生感到作文难，难在学生没的可写，没有内容可写。

造成这种结果的原因是学生缺乏对生活的观察、体验、思考和感悟。学生写作的内容是从生活中来的，它来源于生活，而且高与生活。

我认为写好作文，应该经历这样的三个过程：第一阶段为观察生活、体验生活，这是写好作文的基础；第二阶段为为思考生活、提炼生活，这是写好作文的关键，同时也牵扯到一个人的认识能力；第三阶段为表现生活、反映生活，这是写作文的目的所在。为此我在指导学生写好“生活作文”这一大环节中，采取了这样的具体做法：实行“两个开放”，练写“一种日记”。

“两个开放”：（1）、向社会生活开放。社会生活丰富多彩，新人新事层出不穷，让学生做生活的有心人，随时随地留意生活，捕捉社会生活的热点、焦点，以开阔视野，扩大生活范围。

（2）、向自然生活开放。组织学生春游、野炊、爬山、采集标本等活动，使学生领略大自然的美好风光，体验大自然的情韵，丰富情感，提高认识。

“一种日记”是学生在两个开放中所闻、所见、所思、所想的文字记录。它的作用：一是积累写作素材。

积小流而成江河，成为作文丰富的材料库。二是促进观察深入。

为了记清楚、具体的日记，必须深入细致地观察和体验。三是破除作文的神秘感。

日记记多了，逐步把日记写好了，和作文自然地融合在一起，作文也就不感到难了。所以，我要求学生每天必须写一篇日记，内容必须是自己的真实的感受，生活的真实的写照。

并且，按这一要求定时给学生打分。这样，学生便一个个进入了生活，随时捕捉生活小事的闪光点，体验生活的意义，表达自己的感情世界。

随着不断地交流、评议和教师有意识的指导，题材逐步扩大，出现了写集体生活的、写家庭生活的、写社会的，也有写栽花、赏月、咏柳、赞菊的，也有写表扬稿、打油诗、争论问题的、闹意见的、询问的等等。总之日记把生活这本本来无字的天书变成了一部有字的生活乐章，每一个音符都是学生留下的足迹。

二、指导学生写好“阅读作文”。不认识生活，作文就无从可写。

所以，要想提高作文能力，就得提高学生的认识能力。如果只靠自己的实践去认识生活、认识世界，是不行的。

古语说：“秀才不出门，能知天下事”，是说认识生活还来源于阅读。现在的网络、各种媒体、书籍都是认识生活的渠道。

丁培忠老师说过：“写作实践是学习写作的基本途径，而阅读则是学习写作的前提和基础”。事实告诉我们：不读，不认真读，或者读得很少，下笔是非常有困难的；而有了大量阅读的基础，下笔时就会得心应手，左右逢源，“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”说的就是这个道理。

本着这一理论原则，我指导学生写好“阅读作文”的具体方法是：开展“一个活动”，练写“一种笔记”。“一个活动”是课外阅读活动。

在初一年级时就设置了一门必修课——课外阅读课，并努力达到五项落实：（1）、读物落实。每生必须订阅初中生作文报，购置自己喜爱的读物，生均3本以上。

（2）、时间落实。每周两节连排（从语文课、自习课各抽出一节），节假日学生自由阅读。

（3）、指导落实。上好阅读辅导课；推荐读物；读后方法指导课；读后叙述课；交流评论课。

每周课外阅读有具体要求，力求课内外阅读配合。（4）、阅读量落实。

没有一定的量就没有一定的质。根据调查研究，确定每周至少5000字。

（5）、活动落实。把活动看做重要的教育手段，要开展好以下几项活动：举办读书节，每学期至少一至二次；读书演讲会；故事会；读书征文；办手抄报。

课外阅读活动对作文产生了很好的作用：（1）、积累了大量的写作材料，学生作文大部分内容来源于课外阅读；（2）、积累了大量的语言材料，学生作文大量的词汇、句式、修辞手法来源于课外读物；（3）、积累了大量的思维材料，学生作文中许多认识、观点来源于平时的读书思考；（4）、积累了大量的写作知识，学生作文中许多新颖的构思、开头、结尾、谋篇布局和表现手法都是从课外阅读的优秀篇章中学来的。“一种笔记”是读书笔记。

读书笔记是学生在阅读的基础上产生的一种新的作文形式。我要求学生写好以下几种类型的读书笔记：（1）、摘抄型，即摘抄优美的句、段、名言警句、自然科学知识等。

（2）、提纲型，即写出文章的要点或梗概，它是分析和综合思维的具体运用，有利于提高布局谋篇的能力。（3）、感想型，即读后感。

（4）、评价型，即评价书中的人物、事件，判别美丑、善恶、真伪，有利于形成学生的审美观点和分析认识社会生活的能力。上述四种读书笔记，按照由易到难，循序渐进，螺旋式上升的训练原则安排在各个阶段：初一上学期以摘抄型为主，学写提纲型。
3. 材料作文 提炼观点
林则徐写有一幅对联：“子孙若如我，留财做什么？贤而多财，则损其志。

子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”意思说，如果子孙后代像我这么廉洁，留钱给他干什么，他本来就很贤慧和聪明，我把钱和财产留给他反而损害了他奋斗的意志。

子孙不如我，那留钱给他，反而使他好逸恶劳，坐吃山空。留的钱越多，他就越是胡作非为，越是增加其过错。

：一位专门从事蝴蝶研究的生物学家在研究蝴蝶从蛹中挣脱出来的过程时，发现其艰难程度令人怜悯。他的妻子实不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛，于是就用手术刀在蛹上轻轻划了几道痕迹。

当她看到蝴蝶轻松从蛹中出来时，欣慰地笑了。可是不久他们就发现，经“帮助”的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别小，根本飞不起来。

其实，这个真实的故事蕴含着深刻的哲理。孩子的成长又何尝不是这样！父母的过度爱抚，反而剥夺了孩子的生存能力。

古代孟子曾说过："天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。" 歌曲《真心英雄》唱道："不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便成功。

""成人不自在，自在不成人。说是一个十来岁的孩子，一次与同学在外面吃饭，吃到鸡蛋时，他说这里的鸡蛋不好吃，和家里的不一样。

问他怎么不一样，他说是太硬了，家里的鸡蛋是白皮的，很软，拿着就能吃。原来，他父母一直把鸡蛋剥了才给他吃。

[开头示例]田野中那一望无际的小麦，因为读懂了阳光对它们热烈的爱，所以它们努力地向上生长着，使自己结出了饱满的种子。 溪桥边那一树早梅，因为读懂了霜雪对它们的严厉的爱，所以它们坚强地忍受着，使自己在严寒中散发出清幽的香气。

沙漠里那一排胡杨因为读懂风沙对它们的严峻的爱，所以它们傲然地挺立着，使自己成为茫茫黄沙中那“不朽”的神话。 爱，是训练场，时而强度大，时而强度小，时而训练，时而休息。

从训练场走出来的人，有着强健的体魄，可以战胜一切困难，获得成功。 溺爱，是游乐场，各种游乐设施任你选择，让你百分百快乐，百分百舒服。

从游乐场走出来的人，习惯了快乐，习惯了享受，面对大千世界，无法开辟一席之地，就变得懦弱无能，或者蛮横欺诈。[范文]身陷溺爱 如何成才？鸟笼中的小鸟永远有吃不完的食物，但它们失去了自立的能力。

拥有翅膀，就要像翱翔天空的雄鹰，搏击长空，不畏风雨。温室中的花朵永远有温暖舒适的环境，但它们失去了与大自然接触的机会。

扎根土壤，就要像石缝中生长的野草，顽强扎根，奋力向上。溺爱会让人们变得软弱，所有的一切都是因人成事，那新世纪的孩子们要如何长大，如何成才？溺爱会使孩子丧失自立自强的品质。

东汉未年，三国争霸，多少年的奋战才使蜀国拥有了属于自己的大好河山，多少年的规划与计策才使蜀国扎根蜀地，强大稳定。然而，当创立功业的父辈们一一老去之后，少主阿斗却根本无心统治自己的国家。

究其原因，诸葛孔明的溺爱就是首当其冲了吧！溺爱使他从小养尊处优，所有的大事都有身边的步伯为之打理，离开了他们，少主就再没了身为一国之君应有的风范，没有了自立自强的品质，使他最终成为了乐不思蜀的败类。溺爱会使孩子失去独自生活的能力。

母狮在生下小狮后不到一年的时间就会把它们丢弃在荒野，让它们靠自己的能力生存。纵使力气还不够大，纵使牙齿还不够尖利，它们依靠自己，使自己慢慢地成长，强大。

母狮的做法是很英明的，因为它们知道，把孩子留在身边，吃着自己捕获的食物，即使长到十岁，它们依然是毫无生活能力的小狮子。溺爱甚至可以断送孩子的生命。

猫头鹰妈妈孵出了自己的孩子，觉得它们美丽无比。当它外出遇到来森林寻找食物的花猫时，便再生嘱咐花猫不要吃了森林里最漂亮的小鸟。

花猫四处寻找，却都因觉得长得漂亮而放弃了众多的小鸟。最后，当它终于发现了长像丑陋的小猫头鹰时，便把它们作为了自己的食物。

溺爱它们，美化它们，使猫头鹰妈妈失去了心爱的宝贝。现实生活中也不乏溺爱孩子的例子。

孩子摔了一跤，家长学校与社会就会不约而同地把问题想大，以为是出了什么大事。然而孩子只是不小心地摔了个跟头，起身拍拍屁股上的泥土，就可以继续轻快地上路。

溺爱就像美丽的玫瑰，花朵鲜美，茎上的刺却会使人的手指受伤；溺爱就是成长的深渊，表现壮阔，身陷其中的孩子就永远无法成才。溺爱的绳每个父母都是爱孩子的，爱可以帮助孩子成长，溺爱却阻止他们成长。

什么是爱，什么是溺爱，也许很多成人并未认真思考过。爱，是世界上必不可少的，各种各样的爱都充满了生活的每一个细节。

唯一不起眼的爱就是溺爱，过度的爱就成了溺爱。 孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。

在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套，变成一条绳的束搏. 在我们中国的家庭中，一直存在着一个比较明显的缺点，做父母的舔犊情深，家长。
4. 阅读下面的故事,谁能帮我从中提炼出一个观点谱写成作文
打开音乐，伴随着流淌的音符，文字也就从沉睡了一个冬天里舒展开了，伸伸蜷曲的胳膊，从心胸飞出。

简单是一种绝顶的魅力，伸展如纸，升腾如云，清爽洁净，一任铺洒。把自己陷在复杂的团里，是对生命的作践。其实生命就是一条简简单单的直线，有粗有细，所有加进的内容，都是线的变形与伸张。正如一个个萌芽的小嘴，在吐露着最柔韧坚强的声音。

生活简单，如一道菜，一杯茶，一张温馨的笑脸。家收拾得清清爽爽，音乐飘逸在空间，儿子舒舒服服地躺着，笑眯眯地听着你的故事，即便嗓子嘶哑，那流动的空气，也是满怀温情。母亲是天然的温情散播者，孩子，丈夫，种种情绪汇集时，化干戈为玉帛，把这份情揉了又揉，不断地吹散扩大便有了家的温馨。

工作简单，如孩子的一个电话，一曲欢快的生日歌，一封稚嫩天真的信。淡泊名利，尽己所能，心平气和。怀揣一颗柔和的气团，让它缓缓吞进与漫出，不伤己，不伤人。

心情简单，如一个笑脸，一件蓝色的外套，没有理由，任何一点点的引触，都会尽染温馨的情绪。女孩只懂得轰轰烈烈，在她们眼里，快乐是简单的轻松，而在经历沧桑的女人心中，凝重舒缓的渲染才是幸福呈现的最佳状态。走过春夏，执子之手的含义，已经是两颗心灵丝丝交织不可分离的状态。爱和恨，已无法言清。一层层的叠加心情，累计成为不动生气的容颜，缓缓释出，那平和静心的音乐。

思想简单，如随意行走的你我，不企盼超出张力的触角。行走在人与人的空间，总觉得眼前是一张张复杂的脸孔。其实，只要把眼睛瞄准自己，便有了以不变应万变的源泉，细微与宏大，虚无与现实，皆由自己掌控。

简单，正如这文字，何时开头，何时结尾，由心灵做主。空了，累了，文字也便停下。
5. 多角度提炼观点,并选取其中一个观点,再补充一个事实论据,写一篇
责任

自从来到这个世界以后，有一件行李便被安置在我们的背包中，无论经历多少长途跋涉，都不可能缺少它。这件行李被我们称为——责任。

责任常常是双向的。父母对子女有抚养的义务，子女又对父母有赡养之责任；个人对社会有奉献的责任，同时社会也有对个人的责任。比如，社会有对未成年人的义务教育的责任。

能够承担责任的被称赞为勇者。古人常以“天下兴亡匹夫有责”为训，才有历史上种种惊天动地之举，而不能承担责任的是懦夫。要承担责任，光有勇气是不够的，还必须付出艰辛的劳动。不信，让我讲这样一个故事：

一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12。5美元。这12。5美元在当时可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12。5美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·李根。他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。”

的确，承担责任是需要付出艰苦劳动的。有的责任是我们应当承担的，而不是可以逃避的。但是，承担责任也要有一定的原则，有的责任是不可以盲目地承担的，要量力而行。当我们在做事之前，要对整件事有个大概的了解，正确地估计一下自己的能力。否则，你将会迎来不堪设想的后果。

有时候，也会常常发生不负责任的事情，它们往往会酿成悲剧。

1982年5月28日，一列火车向关内行驶，一位铁路工人把起道机放在路线上，没拿下来，便去买冰棍。结果造成了震惊中外的火车翻车事故。造成10节车厢报废。三名旅客丧生。这次事故，原因无疑是这位工人没有尽自己的义务和责任。

========下面材料请自己添加

责任是颗渺小的种子，一旦把它播种在你的心中，随着时间的推移，它会生根、发芽。要不了多久，它会成为小树苗，最后成为参天大树。经过努力，它会开花，点缀你的人生，最后结果，这是对你尽责任的回报。

当你抛弃它，它就始终只是一颗种子；当你在尽责任中放弃了它，那它就会死亡，甚至给你的人生抹上一丝阴霾；如果你在它含苞绽放时，用骄傲拔掉了它，你就会在别人得到果实后而后悔，想要重新尽责任却没时间了，更没有机会了。只有你坚持尽到这些责任，努力呵护它们，你的人生才会丰富多彩。

在这个社会上，每个人都扛负着自己的责任。责任，也许是自己对自己的规定，也许是别人交给你的任务，也许是自己的工作……责任是多种多样的，学生有学习的责任，建筑师有建房的责任，老师有教学的责任，作家有写作的责任，甚至连普通的动物——乌鸦也有反哺的责任。

何为责任？还是顾炎武说得好：“天下兴亡，匹夫有责。”这句话一直指导着无数仁人志士，成为他们一生的信条。做一个有责任心的人，是国家的需要，是社会的需要，是时代的需要，有人还把“天下兴亡，匹夫有责”改为了“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。

如何尽责？答案在一张张时代的写照中。大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任；无数革命先烈抛头颅，撒热血，前赴后继，这是对整个中华民族的责任；上次，“韦帕”来袭，温州军民英勇奋战，积极抗台，这是对整个温州人民生命和财产的责任。

我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己无可推卸的责任。也许，作为学生的我们的责任尚不是历史、也不是时代的责任，我们的责任在家人的笑脸上，在日复一日的工作中，在无边的学海里。但我们明白责任，完成着责任。

责任，是一朵灿烂无比的花，开在每个人的心中；责任，是一道辉煌耀眼的光，照亮每个人的心底。责任是永远推动人类历史、开创人类文明的那只滚滚车轮。责任，在我们的心中。

责任是诚信的表现。尽管它有苦有甜，但是，该承担的我们都必须承担。让我们承担起肩上的责任时，高呼一声：“扛起来吧，做一个坚强的勇者！”
6. 提出一个新颖的观点,围绕这个观点写一篇400字左右的作文
是，新颖的观点可以是一种道理或者是启示，例如通常人们都说时间就是金钱，那新颖的观点就可以是时间不仅仅是金钱或者是时间不是金钱等等。要不然就是提出不是很常见的一次道理或者启示，例如六道轮回生死疲劳或者是因果循环，并对此作出一个新解释。我写一篇例文吧，你可以做参考。

信任就是要质疑

很多时候我们都可以听到这样的对话，“你居然怀疑我？你一点也不信任我？”“什么，你怀疑我，你怎么可以不相信我？”似乎质疑和信任就处于天平的两端，不是信任就是质疑，但我在这里是要告诉大家，信任就是要质疑。

当丈夫出轨的时候，妻子明明就可以发现，却装作不知道，自欺欺人地对自己说，我信任我的丈夫。当有人因为家里出现困难而做出偷窃之事，他的好朋友们却说我信任他，他不会做这种事情的。当子女因为年幼不懂事而打破别人家的东西，却又冤枉别人时，父母说，我信任我的孩子，他不会做这种事情的。类似的事情举不胜数，这是信任吗，这是麻木，拒绝了解他人。看似一味的信任，毫无置疑的信任，实际上却是拒绝了解他人，不愿意去真正信任他人，当丈夫出轨时候，为什么不去想想丈夫为什么会出轨，你们的婚姻是不是出现了什么问题，他究竟是出于什么原因出轨，当好友偷窃，为什么不去想是不是真的是他做的，如果是，那么他为什么要这样做，他是发生了什么事情，我们是不是可以帮助他，当子女做错事情，为什么我们就要为了顾及自己的颜面而错失教育孩子的机会，为什么不去给孩子机会让他知道自己的过错，为什么不去了解事情的过程，孩子为什么会做错事情而不愿承认，是不是自己的教育过于严厉等等，这些才是质疑，才是真正的信任，去真正了解对方，了解对方的想法了解对方的为人，因为了解而信任，因为信任所以质疑，正是因为相信对方不会做这种事情，而如果真的做这种事情肯定是有什么难处或者发生了什么事情，所以我们才要提出质疑，而不是麻木地去信任，麻木地无视他人的需求。

所以当你开始质疑一个人的时候，也是你愿意真正地去信任一个人的时候。
7. 提炼主题的作文
“文以意为主”，写文章的目的总是为了向人们传情达意，起到沟通和交流的作用。

因此，在文章的写作过程中，通过大量感性和理性的材料，提炼出一个新颖独到的主题，是非常有必要的。主题是文章的灵魂，有了灵魂，文章才有生命，才有活力，同时，也只有主题确定了，才便于文章的整体构思，才能围绕着主题去选择材料，安排结构，选用表现手法，确定标题、基调、开头方式，等等，作者才能顺利地进行写作。

提炼主题的过程，是作者全面把握写作素材，进行仔细分析，反复思考，寻求联系，多方比较，深入发掘，再三提炼，最后才作出判断和概括的过程。这是由感性到理性，由朦胧到清晰，由浅显到深入的思维过程。

主题的提炼决不是一件轻松的事。每个作者在下笔前，都要深思熟虑，力争在主题上有所突破，有所创新。

必须指出，主题的提炼，因文体的不同，其提炼的过程和要求还是有明显的差别。对于议论类文体、新闻类文体、实用类文体、公文类文体，其主题的提炼，是建立在作者对全部材料进行研究，分析的基础上，形成一个明确的、概括的论点或主旨，以便处处围绕这个论点或题旨去写作；而对于文学类文体来说，主题的提炼要宽松和自由得多。
8. 根据下列文字提炼观点并附上作文 （800多字） 谢谢~~~
为别人喝彩

为别人喝彩，击响你真诚的弦，奏出一曲无私的赞歌。

为别人喝彩，是对别人的成功及其艰辛的过程予以肯定和鼓励，也是自己内心的一种无私的美的展示。

人生需要掌声，别人的或是自己的。掌声是上战场时的金鼓。掌声是贝多芬的《命运》。

曾经有一位美术爱好者，他年轻有为，只是不被人看重。作为画画的人，色彩是他的人生。他辞退了那份工作，潜心作画。他的心在失意中流浪。一天，他又拿起了笔绘画。“叔叔，这幅画可以给我吗？”一位乞儿问道，“我没钱买礼物给妈妈做生日。”“当然可以。”绘画者说道，把画给了那小乞儿。“谢谢。”

绘画者欣喜地跑到家：“我的画终于有人要了。”他更加努力，心在巨大的热情中跳动。一年后，他成了画家。一个乞儿对一位画家的成功有这么大的影响力！喝彩，没有身份的界限。喝彩是在别人震撼你之后，你又以另一种方式去振奋他人。

当一个浪人来到你身旁要求为你弹奏一曲时，是你以你的姿态吸引了他；也许他弹得并不好听，但那是他对人生的一种认识。这时，请举起你的双手为他鼓掌，为他喝彩。

人生是一片平静的海，当你喝彩时，风也就来了，它推波助澜，使海变得热闹非凡。

一位哲人曾说，对别人的肯定就是对自己的肯定。一声喝彩，两下掌声，别人的人生就会在下一瞬间开始转变。

为敌人喝彩，是大海的胸襟和包容蓝天的胸怀。为同伴喝彩，是鸟儿的欢欣和收藏友情的玉壶。为成功的人喝彩，是对他结果的肯定，是春天一束明艳的花；为失意的人喝彩，是对他曾有的过程和汗水表示赞许，是冬天里的一盆炉火，是雨夜里一杯香郁的热咖啡。

击响你的双手，敲响你心灵的钟。为别人的起航或者似乎平淡的行程祝福！

为别人喝彩，让别人受到鼓舞，也让自己的心灵同时接受洗礼。