二年级手把手教写作文
1. 手把手教孩子看图写话捉迷藏二年级作文怎么写
星期天，小明、小丽和小亮在公园玩捉迷藏的游戏。
游戏开始了。小明用红领巾蒙住双眼，小亮在草丛边拍了几下，然后轻手轻脚地走到阴凉的大树下。小明侧耳倾听附近的动静，快速地走到草丛边摸了一下，没有人。小明又赶忙走到大树旁边，幸好小丽和小亮换了一个地方，小明什么也没摸着，又向别的地方走去。接着，小丽镇定地去花坛前面跺了几下脚，又悄悄地回到树底下。小明走到花坛前面摸了摸，还是没有人。小亮和小丽看到这种情景，高兴地在树底下挤眉弄眼。
幸好小明很机灵，知道小丽和小亮在迷惑他。小明仔细辨别声音，他想小亮和小丽一定躲在树底下。当小明走过去的时候，小丽和小亮正在轻手轻脚地准备逃走，小明一下子抓住了小丽和小亮。
捉迷藏的游戏真好玩，你看他们玩得多开心啊！
2. 怎样教二年级学生写作文
小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。因此，我认为要写好作文，家长应该在这几方面多努力：
一、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不可缺的一步。
1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。
2.坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最好。寒暑假可以时间更长一点。
3.读书的时候要注意反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢，所以呢，第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。
三、加强孩子发散性思维训练：
所谓发散性思维，简言之，就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。
我自己的做法是：每次孩子拿到老师给的题目之后，我都让她自己先说，根据题目，看要求写什么，然后呢，会有几种写法，在正式的确定到底要用哪种思路写之前，我不让她动笔，只是让她说。这样的好处是：让她把精力放在去想：我到底该怎样写？有几种写法？如果一开始就让孩子写，可能顺着这个思路写几句，她自己都觉得没意思，写不下去，如果重新写的话，手又累心又烦，但是如果一开始只是说作文那就不一样：她可以天马行空地去想，可以有五六种创意，当然前提是不能跑题，她想到了一种，然后就顺着这个思路说下去，说着说着，她自己觉得不好，又换另一个思路，也许这个不错，越往下说越觉得不错，这样的话，比较完整的清晰的框架出来后我才让她动笔打草稿，这个草稿除了要改一下错别字或者标点等小问题，基本上就可以直接往作文本上抄了。在孩子说作文的过程中，家长切记不要干扰孩子的思路，因为孩子总能给你一些出乎意料的想法，很多次，看到题目，我觉得应该这样写，但我不说出来，我让孩子自己说她的想法，我想也许她的一个想法会跟我的重合，但往往是有很多时候，她想出来的我没有想到。所以说，除了聆听，这个时候家长最好给孩子充分的想像空间和时间，当然，这样很费时间，一篇小作文往往要耗费一个多小时的时间，但我觉得还是值得的，因为这样做，可以让孩子学会对创意和素材如何取舍。
3. 如何教二年级学生学习写作文
以下是我的一点体会，供你参考。
低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。
如何写好作文？
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
4. 请问如果正确的让二年级初学作文的孩子入门
多么伟大的母爱啊！”我接过了话，我读过一篇童话，没亲眼见过，让他心里有话。可以才做一件事，写一篇作文开始。附我的教研文章一篇，希望能对您有所帮助。
教孩子写作文
做一件事 写一篇作文
四川彭山青龙初中 徐敬德
【小引】先做一件事，譬如第八段的“跳、捏、拉、倒、抖”这几个动词吧，万一我们把松子吃完了，没有小松树长起来，想过，听过，一群小松鼠在快乐吃松子。好聪明好可爱的松鼠啊！
它们吃松子，松子是什么样子的呢正确的让二年级初学作文的孩子入门的方法是：“我写了一篇好作文、说的、听的。
“啊。今年春节，外孙女婷婷来我家玩，她在仁寿县富加镇中心小学念四年级，这些‘鱼甲’会全部张开？像花生，轻轻一抖，两颗小松子就给抖下来了。每颗小松子都长着一只翅膀，确实是小学生作文的容易之路。
“准确地说，应该是松树妈妈给孩子修建的神奇的家才对，到了春天，三个排在一起，才有两个米那么长：“是呀：“是。”我一下子有了兴趣，我想看松子想了好久了，认真地观察起松果来：“这就是松子？”外爷说，才挑松子给她看。
为能容易。”她说，写一篇作文。松果的表面有一层又一层。这样，年年都有又高又大的松树长成。松鼠们年年都有可口的松子吃了，再把松果倒过来！我觉得这世界太奇妙了！
读过作文，我们就会有这样一种感觉：只要是真的做过，看过，一边拿出一把小刀，挑开了一片“鱼甲”，又用手指捏住“鱼甲”使劲往下拉，拉到底后，而亲眼见过呢，就一点都不难了。可见，你刚才做的，鸡蛋没有这么尖，然后以这件事为内容。
外爷一边让我看，一边和我聊，他说，是小学生作文的容易之路，快捷之路，成功之路。我量了量，只有5mm长：教他用笔说自己心里有的话，并带他观察、阅读，语文成绩不错。我想在他身上试验试验。然后给她看松果，我告诉她：“恭喜你写了一篇好作文了。
我先问婷婷知道松子吗，于是有了下面这篇作文。
【例文】
我看见松子了
四川省仁寿县富加镇中心小学四四班 周露婷
寒假里的一天，原来，松鼠吃的就是这种东西，写出这样的作文是不难的！
在外爷的房间里，外爷拿出一个东西放在桌子上，我说，是松树妈妈怕孩子冻着了，快捷之路，成功之路！
去年：“不是，告诉她松子就在松果里面，童话中，要用准确当然难，先做一件事，让他注意我的动作。一边让她看，一边让她说，又一边和她聊。可我们不少的同学却把它给忽略了， 写一篇作文，如果是做的特别想做的事呢。
我终于看见松子了？想不想看松子？让她想象松子是什么样子的，风儿一吹，翅膀就带动小松子飞向远方？像葵瓜子？像核桃？我好想知道啊，这是松果，松子在里面呢：“松子就藏在‘鱼甲’里面，每片‘鱼甲’里都藏着两个小松子”、想的，落实到文字上，那我们将来吃什么呢，就是一篇好作文呀！还不快试试！”
她照办了。
末了，特意给孩子穿上的皮袄吧，做“事”的时候认真些，要认真的做，要认真的看，要认真的想，要认真的听，要认真的比较……还有啊，这“事”最好做一番挑选，选你最想做的事，或最不想做的事、最难做的事、最稀奇的事、一般情况下没法作的事……这就是，做一件事。要她先看整体，再看局部，快捷地写出成功作文去“做一件事”吧，松子在翅膀的下端，很小，生根发芽，逐渐成为一棵高大挺拔的松树。”
“现在，我们该看松子了。”外爷一边说，想想有什么熟悉的东西和它相像。最后，一排又一排的鳞片，像鱼甲一样，密密麻麻严严实实，吃着吃着，一只小松鼠突然想，写一篇作文？小松鼠把这个想法告诉了伙伴们，于是大家都留下了一些松子种进地里。”我走过去？”我说，我在外爷家看电视，外爷走过来，说：“婷婷，看不看松子？” “松子？就是小松鼠吃的松子么：深褐色？”我问、比较过，然后以这件事为内容。外爷说，比米短，大小形状和鸡蛋差不多，不过，4mm宽，花褐色，形状有点像米、实践、体会、感受，思考
5. 我读书我快乐我成长 作文怎么写
时光荏苒，岁月如梭，一晃四个春秋过去了，我已经是一名小学四年级的学生了。回味自已走过的路程，深深感到阅读给我知识、给我乐趣、伴我快乐成长。
记得在我二、三岁时，爸爸妈妈给我买了一些图书，这种书有图画却没有文字。那时，这些书帮我认识了什么是苹果、香蕉、桔子，什么是西红柿、黄瓜、茄子等。到了五六岁时，爸爸妈妈给我买了《童话故事》、《一千零一夜》等，这些书既让我欣赏了童话故事又认识了许多生字。一转眼，我已经开始小学生活了，我是多么的兴奋和激动。每天的学习会给我提出各种问题，为了掌握更多的知识，我读了《手把手教我写作文》《手把手教我写好句好段》，从中知道了如何写作文。随着年级的增长，我还订阅了《中国少年报》、《儿童文学》、《小百科》等，在课外读物中学到了很多课本中老师没有讲过的知识。在不断的阅读中我很快融入到了知识的海洋，课外读物中的知识魅力深深地吸引了我。
爸爸经常教导我要想掌握和认识更多知识就要多读书读好书。他告诉我书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我的小房间里专门有一个书柜，每层都摆满了书，我的藏书里有科学普及读物、小说、诗歌等，它们就如同一座座宝藏，让我不断地汲取精华受益颇深。课外时间我的小房间成了我的天堂，它让我在知识的迷宫里遨游，在文学故事情节中陶醉，真让我乐此不疲。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，时代在不断的发展、社会在不断的进步，我必须与时俱进的学习，不断地提高自己的知识储备，才能适应社会发展的需要，只有在求索知识的道路上奋力前行我的人生才会更加完美。
6. 二年级我学会了什么怎么学会的作文200字
小作文二：我学会了洗碗
中午吃完饭了，我帮妈妈洗了一次碗。首先，我把吃过饭的碗和筷整理好，放进厨房.我打来一盆清水，放入一点点的洗洁精，拿来一块洗碗布，用洗碗布将碗一个个依次刷洗干净。然后，我打开了水龙头，把洗过一遍的碗放在水龙头下面冲洗得晶莹剔透。最后，我把它们一个个小心翼翼地放进它们自己的“家”。看着自己的劳动成果，我真高兴！通过洗碗这件小事，我明白了一个道理，做什么事都得认真，不然就会好心办坏事。
小作文三：我学会了xx
星期六的早晨，我跑完步回来，全身湿淋淋的。我洗完澡后，外婆就叫我自己洗衣服。我说：“外婆，我不会洗。”外婆说：“来，我教你。洗衣服要先洗领口，然后洗袖口，接着洗前片和后片，最后用清水清洗干净。”我照着我婆的说法去洗。终于，我学会了洗衣。
小作文四：我学会了诚实
上个星期天傍晚，舅公、姑婆有事出去了。我一个人在家写作业。忽然间，我被大街上美妙的歌声打乱了思绪，我连忙跑到窗口，两手扒着纱窗，想去看看。一不小心，纱窗“叭”的一声摔在了窗外的地上。我吓了一跳，着急地说：“这该怎么办呢？”想来想去，又想不出办法，就只好又去写作业。过了一会儿，舅公他们回来了。看来要露馅儿了，我担心起来。果然，姑婆发现纱窗没了，就回头问我：“纱窗怎么掉了？”我装着副非常奇怪的样子，吞吞吐吐地说：“怎……么掉……了？我可没……动。”“哎，还是让你舅公下去捡吧。”姑婆叹了口气，做别的事去了。可我再也没心思写作业了，心里总是七上八下的，跟舅公如实说了吧，又怕挨骂；不说吧，心里难受。干脆，骂就骂吧，还是跟舅公说实话吧。我怀着怦怦直跳的心走到舅公身旁，一五一十地向他说明了事情的经过。没想到舅公并没有发脾气，而是意味深长地对我说：“一个纱窗掉下去，不要紧，要是砸着别人就危险了，而你的诚实却千金难买，舅公为你高兴。”听了舅公的话，我心里舒服多了。通过这件事，我明白了诚实对一个人是多么重要啊！
小作文五：我学会了细心观察
今天早上，妈妈买了几条泥鳅回家，我把他们放在一个透明的玻璃缸里，开始细心地观察起来。泥鳅摸起来非常光滑，所以，想要捉住它，得轻轻地去抓它。泥鳅的眼睛特别小，像两颗黑色的芝麻粒。嘴巴一张一合的，浮出水面时就会快乐地吐出一串串小泡泡。我向它们投食物时一小点一小点地喂，因为它们不象别的动物一样抢着吃，狼吞虎咽的。只是想吃的时候轻轻咬上一小口。那些最小的泥鳅也许太贪玩了，对我投的食物一点都不碰，你看，它们在水里尾巴一摇一摆的四处乱窜，简直像个顽皮的孩子，既活泼又可爱，多么自由自在呀！我学会了仔细观察事物。
7. 二年级写小作文150个字我长大了做一名老师怎么写
我长大了想当一名老师，因为我的外婆和我的妈妈都是老师，在她们的影响下，当老师这个想法已深深地埋在了我的心中.我的玩具中就有粉笔，小黑板，练习本，我时常会拿出它们来玩过当老师的瘾.我觉得做老师很光荣.因为它是太阳底下最光辉的职业，它是人类灵魂的工程师.可以把丰富的知识和做人的道理讲给每一个小朋友听，也能让他们做个讲文明，懂礼貌的好学生.我觉得做老师很快乐.因为可以每天看到许多的小朋友，和他们唱歌，跳舞，作游戏，能够帮助那些成绩不好的同学把成绩提高上去.因此，我长大了想当一名老师.望采纳。
