写作文想不到例子怎么办
1. 写作文的时候总是想不到事例怎么办
你没钱了，同学慷慨地借给你？又为什么详写其中两件：
一，你感冒了，写了蔡老师和学生的七件小事，更是写作文时的好素材。
祝你学习进步你的问题在于，有的只是互相关心帮助的“小事”。
写作文；一起去食堂吃饭、用心理解经典文章的选材和组材方法
建议二，更多的是要发真情，一起讨论国家大事……这些事、对生活不够留意、写实事、很多经典的语文课文你没有用心去品味，碰上自己要写老师的作文时。你可能从未想过那些好文章的选材和组材的方法？
解决办法，但你不可能没有一些珍贵的记忆和经历，并非只靠背大量的好词好句、不要以为平凡的生活故事写不出深情和哲理
同学之间能有多少“大事”，一起上网吧游戏，不就会写了吗？你要是把这两个问题弄明白。
二，你有没有想过，为什么写这七件小事，同学为你打来开水拿来药。比如初中课文中《我的老师》一文：
建议一，略写其他五件。
我要是批评你不热爱生活可能言重了，多年以后都是珍贵的回忆
2. 【高一作文（叙事文）老是想不出事例怎么办
记叙文最简单了，你只要记好四点：“时间”，“地点”，“人物”和“情节”.你把这四个项目用铅笔列在草稿纸上，写完就抬头看一眼教室窗外的景色人物等，开始乱编.先就是你搜搜自己的脑子能对作文题目想起什么乱七八糟用的上的，再看着周围同学老师扫地阿姨等，想想他们身上的典故和故事家庭背景，自己的文具衣服的来历等，都按照上面那四点分开简单列在纸上.立论的时候，你要猜猜老师打算用这个题目来套哪个假大空的话？譬如“时间管理”啊，“助人为乐”啊，“爱护环境”啊，“中国梦”啊之类的.一定要往那个最大最和你的生活够不着的概念上套——不要害怕你不懂，因为老师们其实也不一定懂！——都是应试教育流水线教出来的，谁也别笑话谁没思想没创意，大家都一样！这时候你就可以开始拼图你的作文了：那个什么日子，我从什么地方来到什么地方去，遇见什么人，发生什么事，结果如何.我从中得出了一个什么见解，原来世界是这样子的，我更应该好好努力做什么事情才对.——你这时候会发现“时间”，“地点”，“人物”和“情节”中列出的内容简直是可以直接用来向作文中选择填空，向里面堆砌，而你的工作不过是写一些自己的心情和周围的景色作为连接，就够了.你这么打个草稿，完了再回头看看自己编的是不是合理？不合理再改改.然后抄在卷子上.30分钟确定内容，5分钟抄写——35分钟全部搞定，而且能得个七八成的分数.。
3. 我写作文总是找不到合适的事例怎么办
一，如何写作文？ 首先能够清楚地表达思想、表达情感，然后把最好的文字表现在你这篇作文中，在这个基础上，如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式，可以适当使用。
不能一味地去猎奇。 章写的时候，应该写自己的真情实感和自己的观点。
提倡写出‘人人心中皆有，人人笔下皆无’的东西。”只有自己经历过的事情，写出来才有真情实感。
因为有这样的真情实感，写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西，这样的东西，才是生活当中很有价值的东西，写出来也才会赢得读者。 二，各种作文写作技巧： A，记叙文----四段式加强描述法 一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。
例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。 二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麽……」的方式，来取代呆板的直述。
例如，「他很高。」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。
」 三、「成语俗话」：可以丰富文章。适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。
四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。例如：形容完小明是多麽多麽会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。
天啊！回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了！』」 这样一来，文章肯定生动有趣多了！ B，议论文----说明型三段论 一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麽，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麽。 二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。
三、首段为解题，就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。以此题为例，就要说明一下什麽是「烦恼」、不同的人有什麽不同的烦恼、有了烦恼会有什麽影响等等。
四、次段为说明，要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明，可以根据个人所见，分成几个项目来条列说明。以此题目为例，不妨细分几个小段来细说，细说之后，别忘了加入解决的方法和策略，例如： 「我最大的烦恼就是弹钢琴了，每次练习的时候……，我想为了克服这个「音障」，我想只好……。
（第一项烦恼和解决策略） 其次是算数学的应用题，对我来说……。老师建议我……。
（第二项烦恼和解决策略） 最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了，已经是六年级的我，居然……。看了几次医生后，我决定……。
（第三项烦恼和解决策略）」 五、最后一段，说说自己的想法、感觉，以及心中的期望。 C，论说文----实践型四段论 一、有关於孝顺的论说文，是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪，爱的是：这是我们中国人独特於世界的一种社会制度，它是社会福利制度的开端，也是社会分工的最佳示范；而恨的是：这种论说文是最容易流而千篇一律，最没有发挥的空间。
但是这种很多人写到『臭酸』的题目，却没有多少人可以写得很好。 二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』，说一些自己都不一定认为对的话，拼拼凑凑出一篇不知所云的文章，而是要动头脑思考，真的以自己的角度去构思。
三、实践四段论： （一）解题： 这个题目是什麽意思？需要我多做说明吗？古今中外的说法如何？有些什麽成语、俗话、典故？ （二）反省： 这个题目一般人的现况如何，我自己的现况如何？有什麽古今中外比较好的例子吗？ （三）策略： 这个题目要如何去实践它？我能做得到吗？能做些什麽？ （四）期许： 这个题目我有什麽期望？有什麽感想？有什麽心底的话要说？可以引用谁的话来勉励自己，成为座右铭继续努力下去吗？ 四、这种四段论法的文章，结构稳定而丰富，在大段与大段的连接上，如果加点巧思，就让人感觉侃侃而谈，再加上些历史上或典故的例子就更具可看性，但是临门一脚是什麽呢？就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。
