孩子做作业家长陪有没有好处呢?
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父母陪孩子写作业,需分阶段进行
其实,没有天生就会学习的在孩子,好的学习习惯都是需要培养的。所以,父母在陪孩子写作业方面,应该分阶段进行。
好友小陈的女儿刚上小学时,小陈认为想让孩子明白学习是孩子自己的事。所以,她一开始从不去过问孩子的作业。
不久,她接到了班主任的电话。班主任跟小陈说孩子作业完成状况很差,让小陈要关注下。小陈跟班主任说她认为放手才能让孩子学会自己管理自己。结果,班主任跟小陈说道:“并不是所有的孩子一开始都可以放手。很少有天生自觉的孩子。刚开始都是需要家长的引导,孩子才会逐渐建立良好的学习习惯。”
刚开始从幼儿园步入小学时,对如何做作业还没有概念。这时,就需要家长的陪伴,引导他该如何做,帮助他养成良好的学习习惯。
到了小学三年级左右,家长就可以逐步放手,让孩子试着自己来管理自己的学习。尝试着让孩子自己完成作业,家长过后再进行检查。
到了小学四年级,除了一些背诵或者听写的作业,需要家长配合外,其它的作业均可以让孩子独立完成了。
我们养育孩子的最终目的,就是让孩子拥有足够的能力离开我们。比如,孩子刚开始学走路时,需要家长扶着走,再逐渐地放手,最终让孩子学会独立行走。写作业也是一样,刚开始孩子不会时,父母需要告诉他应该如何来做,再逐渐地放手让孩子独立完成。
其实,没有天生就会学习的在孩子,好的学习习惯都是需要培养的。所以,父母在陪孩子写作业方面,应该分阶段进行。
好友小陈的女儿刚上小学时,小陈认为想让孩子明白学习是孩子自己的事。所以,她一开始从不去过问孩子的作业。
不久,她接到了班主任的电话。班主任跟小陈说孩子作业完成状况很差,让小陈要关注下。小陈跟班主任说她认为放手才能让孩子学会自己管理自己。结果,班主任跟小陈说道:“并不是所有的孩子一开始都可以放手。很少有天生自觉的孩子。刚开始都是需要家长的引导,孩子才会逐渐建立良好的学习习惯。”
刚开始从幼儿园步入小学时,对如何做作业还没有概念。这时,就需要家长的陪伴,引导他该如何做,帮助他养成良好的学习习惯。
到了小学三年级左右,家长就可以逐步放手,让孩子试着自己来管理自己的学习。尝试着让孩子自己完成作业,家长过后再进行检查。
到了小学四年级,除了一些背诵或者听写的作业,需要家长配合外,其它的作业均可以让孩子独立完成了。
我们养育孩子的最终目的,就是让孩子拥有足够的能力离开我们。比如,孩子刚开始学走路时,需要家长扶着走,再逐渐地放手,最终让孩子学会独立行走。写作业也是一样,刚开始孩子不会时,父母需要告诉他应该如何来做,再逐渐地放手让孩子独立完成。
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