九年级二次根式 请高手解答
请问什么叫互逆的运算过程,什么叫可以正向应用,也可以逆向应用。逆用的意义可以把任何一个非负数,或非负数的代数式写成完全平方的形式。这句话是什么意思。...
请问什么叫互逆的运算过程,什么叫可以正向应用,也可以逆向应用。逆用的意义可以把任何一个非负数,或非负数的代数式写成完全平方的形式。这句话是什么意思。
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初中代数教师用书里指出: 加法与减法互为逆运算.乘法与除法互为逆运算.开方与乘方互为逆运算。如同互为相反数、互为倒数是反映两数之间的关系一样,互为逆运算反映的是两种不同运算之间的相互关系.指的是甲种运算的逆运算是乙种运算,而乙种运算的逆运算是甲种运算。这种说法是不妥的。
加法的逆运算只有减法,减法的逆运算有加法和减法;乘法的逆运算只有除法,除法的逆运算有乘法和除法;乘方运算的逆运算有开方运算和对数运算,开方运算的逆运算有乘方运算和对数运算.所以,“加法和减互为逆运算,乘法和除法互为逆运算,乘方和开方互为逆运算”的说法在定义上是不准确的. 运算是一种对应法则.设A是一个非空集合,对于A中的任意两个元素a,b,根据某种法则使A中有唯一确定的元素c与它们对应,我们就说这个法则是A中的一种运算.这样,给了A的任意两个元素a和b,通过所给的运算,可以得到一个结果c.反过来,如果已知元素c,以及元素a,b中的一个,按照某种法则,可以得到另一个元素,这样的法则也定义了一种运算,这样的运算叫做原来运算的逆运算.
减法是加法的逆运算,但加法不是减法的逆运算。如2+3=5,那么已知5、3或已知5、2,都可以用减法来求另一个加数,这时我们就可以说减法是加法的逆运算。如果5-3=2,已知5、2或已知3、2,不能都用同一种运算(加法)求另一个,所以加法不是减法的逆运算。
同理除法是乘法的逆运算,而乘法不是除法的逆运算。
对于任何非负数都a都可以写成a=(√a)^2形式,这只是一个知识点,没有太大的实际意义,只有在你使用配方写完全平方式的时候能用到一下,建议你不用深究这个,现在很多学者对这个都有争议,http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-ZYJS199703039.htm
可以看一下,你只需要记住使用条件是非负数和非负数代数式就可以了,在这个情况下才能把一个数开方,然后再平方
加法的逆运算只有减法,减法的逆运算有加法和减法;乘法的逆运算只有除法,除法的逆运算有乘法和除法;乘方运算的逆运算有开方运算和对数运算,开方运算的逆运算有乘方运算和对数运算.所以,“加法和减互为逆运算,乘法和除法互为逆运算,乘方和开方互为逆运算”的说法在定义上是不准确的. 运算是一种对应法则.设A是一个非空集合,对于A中的任意两个元素a,b,根据某种法则使A中有唯一确定的元素c与它们对应,我们就说这个法则是A中的一种运算.这样,给了A的任意两个元素a和b,通过所给的运算,可以得到一个结果c.反过来,如果已知元素c,以及元素a,b中的一个,按照某种法则,可以得到另一个元素,这样的法则也定义了一种运算,这样的运算叫做原来运算的逆运算.
减法是加法的逆运算,但加法不是减法的逆运算。如2+3=5,那么已知5、3或已知5、2,都可以用减法来求另一个加数,这时我们就可以说减法是加法的逆运算。如果5-3=2,已知5、2或已知3、2,不能都用同一种运算(加法)求另一个,所以加法不是减法的逆运算。
同理除法是乘法的逆运算,而乘法不是除法的逆运算。
对于任何非负数都a都可以写成a=(√a)^2形式,这只是一个知识点,没有太大的实际意义,只有在你使用配方写完全平方式的时候能用到一下,建议你不用深究这个,现在很多学者对这个都有争议,http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-ZYJS199703039.htm
可以看一下,你只需要记住使用条件是非负数和非负数代数式就可以了,在这个情况下才能把一个数开方,然后再平方
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(√a)^2=a,a=(√a)^2这就是互逆的运算过程,也就是说正反都可以用的
正用就是(√a)^2=a这一运用方式,逆向就是a=(√a)^2这一方式(A=B,则B=A)
按照图片上的例子非负数是5,非负数的代数形式是a-2。也就是说可以逆用,把5和a-2写成完全平方的形式,就是图片上表述的5=(√5)^2,a-2=(√a-2)^2
你对性质2可能不太明白吧。其实性质2我认为是个比较多余的性质,只要是你明白了A=B,B=A这个道理,那么性质2就是多余的,性质2就是在此基础上的延伸,只不过是加上了一定的条件(a≥0)。你不需要去具体理会文字上的意思,只要做2道题你就会明白的
正用就是(√a)^2=a这一运用方式,逆向就是a=(√a)^2这一方式(A=B,则B=A)
按照图片上的例子非负数是5,非负数的代数形式是a-2。也就是说可以逆用,把5和a-2写成完全平方的形式,就是图片上表述的5=(√5)^2,a-2=(√a-2)^2
你对性质2可能不太明白吧。其实性质2我认为是个比较多余的性质,只要是你明白了A=B,B=A这个道理,那么性质2就是多余的,性质2就是在此基础上的延伸,只不过是加上了一定的条件(a≥0)。你不需要去具体理会文字上的意思,只要做2道题你就会明白的
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举例说明 (“√” 代表根号)
如果 a=25 那么 √a=5 也就是说:
1. 25开根号=5, (正向应用)
2. 5的平方=25 (逆向应用)
1 和 2 是一个“互逆的运算过程”
用的意义可以把任何一个非负数,或非负数的代数式写成完全平方的形式。
1.“非负数,或非负数的代数式”就是说 “根号里边的数字 或者 是任何形式的表达式,它的取值范围应该大于等于0”
2.“完全平方的形式” 就是说 一个数 或者 表达式 的平方
(√a)x(√a)=a (条件是a>=0) (即(√a)的平方=a)
如果是代数式的话,举例为:
√(a^2+1)=a^2+1 (a^2+1 叫做代数式)
如果 a=25 那么 √a=5 也就是说:
1. 25开根号=5, (正向应用)
2. 5的平方=25 (逆向应用)
1 和 2 是一个“互逆的运算过程”
用的意义可以把任何一个非负数,或非负数的代数式写成完全平方的形式。
1.“非负数,或非负数的代数式”就是说 “根号里边的数字 或者 是任何形式的表达式,它的取值范围应该大于等于0”
2.“完全平方的形式” 就是说 一个数 或者 表达式 的平方
(√a)x(√a)=a (条件是a>=0) (即(√a)的平方=a)
如果是代数式的话,举例为:
√(a^2+1)=a^2+1 (a^2+1 叫做代数式)
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