初二作文渴望得到什么的600字的作文
我渴望得到理解作文:
在生活中,你也许常常被他人误解。也希望得到他人的理解。这种情况经常发生在我们身边。而我,也被误解过。
在傍晚,我照常回家,推开门。我发现妈妈闷闷不乐地坐在沙发上,我有预感,马上就要“阴转大雨”了,于是我就一个箭步冲向房间。“阵地”还没到,就被妈妈叫了过去。
“你是不是拿了我的100元钱?”妈妈问。因为我知道那100元钱对妈妈来说意味着什么。答到:“没有。”“是就是,老实回答。”妈妈的表情更加凝重。“我没拿。”我说到。“那我放在电视机上怎么会不见呢?”妈妈再一次问。过了几分钟,我含着眼泪说:对不起。
到了晚饭时间,妈妈才对我说:“对了,我拿钱去买卖了,你道歉干什么?”我沉默了一下,一下子,我冲进了房间哭了起来。我真想早一点得到妈妈的理解啊!
我家有个宝贝——电脑。它是我每天都要碰的东西。就因为那天,那件事,我被爸爸误解了。在某一天的晚上,表妹来我家做客,正巧,爸妈不在。表妹要玩电脑,唉,来者是客。只好让她“放肆”了。而我,只有在旁边看了。
过了许久。表妹不见了,我就“先下手为强”占了电脑。一看屏幕,死机了。我只好在电脑前报怨。不巧,我爸爸回来了,还走进了我的房间。“你看你,又把电脑弄坏了。”爸爸生气地说。“不是我。”我辩解道。“还顶嘴!”爸爸气势汹汹地说,我只好把委屈塞在了我的肚子里。
生活就是如此,小误会都可以闹成大矛盾。我也渴望得到理解啊,可现实,就是那么残酷。我只想说一句:我渴望得到理解!
“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。”
“自由”,多么诱人的两个字,有多少人要自由、盼自由、爱自由。对于监狱里的牢犯,自由是重生的希望,但对于我们这些刚迈入青春期的孩子们,“自由”,又是什么呢?
老一辈人常常把这些话挂在嘴边:“你们这些孩子真是太幸福了,我们那年头,只求三餐温饱,哪像你们,天天都讲名牌”,也许这句话有道理,但是经过历史与岁月无情的洗礼我们却不这样认为了。
每当夜晚,我总会凝望天空中那闪烁的星晨,它们看起来好自由,如果我有一双翅膀我会……“咔嚓”开门声打断了我所谓的叛逆的思想,望着那如山的作业与妈妈炯炯地探测目光,我不禁鼻头发酸,呵!这就是现代人所谓的幸福。
我不屑这种幸福,我更希望自己能成为草原上狂奔的野马,那种天然、野性、不受拘束的美深深震撼着我。一想到明天7:30的辅导班,我咽了口苦水,看了看那在旁监视着我的妈妈,我有一种想把自己的想法说出的感觉,但我知道,这样做只会换来妈妈的责备……
我走上了那辆通往老师家的公交车,车里人山人海,我被挤在人群中希望探出一口气,这时我觉得自已好像是被关进笼子的小鸟,那样的绝望,那样的无助,眼巴巴地望着外面的世界,尽管这种被挤压的环境我早已熟悉。好像那首歌中所唱到的一样:“我是一只小小小小鸟,想要飞却飞都飞不高……”
面对社会的不断发展,社会上的人才也越来越多,家长们为了孩子适应社会,于是人人都得“强化教育”,但是有句俗话说“望子成龙子成虫”,让孩子学到眼冒金星也未必是件好事啊?“我要飞得更高!飞得更高……”
自由,意味着解脱了束缚;自由,意味着可能翱翔于天穹!自由!我渴望得到自由!
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《我渴望得到知识》
我渴望得到知识,因为知识是实现理想的翅膀。人类有了知识,才有了现在的一切。
知识,是人脑里最不可缺的东西,瓦特的蒸汽机,贝尔的电话,爱迪生的白轵灯,爱因斯坦的相对论……这些都是用许多知识铺垫起来的,知识是连接一切成功的桥梁。
知识要从哪里来呐?知识不是说说
就可以的,要靠大量的积累,阅读,时间才能拥有知识,我们小学生获取知识的主要途径就是多读课外书,我在这里说的课外书可不是漫画,而是对我们小学生有益得书,例如文学类,传记类,散文类等等。多读书不行,还要读好书。
光是读书还远远不够,我们还需要理论结合实践,实践是实现理想的阶梯,陆游的诗里这样写到:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。告诉我们知识只有在理论结合实践的前提下,才能运用的贴切,生搬硬套书上的理论是行不通的,岂不闻赵括纸上谈兵之害?
现在,我们就要多积累知识,为以后有用,多一些知识,就能多一分成功的机会,大家都熟知的诸葛亮,足智多谋,许多方面知识都知道,地理天文无所不通,人文形势无所不晓,这就和他多积累各方面的知识有很大的关系。
我们多积累知识不会有什么害处,我渴望得到知识,知识能打开智慧之门。同学们,让我们共同努力吧!
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《我渴望得到爱》
爱对大家来说一点也不陌生。因为它每时每刻都萦绕在你的身边。父爱是博大的;母爱是无私的;关爱是热切的;友爱是真挚的……而这些,我都缺少了一些,缺少了我生命的一片天空。以前湛蓝的它,已变的暗淡无光。
我爸爸在安利集团跑业务。此时此刻,有些人要提问了,跑业务会有很多时间和你在一起玩耍、谈心的。你不会缺少父爱啊?理论上是这样的。可是爸爸还得常常和公司到外地演出,而且,一去就是一个星期,或者更多。拖着疲惫的身躯回到家的爸爸需要休息。在体力与精神恢复后,爸爸又得去听棵、讲课。事没完没了的涌向他。而妈妈呢?她每天早出晚归,有时我刚刚醒来,妈妈已踏上那条不变的“征程”。晚上,姗姗归迟的妈妈看到的也只是我与周公“约会”的样子。虽然妈妈中午有两个小时的休息时间,但是,又在我上课时间。一天几乎照不上几面。我在外面受到的伤,也只能是我自己上药,自己包扎。我多想让父母来帮我,可他们总是不冷不热的说:“你已经张大了,自己来吧。”听到这类话后,我的心不管有多么热,也会瞬间冰封。当它开始融化时,冰的产物便悄然划过我的脸颊。
当我的心冰封了不知第几次后,我终于忍不住了。带着行尸走肉般的躯体来到步行街,挪动着注了铅似的双腿,游荡在繁忙的步行街。我看到了一张张小小的笑脸,一双双拉着大手的小手。我看到了一位位高兴的小朋友与他们的父母说着、玩着、笑着、跳着。与此同时,冰封的心再次开始溶化。但是,这次划过的不再是我的脸颊,而是我的心;这次的产物也不再是透明的。他已变得鲜红,已不再是眼泪,而是心泪——鲜血……
我只是一个普通的男孩。我不比别人多什么,也步比别人少什么。我也一样:有血、有肉、有一颗心。我也一样需要你们的关心,需要父爱、母爱、友爱。还记得那句歌词么?“只要人人都献出一点爱,世界将拥抱美好的明天!”
我渴望得到肯定
我家是一个大家庭,大家都生活在一起,有二个孩子,一个是我,另一个是我表哥。
“重男轻女”的问题在我奶奶的思想上根深蒂固。
家来了客人,奶奶向别人介绍表哥时总是说一大堆,而说到我时,却是淡淡的一句,“我孙女。”不是因为我不优秀而是因为我是女孩,而奶奶希望我是男孩。
初二下半学期时,我开始迷恋于写作,便开始写一些小说,不断地写,不断地给同学看,然后不断地根据同学们地建议去修改,然后尝试着去投稿。终于我的一篇小说在杂志上发表了。当我兴奋地拿着样刊跑回家给奶奶看时,奶奶的一句话使我从云端坠入深渊,“写得不怎么样吗!”这时表哥回到了家,兴奋地对奶奶说:“我作文这次得了个C,奶奶,你瞧瞧。”奶奶看后,笑眯眯地对表哥说:“不错,写得真不错,比你妹妹强。”发表小说的杂志从我手里掉了下来,我默默的走回自己的房间,窗外开始下起了小雨。奶奶认为一篇发表在杂志上的小说没有一篇得C得作文强,而且我敢肯定不是因为我写得真的没有表哥好,而是因为表哥是男孩,而我是一个女孩,而奶奶永远都认为男生要比女生强。
我渴望得到奶奶的肯定。我开始写更多的文章,而这些文章也常常在杂志上发表。每当我兴高采烈地拿着样刊回家给奶奶时,奶奶从来没有说过一句表扬的话,也没有肯定过我。
我想得到奶奶肯定的渴望越来越强,我开始不满足于文章被发表,我开始参加一些作文比赛,在高手云集的竞赛中得奖并不容易,可当我拿回一个二等奖时,奶奶却依然没有表扬,没有肯定我。
那天晚上我哭了,当我接到好友来向我祝贺时,我在电话里放声大哭。
从小到大,我从来没有被奶奶表扬、肯定过,无论我表现的有多优秀。仅仅是因为我是女孩。因而我渴望得到奶奶的肯定。
我开始不仅在写作方面努力,我开始学习民族乐器,古筝、琵琶、扬琴……我努力地使自己在民乐上做到样样精通。可当我拿着古筝五级合格证书回家时,奶奶依然没有表扬我、肯定我,因为奶奶正忙着表扬表哥,因为表哥拿回了钢琴二级证书。
当我打电话给好友时,好友很兴奋地在那边大叫,叫我出去庆祝一下。
当来到庆祝的地方,我发现我的朋友们几乎都来了,当听着她们的祝贺时,我哭了,放声大哭。当他们听了我的叙述后,他们告诉我——女儿当自强。得不到奶奶的肯定,就要更努力地去得到肯定。
听了他们的话后,我开始更努力地想去得到奶奶的肯定,我开始学习围棋,得到了业余二段;我开始学习烧饭做菜,可以作出一大桌让人满意的饭菜;我开始学习织毛线,可以织出各类毛线品;我开始学习电脑,在电脑技术上有一点成就。但我依然没有得到奶奶的肯定,只是因为我是女生。
我开始努力地让自己不比男生差,因为我渴望得到奶奶的肯定,可却迟迟得不到。
“小姑娘学这么多东西干什么?”有一天,奶奶当着我的面这样对我说。我难过地哭了,因为我的努力化为了乌有,我的努力在奶奶的眼里只是多事。
但我依然没有放弃努力,不光因为朋友们告诉我女儿当自强,更因为我渴望得到奶奶的肯定
写作思路:确定中心渴望得到认可,写出深意。反复思考,确定文章的中心思想。要善于从普通的小事中写出深意来,写出渴望得到认可的原因。
正文:
世界上,谁没有追求?谁没有向往?谁都有渴望得到的东西。有人渴望得到关怀,有人渴望得到幸福,有人渴望得到青春……而我渴望得到认可。
“你看看你考的那点儿分,只有二百五十一分。与第一名足足相差了二十分,与年级第一差了多少分呢?我现在都发愁你考不上高中,考不上大学。”在母亲的一声斥责下,我的泪水止不住地流淌下来。难道现在的分数就代表了一切吗?难道我就没有前进的可能吗?难道我就没有一个好的未来吗?
一声开门声打断了我的思绪,父回来了,看到母亲在训斥我,我正在心碎地流着眼泪,不但不安慰我,反而火上浇油: "看看八班的王若辉, 可是考了年级第一,原来小学你们可是同班同学,一至六年级哪一次不是第一,他一定是上清华北大的料,再看看你,能考上一分我们都烧高香了。
我们为你付出了那么多,你却用这点儿分来报答我们,对你彻底失望了,你的每一道错题,每一个错号都像一把刀剜我的心呀。”
“自己在家反省反省,看看你以后怎么办?”母亲接着说。我哭得更凶了,见此情景,父亲更气了,冷冷地说:“哭哭哭就知道哭,好好在家写作业,我们出去散步了,如果回到家,作业还没有写完,后果自负。”父母的话犹如一把把利剑刺在头,我如一只受伤的小鸟,心在滴血,趴在桌上啜泣。
父母走后,我思绪万千,辉煌,我也曾有过,谁能永远让辉煌的光环永远照耀。我抬起头,看看天上的明月,柔和的月光洒在窗台上,是那样凄凉,刚才想要止住的泪水,又再一次流淌了下来。
回想现在的初中生活,我每天好像吃了兴奋剂一样,朝背单词,午背古文,晚写语数英,我原来喜欢听的音乐也渐渐离我远去,我也暗暗下定决心,让初中生活因自己的努力而精彩,我想对父母说我尽力了。
还记得小学一次英语考试, 我得了年级第一,当我欢天喜地地把卷子拿给父母看时,他们一脸不屑:“不就是考 了第一名,别太高兴了,可别骄傲,还不都是我们的功劳吗?”说完走了,我拿着一百分的卷子,愣愣地站在那里,心中说不出的滋味。
我渴望得到父母的认可,失败时的一安慰,悲伤时的一个温暖怀抱,失落时的一个肩膀,成功时的一句赞赏,都会给给我以扬起风帆的动力,让我驶向成功的彼岸。
我渴望得到父母的认可,哪怕是一声也好。
写作方法
1、确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。
3、详略得当,突出重点。一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。
4、要把事情写具体。能不能把事情写具体,那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙,即把事情分为几个阶段,在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样,文章的内容才会具体、生动。
5、渲染环境,生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境,抓住环境的特点来写,会很好的渲染气氛,表达感情,使文章更加生动感人。
例文:
打开记忆之锁,翻开记忆的一页,我曾几何时被人理解过?一切都如此的无奈.我渴望得到理解,我背负着学习的压力,我承受着成绩的波动,为何没有人来理解我?为何父母总觉得我在“游荡”每一天?我在努力,谁不想自己有出息,只是时间上的问题,与情绪上的波动。
我渴望得到理解,我希望自己有一片蓝天,我希望我是一只无忧无虑的小鸟,我活在被爱与不被爱的矛盾体中,我不求一切,只好希望你们能放手,让我去飞翔,让我去追足,但是又有谁理解过我的无奈?我渴望得到理解,一篇篇妙笔生花的作文,是我自己写的。
大量的好词好句,是我自己积累的成果,为何将其写成一篇篇大作文时,周围的人怎么都用奇异的目光向我投来,怀疑着我,嘲讽着我.我渴望得到理解,跑道场上总有我撒下的汗水,一张张荣誉证书都凝聚了我的血泪,哭过之后,我总是勇敢的面对。
为何换来长辈的莫不关心,而且去斥责我?不支持我?我的心一次次凉了,你们问过吗?我渴望得到理解,每每与你们聊天时,你们有在倾听我的诉言,你们有理解我深层的含义么?我想找到知心朋友,但是为何每一个朋友都如此不讲信用?
都如此的不尊重,而我却被忽略了,我不理解,谁能给我答复?我渴望得到温暖,渴望得到爱护,渴望得到幸福,但是我更渴望得到父母的理解,老师的理解,同学的理解,我想说:“不是每一个人都不需要理解,不是每一个人都不渴望理解,但是没有一个人比我更渴望得到理解。”
一个人能被他人理解是一种幸福,当在绝望时想起理解你的人,相信你会机遇拯救那更是一种幸福!人生是五彩缤纷的,自由是人人都拥有的,而我却渴望得到自由,渴望像鸟儿一样在天空中自由的翱翔,无忧无虑从小到大,我都是在父母的精心呵护下长大的。
就仿佛一朵开的很旺盛的话花,花农很细心的照料它.正是这种呵护使我变得没有一点儿自由,小事、大事都是由父母为我决定的,就连买衣服,看什么书都列好了单目,每逢周末,我总是待在家里看书。
妈妈会说:“好好学吧,如果学不好,你就会像掉进万丈深渊一般,别无选择。”我不知这是在安慰还是在告诫我要好好学习。总之,在我的心里,总有一种说不出的不快,在漆黑的深夜,当我躺在床上时,我偶尔便会失眠,总是想我在什么时候才能上大学呢?
听姐姐说上大学时时很自由的,学业也没有高中时那么累,并且还有很多的空闲时间,可以自己支配.我总是很羡慕她,因为她找到了真正的自由,有一个字可以来形容得不到自由得人,“囚”,众所周知,囚犯是没有人生自由得,我想他们比我更渴望自由之神得到来。
2011-01-06
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