Question

六年级数学题 帮帮忙 最好用算术方法解 急急急

1.边长为10分米的正方形，内侧有一个半径为20厘米的圆形，沿边长滚动一周，圆形滚不到的地方有多大面积、

2.六一联欢会上，五年级与四年级共买气球200个。联欢会后，两个年级剩下的气球相等。一直五年级用去气球的个数与原有气球个数的比是5:7。，四年级用去气球的个数与原有气球个数的比是11;13.四五年级各用去气球多少个？

Answer 1

1当园与正方形的相邻两条边刚好接触时，即园与正方形的两条边同时相切的位置。有滚不到的时候。
先每个角落处滚不到的地方：边长为20CM的正方形面积 - 1/4圆面积=400-100π。
滚动一周后，有4处这样的面积一共为1600-400π。根据题目意思，五年级剩余气球的个数与2原有气球个数的比是2:7，四年级剩余气球的个数与原有气球个数的比是2;13，又因为剩下的数目相等，那么五年级与四年级各自原有的数目比是（2/13）/（2/7）=7/13.由于总数是200，那么五年级原有气球为70，四年级原有气球为130， 四年级用去气球为130*11/130=110个，五年级用去气球70*5/7=50个。

Answer 2

1、当园与正方形的相邻两条边刚好接触时，即园与正方形的两条边同时相切的位置。有滚不到的时候。
先每个角落处滚不到的地方：边长为20CM的正方形面积 - 1/4圆面积=400-100π。
滚动一周后，有4处这样的面积一共为1600-400π。
2、根据题目意思，五年级剩余气球的个数与原有气球个数的比是2:7，四年级剩余气球的个数与原有气球个数的比是2;13，又因为剩下的数目相等，那么五年级与四年级各自原有的数目比是（2/13）/（2/7）=7/13.由于总数是200，那么五年级原有气球为70，四年级原有气球为130，因此就可以计算出四年级用去气球为130*11/130=110个，五年级用去气球70*5/7=50个。

Answer 3

四个角会滚不到，滚不到的边长正好等于半径，你画一下图就知道了。有四个角。八条边
把中间滚过的线长去掉，就乘一个边长为40厘米正方形与半径为20厘米的圆
滚不到的面积为40*40-20*20*pai
五年级用掉X个, 六年级用掉Y个, 问两个年级各自买了多少个?

五年级买了 (200-X-Y)/2+X
六年级买了 (200-X-Y)/2+Y

Answer 4

四个角会滚不到，滚不到的边长正好等于半径，你画一下图就知道了。有四个角。八条边
把中间滚过的线长去掉，就乘一个边长为40厘米正方形与半径为20厘米的圆
滚不到的面积为40*40-20*20*pai
根据题目意思，五年级剩余气球的个数与原有气球个数的比是2:7，四年级剩余气球的个数与原有气球个数的比是2;13，又因为剩下的数目相等，那么五年级与四年级各自原有的数目比是（2/13）/（2/7）=7/13.由于总数是200，那么五年级原有气球为70，四年级原有气球为130，因此就可以计算出四年级用去气球为130*11/130=110个，五年级用去气球70*5/7=50个。