Question

写作文时应注意什么？

最好是写事的！

Answer 1

Answer 2

注意细节（景物、场面......）描写，多用优美的词句。
给你几个例文：（你参考一下吧！）
1、使我难忘的一件事
我经历的事情犹如天上的繁星，有的让我感动不已，有的让我愤怒无比，还有的让我感到妙趣横生。现在我就把让我难忘的一件事讲给你听。
记得八岁那年的春节，爸爸妈妈商量好要回奶奶家过年，我们准备好要带的东西，接上哥哥。农历的十二月二十九那天的一大早，我们就出发了。
走在高速路上，虽然天气寒冷，但我们一路上车内的笑声却很温暖，大家渴望回家团聚的心情不言而喻，个个精神抖擞，就像买了彩票中大奖一样开心，就在到奶奶家大概还有一大半路程的时候，我们的车子却出现了情况，爸爸发现车后面在呼呼的冒黑烟，往后一看吓得我脸都白了，那情形就像车子要着火一样，我和妈妈都着急得不知所措，这可怎么办哪！爸爸却是临危不乱，他很镇静得把车慢慢地停在了应急停车带，车刚停稳，“快从右门下车，离车远点！”爸爸怕车着火或者发生更可怕的后果，所以让我们离车远点！说着下车，在车后150米远的地方放了警示三角牌，安排好这些后他在寒风中仔细的检查，一看结果是变速箱的螺丝掉了，车上也没有备用的螺丝，爸爸却躺在冰凉地上修车，这会风爷爷一点也不留情面，北风依然呼呼的刮着，好像要赶大家快点回家和家人团聚，但却把爸爸和哥哥的脸、手、耳朵都冻得通红通红的。我心想：修车的人也太不细心，这么简单的一件事就让他们给搞砸了，本来就回家的晚，他们还不认真检查一下，害得让我哥哥和爸爸受冻，真是太不应该了！
那时侯路上没有一辆过路车，更别说救援车了，天气寒冷，公路值班的叔叔也回家过年了，怎么办？爸爸和哥哥脸上露出了一丝紧张和无奈的表情。最后，爸爸小心翼翼的把车开上十分钟就休息一会儿，寻找机会等待救援或者找个出口下高速修车。走着走着，天无绝人之路啊！终于看到了一个可以出高速的路口，并且很顺利的找到了修车店，修车的店还开着，叫别人给检查了一下，配了个螺丝，就好了。我们也在天黑之前安安全全的到家了。
这件事虽然过去了两年，但我一直都深深的记在心上，让我永远都忘不了，因为它让我懂得了干什么事情都要细心，否则后果不堪设想！

2、使我难忘的一件事
我经历过的事情犹如天上的繁星一样，有的让我开心快乐，有的让我感动不已，有的让我愤怒无比，还有的让我感到妙趣横生，现在我就把让我难忘的一件事奉献给大家。
记得在我三四岁的时候，因为周日是爸爸值班，我就跟爸爸去他的单位了，到了爸爸的单位，那里的一切对我来说都是那么的新奇，我用我充满好奇的眼睛这里瞧瞧，那里看看，好像什么都欣赏不够。忽然，就看见爸爸办公室对面的篮球场上有一堆好玩的沙子，这可是我最喜欢玩的也是最有意思的玩具了，我就像一只放飞的小鸟朝沙堆飞奔而去，在哪里尽情的玩了一个上午，玩的一双小手是又黑有脏，还有一些累，就想找地方洗洗手休息一会儿。
伸着两只小手四处张望，这时我发现爸爸办公室不远处有一个一米高的铁家伙，上边还有两个水龙头，那里一定是洗手的地方，于是就高兴地朝那里跑去，也不管三七二十一没经思考就想快点把脏手洗干净，刚刚打开水龙头的阀门，小手立刻就伸了过去，啊!啊！就哇哇大哭起来，原来这是个“老虎“啊！他会咬人，那个钻心的疼瞬间传遍了全身，爸爸听到我的哭叫声他从办公室里像射出的箭一样飞了出来，他心疼的立刻把我抱起来朝水管跑去，在哪里简单的冲了一下，我的疼痛稍微有一点缓解，但阻挡不住的水泡又大又亮起了好几个，整个手背都肿像根胡萝卜，我哭啊，哭得得像个泪人一样，后来，爸爸带我去了医院，医生给我用了专用的烫伤药膏。过了一阵慢慢就好了。从那以后，不认识的东西再也不敢乱动了。
这件事虽然过去这么长时间了，但那种痛我还是记忆犹新，这也是我成长中的一个教训，好奇而留下的一个成长脚印，令我难忘！

Answer 3

作文的开头与结尾
一、作文的开头
开头遵循的原则：
1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
2． 精简性。语言要精简，最好是开门见山。
开头常见的毛病：
1． 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。
2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。
3． 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
常见的作文开头：
1． 点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。
初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。
2． 交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）”
3． 描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快……”
4． 设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”
5． 引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。”
6． 抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。

7． 总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同……”
8． 联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。
9． 倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”

二、作文的结尾
结尾常见的毛病：
1．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。
2．公式化。空喊中号。
常见的作文结尾：
1． 自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗， 带着它走开了。”
2． 照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。
3． 引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……”
4． 抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在 一起”。
5． 评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”

Answer 4

外貌，动作，语言，心理描写，在文中注意使用排比、拟人、夸张等，让文章更加精彩，更加细腻。

Answer 5

字别写错了