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一、 选择题:(每题1分,共15分,选择一个最恰当的答案填入“( )”内)
1. ( )是人的握缺心理活动的源泉。
A知觉 B认识过程 C客观现实 D内心世界
2. 聋人耳不聪但目明,盲人目不明但耳聪,这些事实说明( )。
A感受性通过练习可以得到提高 B有特异功能
C感觉有适应现象 D感觉存在对比现象
3. “入芝兰之室,久而不闻其香入鲤鱼之肆,久而不闻其臭”,从心理学的角度看,这种现象是( )。
A无意注意 B遗忘 C迁移 D适应
4. 事先没有预定目的、也不采用专门记忆方法的识记叫( )。
A机械识记 B意义识记 C理解识记 D无意识记
5. “眼观六路,耳听八方”这是( )方面的表现。
A注意的分散 B注意的范围
C注意的转移 D注意的稳定
6. 最基本的思维过程是( )。
A比较与分类 B抽象与概括
C具体化与系统化 D分析与综合
7. 概念形成过程中变式的作用是( )。
A改变非本质特征突出本质特征
B改变本质特征突出非本质特征
C剔除非本质特征突出本质特征
D剔除本质特征突出非本质特征
8. “余音绕梁,三日不绝”的现象是( )。
A形象记忆 B情绪记忆 C语言逻辑记忆 D动作记忆
9. “意志自由”是相对的有条件的,其条件是( )。
A明确的目的性 B掌握丰富的知识技能
C思维的灵活性 D对客观规律的认识并按规律办事
10. 需要层次理论是著名心理学家( )提出的。
A韦纳 B马斯洛 C华生 D弗洛伊德
11. 智力的核心成份是( )。
A观察力 B记忆力 C思维力 D想象力
12. 吴承恩构思的“猪八戒”形象是( )。
A表象 B再造想象 C创造想象 D幻想
13. 粘液质者的高级神经活动类型是( )。
A兴奋型 B活泼型 C安静型 D弱型
14. 两个同样勤劳的人,一个在劳动中表现得生龙活虎,一个则埋头苦干,其原因是( )不同。
A气质 B性段让辩格 C信念 D心情
15. 在解决问题时,善于当机立断,能根据客观条件的发展变化而变化,很快地找到正确答案,这是思维的( )
A广阔性与深刻性 B独立性与批判性
C灵活性与敏捷性 D逻辑性
二、 简答题:(每题5分,共25分)
1. 为什么说客观现实是心理的源泉?
2. 影响从背景中选择出对象的客观因素有哪些?
3. 人在考试前突击背答案,考后不久就会忘得一干二净,为什么?
4. 什么是再造想象?进行再造想象的条件是什么?
5. 美国心理学家霍尔说“一两的遗传胜过一吨的教育”,你同意吗?为什么?
三、 分析题:(15分)
1.无意注意和有滑闷意注意的产生和保持的条件是什么?如何运用注意规律组织课堂教学?
1. ( )是人的握缺心理活动的源泉。
A知觉 B认识过程 C客观现实 D内心世界
2. 聋人耳不聪但目明,盲人目不明但耳聪,这些事实说明( )。
A感受性通过练习可以得到提高 B有特异功能
C感觉有适应现象 D感觉存在对比现象
3. “入芝兰之室,久而不闻其香入鲤鱼之肆,久而不闻其臭”,从心理学的角度看,这种现象是( )。
A无意注意 B遗忘 C迁移 D适应
4. 事先没有预定目的、也不采用专门记忆方法的识记叫( )。
A机械识记 B意义识记 C理解识记 D无意识记
5. “眼观六路,耳听八方”这是( )方面的表现。
A注意的分散 B注意的范围
C注意的转移 D注意的稳定
6. 最基本的思维过程是( )。
A比较与分类 B抽象与概括
C具体化与系统化 D分析与综合
7. 概念形成过程中变式的作用是( )。
A改变非本质特征突出本质特征
B改变本质特征突出非本质特征
C剔除非本质特征突出本质特征
D剔除本质特征突出非本质特征
8. “余音绕梁,三日不绝”的现象是( )。
A形象记忆 B情绪记忆 C语言逻辑记忆 D动作记忆
9. “意志自由”是相对的有条件的,其条件是( )。
A明确的目的性 B掌握丰富的知识技能
C思维的灵活性 D对客观规律的认识并按规律办事
10. 需要层次理论是著名心理学家( )提出的。
A韦纳 B马斯洛 C华生 D弗洛伊德
11. 智力的核心成份是( )。
A观察力 B记忆力 C思维力 D想象力
12. 吴承恩构思的“猪八戒”形象是( )。
A表象 B再造想象 C创造想象 D幻想
13. 粘液质者的高级神经活动类型是( )。
A兴奋型 B活泼型 C安静型 D弱型
14. 两个同样勤劳的人,一个在劳动中表现得生龙活虎,一个则埋头苦干,其原因是( )不同。
A气质 B性段让辩格 C信念 D心情
15. 在解决问题时,善于当机立断,能根据客观条件的发展变化而变化,很快地找到正确答案,这是思维的( )
A广阔性与深刻性 B独立性与批判性
C灵活性与敏捷性 D逻辑性
二、 简答题:(每题5分,共25分)
1. 为什么说客观现实是心理的源泉?
2. 影响从背景中选择出对象的客观因素有哪些?
3. 人在考试前突击背答案,考后不久就会忘得一干二净,为什么?
4. 什么是再造想象?进行再造想象的条件是什么?
5. 美国心理学家霍尔说“一两的遗传胜过一吨的教育”,你同意吗?为什么?
三、 分析题:(15分)
1.无意注意和有滑闷意注意的产生和保持的条件是什么?如何运用注意规律组织课堂教学?
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上面是baidu文含型戚库关于古代文学复习租穗资料的参考篇的下载地址,你谈陵直接下载就可以了!
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不知道您要的是不是自考的古代文学史。
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