六年级上册第八单元描写工艺品的作文
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最佳答案我最喜爱的工艺品——铜马
前几年，爸爸从大连买回了一匹铜马，它就摆放在我家大厅的柜子上，虽然柜子里有许多漂亮的工艺品，但要数我最喜欢的工艺品还是那匹既是最引人注目又最威武高大的铜马了。
这匹铜制的马，两只眼睛炯炯有神，神采奕奕，永远折射出两道闪闪发亮的光芒，特别有精神。两只小三角形般的耳朵机敏的竖立着，仿佛在随时聆听着周围的动静。身上的鬃毛一排一排的，使这匹矫健的铜马驰骋起来的样子更加威武、耀眼了。更令人想不到的是，这匹铜马肥健的身子后面拖着一条棕色的大尾巴，只要轻轻的一甩，就像一道闪电一般在你眼前一晃，真是潇洒极了！前面一直马蹄凌空而起，另一只则微微弯曲，另外两只马蹄用力地使自己的身躯往前奔驰。这驰骋的姿态真是威风凛凛，霸气十足。
每当我看到这匹正在驰骋飞奔的铜马时，就会不由自主的想起马那不服输的品质，就是因为马有这样不怕困难的品格，所以它遇到的困难都能迎刃而解，一一克服。不是吗？正如唐代著名诗人杜甫所写的：“所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。”这两句诗所代表的就是马的意志、品格。所以，我每当看到这匹威武健壮的铜马时，就会努力做到不怕困难，永不退缩，勇往直前，战无不胜。
这匹铜马象征着“勇往直前”，象征着“马到成功”，只要做什么事情都不半途而废，不退缩，那么你一定能够成功。这匹铜马一直激励着我，它将陪伴我走过风风雨雨，它将陪伴着我通往成功的彼岸，永不退缩，永不服输
前几年，爸爸从大连买回了一匹铜马，它就摆放在我家大厅的柜子上，虽然柜子里有许多漂亮的工艺品，但要数我最喜欢的工艺品还是那匹既是最引人注目又最威武高大的铜马了。
这匹铜制的马，两只眼睛炯炯有神，神采奕奕，永远折射出两道闪闪发亮的光芒，特别有精神。两只小三角形般的耳朵机敏的竖立着，仿佛在随时聆听着周围的动静。身上的鬃毛一排一排的，使这匹矫健的铜马驰骋起来的样子更加威武、耀眼了。更令人想不到的是，这匹铜马肥健的身子后面拖着一条棕色的大尾巴，只要轻轻的一甩，就像一道闪电一般在你眼前一晃，真是潇洒极了！前面一直马蹄凌空而起，另一只则微微弯曲，另外两只马蹄用力地使自己的身躯往前奔驰。这驰骋的姿态真是威风凛凛，霸气十足。
每当我看到这匹正在驰骋飞奔的铜马时，就会不由自主的想起马那不服输的品质，就是因为马有这样不怕困难的品格，所以它遇到的困难都能迎刃而解，一一克服。不是吗？正如唐代著名诗人杜甫所写的：“所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。”这两句诗所代表的就是马的意志、品格。所以，我每当看到这匹威武健壮的铜马时，就会努力做到不怕困难，永不退缩，勇往直前，战无不胜。
这匹铜马象征着“勇往直前”，象征着“马到成功”，只要做什么事情都不半途而废，不退缩，那么你一定能够成功。这匹铜马一直激励着我，它将陪伴我走过风风雨雨，它将陪伴着我通往成功的彼岸，永不退缩，永不服输
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我的书桌上放着一只“唐老鸭”工艺品。这只唐老鸭是我爸爸在锡惠公园玩套圈圈的游戏时套到的，它是用石膏做成的。它有二个功能，一是用来当摆设，二是用来储蓄。
唐老鸭歪着头，二手叉腰, 张着八字腿站立着。它的整个形态逼真，栩栩如生。它的头上戴着一只绿色的海军帽，二只眼晴睁得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生气，又好像在点头致意。身上穿着一件陶红背心，胸前还系着一个绿色的领结，显得很神气。脚和底板连接着。它的背上有一个扁扁的洞，钱币就从这个洞里放进去。每当我得到了钱币，总会往它的背上放。
每当我做作业时，我都看看它，它好像在监督我，也好像在问我：“今天的作业做好了没有？”这时，我会低下头“苦干”。等我做完了作业，我又会去观赏它，这时，它好像在对我微笑，好像在说：“嗯，干得不错。”它天天陪伴着我，所以它成了我的知心朋友，亲密伙伴。
这只唐老鸭又可以储蓄，又可以做工艺品，我喜欢它！更喜欢它那幽默、滑稽的神态
我家有好几件工艺品，但我最喜欢的是套娃。套娃是一个装一个的，它们的形状一样，而大小不一。 今天听老师说了，套娃有五个的、七个的、十个的、十二个的，最多的还有十五个的。我的套娃只有五个。
制作套娃要在春天的时候，把树砍下，把皮剥掉，然后放好长时间，有的甚至要放一两年，把水分蒸发掉才能做。如果要做十五个的，必须需要非常薄的木料。
我的套娃外形是一个活泼可爱的小姑娘，一双炯炯有神的眼睛，一张色樱桃小嘴，笑得合不拢。她头戴着一个沙巾，穿着一条金黄色的裙子，里面还有一条粉色的小纱裙，上面有紫色的小花，好看极了。套娃就像妈妈和她的孩子，她们一个套一个，所以叫套娃。
套娃象征着快乐，幸福，所以我很喜欢套娃。套娃是一个装着记忆的小娃娃，只要一打开这个套娃，我就会想起一些美好的事情。我的套娃是一个小公主，又像一个小天使。
唐老鸭歪着头，二手叉腰, 张着八字腿站立着。它的整个形态逼真，栩栩如生。它的头上戴着一只绿色的海军帽，二只眼晴睁得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生气，又好像在点头致意。身上穿着一件陶红背心，胸前还系着一个绿色的领结，显得很神气。脚和底板连接着。它的背上有一个扁扁的洞，钱币就从这个洞里放进去。每当我得到了钱币，总会往它的背上放。
每当我做作业时，我都看看它，它好像在监督我，也好像在问我：“今天的作业做好了没有？”这时，我会低下头“苦干”。等我做完了作业，我又会去观赏它，这时，它好像在对我微笑，好像在说：“嗯，干得不错。”它天天陪伴着我，所以它成了我的知心朋友，亲密伙伴。
这只唐老鸭又可以储蓄，又可以做工艺品，我喜欢它！更喜欢它那幽默、滑稽的神态
我家有好几件工艺品，但我最喜欢的是套娃。套娃是一个装一个的，它们的形状一样，而大小不一。 今天听老师说了，套娃有五个的、七个的、十个的、十二个的，最多的还有十五个的。我的套娃只有五个。
制作套娃要在春天的时候，把树砍下，把皮剥掉，然后放好长时间，有的甚至要放一两年，把水分蒸发掉才能做。如果要做十五个的，必须需要非常薄的木料。
我的套娃外形是一个活泼可爱的小姑娘，一双炯炯有神的眼睛，一张色樱桃小嘴，笑得合不拢。她头戴着一个沙巾，穿着一条金黄色的裙子，里面还有一条粉色的小纱裙，上面有紫色的小花，好看极了。套娃就像妈妈和她的孩子，她们一个套一个，所以叫套娃。
套娃象征着快乐，幸福，所以我很喜欢套娃。套娃是一个装着记忆的小娃娃，只要一打开这个套娃，我就会想起一些美好的事情。我的套娃是一个小公主，又像一个小天使。
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我也是从六年级过来的！这种作文完全是靠想象的，我可以给你些参考！
六年级上册第八单元作文指导
一， 习作要求：
《我的舞台》把”我”学戏的故事写得生动有趣．你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。
（摘自人教版《语文》六年级上册第149页）
二， 写什么：
根据本单元习作要求，可写的东西还真不少呢！
1、 我们可以展示自己的才艺技能，写写自己在学习过程中的故事或者感受：我们学习各类乐器演奏、各种棋类、练习书法……在学习的过程中发生的事情肯定不少，你的感受或者是收获都是可写的素材啊！
2、 在生活中，我们也能体会到各种各样的艺术：一场精彩的电影、一首歌曲、一段舞蹈、一场演唱会；艺术馆或者博物馆内的艺术品、古董；甚至我们自己家里的一些装饰物品（有特色的盆栽、挂画、工艺品……）都是可以描写对象，艺术就在我们身边。
三， 怎么写
看到这里，你是否发现其实可以写的东西太多了，接下来我们就来说说怎么写？
1、若你现在还在坚持学习乐器、舞蹈、手工制作、书法……等一些兴趣项目，你可以这么写：
l 学习了多长时间；
l 学习过程中自己的总体感受。
l 你还记得当初练习时的情景吗？期间有没有什么趣事发生？是否想过放弃？
l 练习了这么久，到现在有没有一些新的启发或者感受？
2、 若你写的是生活中的艺术，例如一件艺术摆设，你可以采取静物观察的方式，用我们五官并用作文法（眼、耳、口、鼻、手）去描述，同时要加入自己的感受和评价；若你要写一场电影，可以“影评”的方式来写：介绍主要内容、主角；可从故事的编写、人物的演绎、观众的感受去评价。你可以查阅一些有关这部电影的资料，让自己对这部的电影的评价更加中肯。
3、 下面我们将以手工《折纸飞机》为例，具体说说怎么写?
若你有双巧手，你一定会做许多的手工，若手工精致，它也是艺术呢！
《折纸飞机》
一、 请你拿出一张长方形的纸，
1、折前观察：
你准备的纸是什么颜色的？摸摸这张纸的厚度和硬度，感觉如何？为了折这架飞机，你还准备了其他的什么工具？
2、折飞机：
l 以下是折纸飞机的步骤，先看图示，你能否用文字表述出来呢？试试看！
俯视图（图一）
俯视图（图二） 俯视图（图三）
俯视图（图四） 俯视图（图五）
侧视图（图六） 侧视图（图七） 折好
l 请你邀请爸爸妈妈或者伙伴们来个折飞机比赛。
大家比比看，谁根据图示和文字能将飞机请折得又快又好？
请在折飞机的过程中留意：
在折纸飞机的时候你遇到困难了吗？你怎么解决的？
在折纸飞机比赛的时候，你是比较快的还是比较慢的？为什么呢？当时大家折飞机的场景你也可以描述一下。
3．给飞机取名字：
你和同伴的手中都有一架“自制“的飞机了。现在请为自己“制造”的飞机起一个名号。将名号写在飞机的侧面。请你写写你为自己“制造”的飞机取了一个什么名号？为什么要取这个名号？
4、飞机展示：
大家都已经折好飞机了，请你们都拿出来，展示一下
1) 看看大家的飞机大小一样吗？虽然折法一样，质量呢？一样吗？
2) 谁折的飞机最好？好在哪里？你可以介绍一下吗？
3) 你又是如何评价自己的作品呢？
写作提纲：
1．我们是怎样折纸飞机的，你能描写下都有哪些步骤吗？
2、在折飞机的过程中， 你很顺利完成了任务，还是遇到了一些困难？当时你心里想什么？
3．飞机折好了， 你为自己的飞机取了一个名字，为什么取这个名字？
今天，我们经历了一次学习技艺的体验，我们可以将自己折纸的过程与折纸中发生的趣事记录下来。这次习作我们是是以折飞机为例，当然你也可以写其他折的物品：折花篮、折纸人……都可以。
这些好词语你可以根据需要运用到你的文章中
两边对折 对角折 小心翼翼 完工 上下盘旋 立即 争先恐后 欢呼雀跃
六年级上册第八单元作文指导
一， 习作要求：
《我的舞台》把”我”学戏的故事写得生动有趣．你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。
（摘自人教版《语文》六年级上册第149页）
二， 写什么：
根据本单元习作要求，可写的东西还真不少呢！
1、 我们可以展示自己的才艺技能，写写自己在学习过程中的故事或者感受：我们学习各类乐器演奏、各种棋类、练习书法……在学习的过程中发生的事情肯定不少，你的感受或者是收获都是可写的素材啊！
2、 在生活中，我们也能体会到各种各样的艺术：一场精彩的电影、一首歌曲、一段舞蹈、一场演唱会；艺术馆或者博物馆内的艺术品、古董；甚至我们自己家里的一些装饰物品（有特色的盆栽、挂画、工艺品……）都是可以描写对象，艺术就在我们身边。
三， 怎么写
看到这里，你是否发现其实可以写的东西太多了，接下来我们就来说说怎么写？
1、若你现在还在坚持学习乐器、舞蹈、手工制作、书法……等一些兴趣项目，你可以这么写：
l 学习了多长时间；
l 学习过程中自己的总体感受。
l 你还记得当初练习时的情景吗？期间有没有什么趣事发生？是否想过放弃？
l 练习了这么久，到现在有没有一些新的启发或者感受？
2、 若你写的是生活中的艺术，例如一件艺术摆设，你可以采取静物观察的方式，用我们五官并用作文法（眼、耳、口、鼻、手）去描述，同时要加入自己的感受和评价；若你要写一场电影，可以“影评”的方式来写：介绍主要内容、主角；可从故事的编写、人物的演绎、观众的感受去评价。你可以查阅一些有关这部电影的资料，让自己对这部的电影的评价更加中肯。
3、 下面我们将以手工《折纸飞机》为例，具体说说怎么写?
若你有双巧手，你一定会做许多的手工，若手工精致，它也是艺术呢！
《折纸飞机》
一、 请你拿出一张长方形的纸，
1、折前观察：
你准备的纸是什么颜色的？摸摸这张纸的厚度和硬度，感觉如何？为了折这架飞机，你还准备了其他的什么工具？
2、折飞机：
l 以下是折纸飞机的步骤，先看图示，你能否用文字表述出来呢？试试看！
俯视图（图一）
俯视图（图二） 俯视图（图三）
俯视图（图四） 俯视图（图五）
侧视图（图六） 侧视图（图七） 折好
l 请你邀请爸爸妈妈或者伙伴们来个折飞机比赛。
大家比比看，谁根据图示和文字能将飞机请折得又快又好？
请在折飞机的过程中留意：
在折纸飞机的时候你遇到困难了吗？你怎么解决的？
在折纸飞机比赛的时候，你是比较快的还是比较慢的？为什么呢？当时大家折飞机的场景你也可以描述一下。
3．给飞机取名字：
你和同伴的手中都有一架“自制“的飞机了。现在请为自己“制造”的飞机起一个名号。将名号写在飞机的侧面。请你写写你为自己“制造”的飞机取了一个什么名号？为什么要取这个名号？
4、飞机展示：
大家都已经折好飞机了，请你们都拿出来，展示一下
1) 看看大家的飞机大小一样吗？虽然折法一样，质量呢？一样吗？
2) 谁折的飞机最好？好在哪里？你可以介绍一下吗？
3) 你又是如何评价自己的作品呢？
写作提纲：
1．我们是怎样折纸飞机的，你能描写下都有哪些步骤吗？
2、在折飞机的过程中， 你很顺利完成了任务，还是遇到了一些困难？当时你心里想什么？
3．飞机折好了， 你为自己的飞机取了一个名字，为什么取这个名字？
今天，我们经历了一次学习技艺的体验，我们可以将自己折纸的过程与折纸中发生的趣事记录下来。这次习作我们是是以折飞机为例，当然你也可以写其他折的物品：折花篮、折纸人……都可以。
这些好词语你可以根据需要运用到你的文章中
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19:281274329511|三级很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来照看孩子。当保姆来的时候，他们的连个孩子已经在床上睡着了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。
深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最后一个请求。
她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，因为那使她感到很害怕。
电话沉默了一会。
（此时爸爸在和保姆通话）
他说：带孩子离开房间……
我们将会叫警察……我们从来没有什么小丑雕像。
那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。
电话里沉默了一会儿。
（正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：带上孩子们，离开房子……我们会通知警察……我们没有一个小丑雕像……
孩子们和保姆被小丑谋杀了。
结果是，小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯。
如果你不在5分钟内转发这个贴子，这个小丑在凌晨3点时将会拿着刀站在你的床前。
深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最后一个请求。
她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，因为那使她感到很害怕。
电话沉默了一会。
（此时爸爸在和保姆通话）
他说：带孩子离开房间……
我们将会叫警察……我们从来没有什么小丑雕像。
那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。
电话里沉默了一会儿。
（正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：带上孩子们，离开房子……我们会通知警察……我们没有一个小丑雕像……
孩子们和保姆被小丑谋杀了。
结果是，小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯。
如果你不在5分钟内转发这个贴子，这个小丑在凌晨3点时将会拿着刀站在你的床前。
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很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来照看孩子。当保姆来的时候，他们的连个孩子已经在床上睡着了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。
深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最后一个请求。
她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，因为那使她感到很害怕。
电话沉默了一会。
（此时爸爸在和保姆通话）
他说：带孩子离开房间……
我们将会叫警察……我们从来没有什么小丑雕像。
那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。
电话里沉默了一会儿。
（正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：带上孩子们，离开房子……我们会通知警察……我们没有一个小丑雕像……
孩子们和保姆被小丑谋杀了。
结果是，小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯。
如果你不在5分钟内转发这个贴子，这个小丑在凌晨3点时将会拿着刀站在你的床前。
我在这里发了，这就是恶魔般的小丑没有杀我的原因。
我的诅咒（恨八个鸭陆赞同0|评论
深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最后一个请求。
她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，因为那使她感到很害怕。
电话沉默了一会。
（此时爸爸在和保姆通话）
他说：带孩子离开房间……
我们将会叫警察……我们从来没有什么小丑雕像。
那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。
电话里沉默了一会儿。
（正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：带上孩子们，离开房子……我们会通知警察……我们没有一个小丑雕像……
孩子们和保姆被小丑谋杀了。
结果是，小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯。
如果你不在5分钟内转发这个贴子，这个小丑在凌晨3点时将会拿着刀站在你的床前。
我在这里发了，这就是恶魔般的小丑没有杀我的原因。
我的诅咒（恨八个鸭陆赞同0|评论
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