Question

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生活中的小镜头
生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了（ ）的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便（ ）地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的·····穿皮鞋珠，穿球鞋的，高跟的，矮跟的······宽敞的图书馆似乎拥挤了些。
人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那单眼皮，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都（ ）地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿······
图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书声也显得极小，极小，人们完全沉浸在书的海洋里了······
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边（ ），有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头花白的老人，鼻梁上架着老花眼镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在地上用手指着字，一个字一个字念着，很吃力，却很专注······
我，没有打扰任何人，（ ）地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢······
1、选择合适的词语填在文中的括号里。
小心翼翼 争先恐后 悄无声息 丰富多彩 伏案疾书
2、用“——”从文中画出一个打比方的句子。
3、文章第5自然段抓住典型人物进行描写，具体写人们读书的镜头有（ ）个，他们分别是：
4、文中表示“人多”的写法很有特色。如：对人们的“头发”进行描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的·····”请从文中再举两例：
5、文章结尾写“它似乎告诉了我什么，到底是什么呢······”你知道“它”告诉“我”的是什么吗？把你想到的写在下面。
6、文章的开头、结尾在写法上有什么特点？

Answer 1

1.丰富多彩 争先恐后 小心翼翼 伏案疾书 悄无声息2.
2.生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活
3.4个；小伙子边读书边思考、小姑娘贪婪地读书、老人眯着眼睛看书、小孩们专注地读书
4.一位头花白的老人；不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿
5.读书不分年龄，只要有兴趣都可以读书。读书处处可及，不分人群。
6.开头点题，统领下文；结尾呼应上文。形成了首尾呼应的关系。

Answer 2

用“--------”画出文中前后呼应的句子？