Question

请问谁有2010-2011年的初一语文人教版的期末试卷

Answer 1

吉林市普通中学2009—2010学年度上学期期末初中教学质量检测
七年级语文
(本试卷共24小题，满分100分，答题时间90分钟)
一、语文基础知识检测(11分)
语文是一手漂亮的方块字，语文是一口标准的普通话，语文是字词的理解与积累，语文是出于蓝而胜于蓝的摹写，语文是离不开名著的双眸……现在，面对语文学习的基础关，请你开动脑筋，准确作答。
1．为下列加点字注上汉语拼音。(2分)
(1)煞风景（ ） (2)脑 髓（ ）
(3)呜 咽（ ） (4)歇 憩（ ）
2．根据拼音写出相应的汉字。(2分)
(1)ju （ ）躬尽瘁 (2)心有余ji（ ）
(3)mao（ ）塞顿开 (4)万lai（ ）俱寂
3．根据提示填空。(2分)
余光中的《乡愁》—诗语言优美，意境深远。作者借助( )( )( )
( )四个意象，再现了母子别、新婚别、生死别、故乡别的情景，抒发了诗人
思乡怀亲、眷恋祖国的深情。
4．仿照例句，将下面句子补充完整。(2分)
例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；
我喜欢白色，_________________________________________________________；
我喜欢红色，_________________________________________________________。
5．中国古代神话传说中有许多家喻户晓的人物形象深入人心。选择你喜欢的一个人物，
根据所给上联对出下联。(2分)
上联： 精卫填东海，矢志不移；
下联：_____________________，_____________________。
6．《大闹天宫》的作者是( )代小说家( )。（1分）
二、古诗文积累与运用(8分)
语文是对唐诗宋词的热爱，语文是对精美诗章的吟读，语文是对
文言古韵的品味……学好语文，读背是关键。请认真填写下面句子．
7．斯是陋室，□□□□。(刘禹锡《陋室铭》)
8．出淤泥而采染，□□□□□□。（周敦颐《爱莲说》，
9．□□□□□，寒光照铁衣。(北朝民歌《木兰诗》)
10．韦应物的《滁州西涧》一诗中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的句子是：
□□□□□□□，□□□□□□□。
11．曾子不善言辞，但终有所成，著有《大学》，后人认为他是孔子思想的正统传承者。
读了《(论语)八则》，我们能从他“□□□□□□”的做法中
悟出成才之道应归功于律己反思的道理。
12．古诗词中借月抒发离愁别绪的名句很多，请你写出其中连续的两旬。
____________________________________，_____________________________________。

三、阅读(31分)
阅读，是语文这棵幼苗生长的肥沃土壤，是培育语文的阳光、空气。古今中外，多少
佳作滋养着我们的心灵……
(一)文言文阅读(10分)
阅读下文，回答问题。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，
水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络
摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。目光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往
来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，
乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕已，日奉壹。
13．本文的作者是_________。选文是他的山水游记《 》中的第四篇。(1分)
14．解释下列加点词的意思。(2分)
(1)水尤清冽 ( ) (2)怡然不动( )
(3)犬牙差互 ( ) (4)隶两从者( )
15．文中写潭水游鱼的笔法极妙。试分析第二段是如何描写潭水和游鱼的?(2分)
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16．本文作者以传神之笔为我们描绘了小石潭周围的景色。请用自己的语言描绘一下“青
树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”的美景。(2分)
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17．一切景语皆情语。”在作者描绘的这幅幽雅深邃的画卷中，我们跟随作者时而倾听
清脆的水声，时而观赏嬉戏的游鱼，时而置身凄清的竹林，结合写作背景谈谈作者的
情感发生了怎样的变化?(3分)
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(二)现代文阅读(21分)
阅读下文，咧答问题。
一诺千金
秦文君
①我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相
当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷，他母亲仿佛是个
职业孕妇，每年都为他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的形象不外乎两种：一是腹部隆起
行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。
②我的为难令那男生难堪，他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还。我不知
道怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。时间一天一天过去，到了第五天，男生竟没来上学。
整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的总想哭上一通。夜里快要睡觉
时，忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生，他的脸上淌着汗，手紧紧
攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里
像开了花似的展开了两元钱的纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办
成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从早桥奔过来的。”
③后来，从那男生的获奖作文中知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。
为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的早桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓他终于
攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中熟睡，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他
就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
④那是我和那男生的惟一的一次交往，但它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再
看到“优秀”“守信用”这类的字眼，总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺
千金的严谨。那个男生后来据说果然成就了一番事业。也许他早已遗忘了我们相处的这一
段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
⑤去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个
朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带
伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是
在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎
么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来
了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，
两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹
那画面的我感到一种灵魂的升华。
⑥我终于未能等到我的那份欣喜。当我失望而归，却在家接到朋友的电话。‘她说雨实
在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，
我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千
条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
18．给下列加点的字注音。(2分)
(1)蹒跚 ( ) (2)攒足 ( )
(3)酣睡 ( ) (4)严谨 ( )
19．结合语境理解下面句子中加点词语的含义。 (2分)
醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
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20．请你从语言表达的角度评析一下“他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开
了花似的展开了两元钱的纸币”这句话好在哪里?(4分)
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21．文中那个“借钱男生”给你留下的印象—定很深刻。结合文中事例概括其形象特点。(4分)
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22．文中写两个少年雨中赴约的目的是什么?(4分)
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23．文中那个借钱男生给作者留下的震撼是绵长深切的。在越来越多的人习惯于随意承
诺、习惯于把诺言当戏言时，这个“一诺千金”的故事就更让人感动。结合文章内容，
并联系自已的生活体验，谈谈你对“一诺千金”的理解。(5分)
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四、作文(50分)
24。以下两个作文，任选其一。
作文(1)命题作文：一次难忘的考试
作文(2)阅读下面的文字，根据要求作文。
也许你曾因学习的重压而放弃过；也许你曾因朋友的误解而苦恼过：也许你曾因
父母的指责而伤心过；也许你曾因老师的批评而自卑过；也许你曾因生活的失意而痛
哭过……请相信自己，所有的一切都会过去，美好的日子正在前方等待着你。
请以“从此，我不再——”为题(补全题目)，写一篇作文。
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。
②文体不限。
③不少于600字。
④文中出现的地名、校名、人名，请用“X X”代替。

100

200

300

400

500

600

Answer 2

初一语文期中测试题一、积累与运用。（18分）
1.按要求填写诗句。（8分）
（1）《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是： ， 。
（2）几处早莺争暖树， 。
（3） ，小桥流水人家， 。
（4）《<论语>十则》论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是：
,_____ ______,_____ ____。
（5） ，思而不学则殆。
2.下面字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.栖息（qī） 猝然长逝（cù） 酝酿（liàng） 昂然挺立
B.枯涸（hé） 心旷神怡（yí） 盘虬卧龙（qiú） 峰围蝶阵
C.扒窃（pī） 玲珑剔透（tī） 贮藏（chǔ） 擎天撼地
D.奢望（shē…） 抖擞精神（sǒu） 仙露琼浆（qióng） 明查秋毫
3.下列句中加点的词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
A.当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。
B.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。
C.当事情结束的时候，你要能怅然若失地说：“我已经尽我所能了。”
D.我的唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然。
4．我们走进四季，感受四季，你最喜欢哪个季节呢？请用“我喜欢……因为……”的句式写一句话，（如：我喜欢秋天，因为秋天吹熟了稻谷，吹红了果实，给大地披上了新装。）（2分）
我喜欢 ，因为
5.综合实践活动。（4分）
（1）下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是( )(2分)
A.把美丽留给大家共同分享吧!——花坛寄语折花者
B.别对我动手动脚。——树木寄语
C.抽烟有害身体健康。——香烟寄语
D.我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语
（2）阅读下面一段文字，回答文后问题。（2分）
两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”乙在牌子上写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，结果却是甲的生意非常好，而乙的西瓜却少有人问津。请问，就只有一字之差，为什么甲的生意那么好，而乙的西瓜却没什么人买呢？请你从语文的角度来分析原因。
原因是：

二．古诗文阅读。（12分）
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
6．此诗第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“失”与“阔”，哪个
字更好，为什么？（2分）

7．解释第三联的意思，并说说它所蕴含的哲理。（2分）

童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
8．用“/”划分下面句子的朗读节奏。（2分）
以丛草为林
9．解释下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）作青云白鹤观（ ） （2）观之正浓（ ）
10．翻译下面句子。（2分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中

11．作者从小就有如此闲情，以致后来成为文学家，你从中得到什么启示？（2分）

二、现代文阅读（30分）
（一）
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
12.找出文中景物描写的句子，并说说其作用。（3分）
景物描写的句子有：

作用是：
13.朗读“你能办得到的”“这似乎能办得到”“我能办得到”这三句话的重音应放在哪个字上？朗读这三句话的语气有什么不同？（3分）

14.“这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它”中的“探”字可谓一字传神，请你说说“探字的妙处”？
15.作文 花———美