5岁的孩子为什么不爱上识字班
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开始还比较有兴趣,每节课大概有二十多个生字也就3'4个字记不住,最近课后回来复习有7`8个字不记得而且还表现的比较烦躁。老师也跟我反映她最近上课注意力不太集中。我侧面问她是不是不喜欢上课了,老师是不是批评她了,她都说没有。难道她现在就到了厌学的时候了? A:孩子自己没感受到因为识字而带来的乐趣 不到5岁的孩子愿意去东方金字塔学认字,说明他们的授课方式对孩子有一定的吸引力。但只是“一定”的,因为他们的授课方式还比较局限在为认字而认字,同时存在着给单独的字生搬硬套解释的问题。所以,随着孩子对授课形式新鲜感的降低,导致对课堂内容兴趣下降,从而造成上课时注意力不集中,应该说这是一个正常现象。 “字”是语言的基础,认独立的字,是为了看整段的内容,这个关系不能割裂。你在复习时,只是让孩子回忆老师课上对每个字的拆解,久了必然引起孩子的反感。特别现在孩子虽然认得了一些字,但并没有能够将认得的字用起来,如:看其它故事、学新歌等。也就是说孩子从上课到回家复习,都没能感受到上课后带来的认字乐趣,这样就很难保持她的持续兴趣。如果你在复习的时候还批评她,她会觉得上了识字班,宽滑前回家还容易收妈妈批评,这样就进一步降低了对识字班的兴趣。 现在要提高她对识字班的兴趣,在不能改变老师授课方式的前提下,要注重在日常生活中让孩子体会到识字的好处。可以用以下的办法: 1.给她买哪种大图、少字、大字的故事书。大人和孩子一起看,让她试着读,家长对生字做补充。 2.将她认得的字编成儿歌。 3.准备一些儿童歌曲,让她先试着自己读歌词。 4.在日常生慎清活中,遇到她认得的字,多问问她。 及时做了以上的事情,家长仍需要保持一个能理解孩子的心态:认字是个记忆的过程,正常的记忆必然有遗忘,这是正常的。幼儿园里孩子认字,属于提前学习,一定要给予宽松的环境。不要跟其它孩子比,更不能让孩子感受到你在拿她的弱项跟其他小朋友比。 当她让局忘记的时候,你要:微笑着提醒、告诉她 当她正确回答的时候,你要:充分肯定、表扬她!表扬不要仅局限在当时,要当着孩子的面向爸爸、爷爷、奶奶宣布她的进步。让她感受到认字后带来的愉快,现阶段让这种愉快成为她认字的动力。
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