Question

如何陪孩子练琴

Answer 1

记笔记：学习乐器要注意的细节很多，累积这些所谓的“细节”，其实就是打下良好基础的关键。一堂课老师所指导的要领少则三五点，多则十来点，不做笔记很难记得周全明白。老师强调的手型，节奏一一记下来，课后指导练习。
练琴环境：努力给孩子营照一种充满音乐的舒适氛围，平时家里可经常放钢琴曲，培养亲切感，熟悉旋律，音乐的范围和题材可以宽广，不要有局限性。孩子的钢琴一定不要放在客厅里，可以放在书房，练琴时，家里人不要大声聊天，看电视、走来走去等影响练琴的诸多因素干扰，建议练琴时家人安静下来，看书的看书，散步、溜弯均可。
有了良好的环境，详细的笔记，我们可以开始陪练了。
不记得在哪看过，欧洲教师提的建议：练琴开始之前，让孩子在琴上自由地“乱弹”几分钟，随心所欲地去弹，这样可以使孩子以一个开心的心态开始练习。我并没有主动去尝试，但经观察发现孩子有这种情况，练琴之前，自由发挥，不管指法、曲调，很有感觉的乱弹一通，还好看到这篇文章，如果不了解可能会上前纠正，这样就顺其自然，有个良好的开始，不错。（决定学琴之前多看相关的文章是非常有必要的）
1、及时回馈：对于孩子的练琴效果，要及时反馈给孩子。比如，孩子反复练习一个技巧的时候，如果有进步，家长要使赞扬的口气，充满感情来肯定、表扬。用这种方式“不断地”让宝宝确定哪样做会更好，可能，妈妈的“嘴”要累一些。这方法非常重要而且很有效。
2、不要长时间练习单一技巧。有时候，练习某个点出现不熟练—熟练—不熟练的情况，可能是长时间练习，孩子的脑子已经“饱和”，反应会迟钝，可以换着练习，也起来活动几分钟。
3、在听孩子弹琴的时候，要专注。让他感觉你是在欣赏他的音乐（即使这音乐可能并不怎么美），让他感觉到你是想要从他的演奏中找到美。在这种情况下，孩子的自信心、注意力会提高，练习的效率也会提高。孩子演奏完一遍的时候，一定先给予肯定，千万不能批评。我们可以先肯定他的优点，可以说“宝贝，你弹得真好，但是就这一点，有点不好。我们看看怎么能改善一下？”孩子得到肯定以后，就会比较愿意聆听家长进一步的分析。
4、帮助孩子领会乐曲的内容。一般说来，谱子上都会有乐曲情绪的表示。“热烈的、欢快的、忧郁的。。。。。。”这个时候，家长可以做出一些表情来让孩子理解。这个时候，就是发挥家长们想象力的时候了，尽量运用形象思维。
5、在孩子结束练琴的时候，鼓励孩子把今天的练习完整弹一遍，同时告诉孩子，“你今天弹的很不错，让我欣赏一下好吗？”还可以叫爸爸一起欣赏。这样孩子会感觉你很重视他，进而会比较认真弹奏。（还可以再强化一遍）弹完以后，一定要给大大的掌声。这样可以为下次的学习创造好的开始。
小雨老师曾说过：不以进度论成败，不以高低论英雄
孩子应该在专业严谨的训练和调整中，学会抱有感恩的心和品位幸福的能力。
在战胜困难中学会坚忍和勇敢。在细致读谱中体会宽容淡定。培养金子般的品质和宽阔睿智的胸怀。
幸福，永远是人类生活追求的珠穆朗玛山上的雪莲花。可是幸福的能力却是需要从美好的童年就种下这粒种子。