中班语言表演《小猫》教案
中班语言表演《小猫》教案：
1、通过实物观察，了解猫的外形特征（主要是脚部分与脸部）及相应的生活习性。
2、在视频录像中了解其生活习性、感受猫的各种趣事、，激发幼儿爱小动物的情感。
3、准备：视频、小猫、手套、猫粮过程。
4，今天有只小猫来我们中二班做客，你知道小猫的一些事吗？谁来介绍一下。
5、教师把幼儿的已有经验以板画形式给予展示记录，出示小猫（提醒小猫怕生，怕噪音，小朋友别发出很大的声音），观察小猫脚部特征（同时对幼儿的已有经验进行验证）老师戴上手套抱出小猫。
6、（小猫有爪子）小猫的爪子是怎么样的？幼儿先说再验证，教师抱着小猫给幼儿近距离看爪子，尖尖的、弯弯的象什么一样？（鼓励幼儿用好听的词说说），你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀？ （幼儿学学爪子抓老鼠的样子，教师配音帮助幼儿感受其厉害之处）（补充：尖尖的爪子不用时是缩在里面的，所以我们刚才不太看得清楚。用了才露出来）教：尖尖的爪子长在哪里呀？（脚上）小猫有几只脚？教师画出四只脚，并画上尖尖的爪子谁也有四只脚的啊
7、通过视频感受猫的生活习性教师交待：小猫主人给小猫拍了些录像，看看小猫在家都干什么呢？
8、欣赏碟片（分段看、三段内容）第一段：调皮的小猫看看这里的小猫在干嘛？边看边加点配音小猫在家在干嘛呢？怎么玩得呀？看得出来这是只怎么样的小猫？
9、睡觉的猫调皮的小猫玩累了，要干嘛啦？（睡觉）我们来看看小猫睡觉的照片，为什么它白天总喜欢睡觉啊？
10、爱干净的猫再看看这里的小猫在干嘛呀？它为什么老舔自己的猫呢?说明小猫怎么样？
11、接下来有一段小猫和小狗的录像（看时间进行）你猜它们在一起会是好朋友还是要打架？如果打架谁会先动手呢？观看录像（边看讲述小猫的动态）。
12、小猫可以做我们的小伙伴，我们都要保护爱护它们，不要伤害它们，只有你去伤害它它才会攻击你。
幼儿园绘画剪贴教案：（小猫）
1、教学目的：通过观察、表现常见的动物小猫，是孩子们提高观察能力，表现能力。
2、教学要求：概括小猫的形态，能够画出小猫的特点，并剪贴教学难点。
3、如何引导孩子们捕捉小猫不同形态时候的表现方法。
4、教具准备：多媒体课件、画纸、剪刀、双面胶。
活动目标：
1、引导幼儿自编口型操。
2、感受小猫的智慧。
活动准备：
1、故事。
活动过程：
一、故事导入：小猫上树。
1、故事：小猫跑到树上，在唱歌，它先唱鱼后唱虾，再唱公鸡癞蛤蟆。这时候老虎想和它一起唱，可是小猫却取笑它。
二、引导幼儿自编故事。
三、学习儿歌。
四、师幼共同创编故事表演。
附儿歌：小猫
小猫主意高，跳在柳树梢，细吹慢打唱起来，先唱鱼后唱虾，再唱公鸡癞蛤蟆。老虎听见要帮腔，小猫树上摇摇头。老虎气的双脚跳，小猫树上哈哈笑。
