Question

雅思写作怎样才能考到6分以上？现在的分数是5分。

Answer 1

雅思6分是出去读本科的最低分，出国以后生存没有问题，但学习上可能会有点吃力。雅思口语6分意味着交流没有大问题，能对大部分的话题进行较深入的探讨，但是在比较难的话题上会经常碰到一些交流的障碍。换句话说，雅思口语6分在国外日常生活不会有太大的问题，但是学术生活上会有一定的困难，比如想要出国学医的同学来说，6分的成绩对于在国外的吃、住、行是没有什么大问题的，但是对于医学术语方面，是比较难的。英国大多数学校只接受雅思成绩的国家，所以雅思分数越高，能够选择大学也会越多，雅思6.0分也属于中下游的分数，想要申请好学校就有点…

Answer 2

　　找到适合自己的学习方法很重要！
　　如何雅思写作能力：重视阅读

　　要有效地提高英语水乎，必须作大量的阅读。广泛的阅读可使学生开拓视野，丰富知识，增加语感，为写作提供必要的语言材料。作文和阅读是相辅相成、互相促进的。有些词语和句型，学生只是似曾相识，通过作文能促使学生把这些东西运用得更熟练，表达得更准确。反过来，这也会有效地提高学生的闻读理解能力。

　　在广泛阅读的基础上，特别要注意精读一些内容接近现实生活，接近中学生生活实际的例文。这些文章应该篇幅短小，文字浅显，语言规范。由于目前中学课本内容安排的限制，很多学生想在生活中表达的东西在课本中却无法找到。

　　在课堂上，教师讲解课文。船也都着重语法，而极少分析篇章结构，正是由于以上原因。阅读一些启发性强，能触类旁通，有助于写作的例文自然是很有必要的。至于一些离现实生活较远，句子复杂，含意深奥的文章，则不必在上面多花时间。

　　如何雅思写作能力：加强背诵

　　看了好文章，不单是理解就够了，还应该在理解的基础上多多背诵，才能达到融会贯通、据为已有的效果。英语宜多诵多背，把一些句型、短语，一些文章的片段或全篇，背得滚瓜烂熟，让这些材料在你的脑袋里扎根，当你要用的时根，它们使会自然而然地冒出来。背诵可以培养正确使用语言的习倔，增强语感，这样就可以避免生搬硬套地写一些中国式的英文。加强背诵能变难为易，变费力为省力，能有效地帮助学生提高写作能力。现在背诵和熟记一些语言材料，对中学生来说将会受用无穷。

　　如何雅思写作能力：收录材料

　　在大量阅读中，要注意收集写作中经常要用到的各种材料。发现有可以汲取的内容，有可以丰富自己表达手段的词语、句子和语段等，都应该随手记录，并整理分类。手头有了较多的材料后，可以经常翻翻读读，并随时作新的补充。

　　练习写作时，可作必要的改动，灵活选用。经过反复的模仿、实践，肯定会提高写作能力。

　　如何雅思写作能力：多写多练

　　写作能力必须通过反复实践才能获得。作文可先从仿写开始，模仿的例文应选择那些语言朴实，结构简单的短文。中学生练习写作时，应尽量使用学过的单词、短语和句型。这既能巩固课堂里学到的内容，又能提高写作能力。所用的语言要力求正确清楚，为此在写的时候要十分细心，勤查勤问。对想用的词或句稍有怀疑，就应该停下来查一查。只要做到多读范文，多写多练，持之以恒，写作水平就一定会逐步提高。

Answer 3

原创：环球教育徐秀秀老师
自2019年10月以来，雅思写作大作文的考题似乎出的不再那么有规律了。此前，大多数题是从亚太区2018年题库中出题，但是10月以后的出题来源似乎有点看不懂了……
10月后写作出题来源
出题来源比较杂乱，所以很难做出比较准确的预测。但是，只要考生精准地抓住考官评分标准，那么也能高枕无忧，自信面对雅思写作。
很多考生都见过雅思评分标准那张0—9分的表格，究竟放到一篇雅思写作中，这个表格中的内容又意味着什么？每个分数段的得分点和需要提高的点又在哪里？
以下表格收集整理展示了剑桥雅思真题书后考官针对各个分数段评语跨3.5—7分。各位考生可以针对考官的评语，根据自己目前的水平找到自己的不足和强项，精准地备考雅思写作。
具体的文章分析如下：
雅思考题：Cambridge 7 Test 4
Somepeople think that universities should provide graduates with the knowledge andskills needed in the workplace. Others think that the true function of auniversity should to give access to knowledge for its own sake, regardless ofwhether the course is useful to an employer.
What,in your opinion, should be the main function of a university?
5分大作文展示

考官评语【中文翻译】
TR：这个答案不超过250个单词，没有达到所有要求，所以会扣分。考生也提出了一些相关的看法和立场。
CC：文章思路和结构也清晰，但是，考生在分段时并不总是合乎逻辑。连接词用的不错，但是词的引用和替换的缺乏，有很多重复。
LR：大量的词语重复(knowledge and skills“重复9次”)也表明考生词汇量有限，尽管除了使用标题中给出的词汇，还有足够的额外词汇来写。
GRA：文章想使用复杂的句型，但这些句子显得比较死板硬套，往往需要读两遍才能理解。
雅思考题：Cambridge 12 Test 5
Somepeople believe that it is good to share as much information as possible inscientific research, business and the academic world. Others believe that someinformation is too important or too valuable to be shared freely.
Discussboth these views and give your own opinion.
6分大作文展示

考官评语【中文翻译】
TR：尽管对“shared freely”这一术语有一些误解，但考生在文中回应到了所有信息。题干中提及的每一部分内容在文中均有展示，但是并没有对这些想法进行过多展开，尤其是商业领域有关共享的想法。
CC：行文清晰，并且考生在最后提出了自己的意见，但在衔接方面有一些错误，比如[working there on out ofthis | which scientist]。
LR：所用词汇适用于该任务，但在词语的选择上如[actual | releases]和拼写[govenment | limite | theme | loose]方面存在一定的错误。
GRA：文中既有简单句也有复杂句，并且使用相当精准：语法错误几乎不会对文意理解造成阻碍。
雅思考题：Cambridge 11 Test 3
Somepeople say that the only reason for learning a foreign language is in order totravel to or work in a foreign country. Others say that these are not the onlyreasons why someone should learn a foreign language.
Discussboth these views and give your own opinion.
7分大作文展示

考官评语【中文翻译】
TR：题目的所有部分都得到了处理，并在整个回应中给出了一个清晰的立场。主要思想得到扩展和支持。
CC：想法是有逻辑组织的，并且在整个响应过程中有一个明显的进展。灵活运用衔接手段，每一段都有明确的中心主题。
LR：词汇足以提供一定的灵活性和精确性，尽管有一些拼写错误，但这些错误不会影响响应的整体清晰度。
GRA：各种复杂结构的应用具有一定的灵活性和准确性。语法和标点符号控制得很好，句子基本没有错误。
通过上述分析，得出雅思写作考官主要从以下四个方面评分：
1. 扣题– 回应题目中所有的关键词 & 论证展开；
2. 逻辑 – 段落分布，连接词，关系词等；
3. 词汇 – 词汇丰富度，词性，单词拼写等；
4. 语法- 句式结构的丰富度，语法准确性，标点符号，大小写等。
那么，想要取得雅思写作高分的考生们就忘这些方向去努力，严格要求自己吧！

不知道以上内容能否对您的雅思备考有些许帮助，如有雅思备考相关问题可以随时在线咨询我们的环球教育老师~~第一时间为您制定计划解答疑问，希望同学们都可以取得理想的雅思分数~
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Answer 4

作 文 的 第 一 个 评 分 标 准 是 对 内 容 的 评 价 ， 即 是 否 切 题 。 这 并 不 是 说 考 生 在 写 作 时 不 能 有 明 确 的 立 场 ， 但 是 千 万 不 能 自 说 自 话 。 首 先 ， 在 写 作 时 要 由 清 楚 的 立 论 ， 雅 思 议 论 文 要 求 考 生 要 给 出 自 己 的 立 场 ， 并 且 要 前 后 一 致 ， 如 果 连 基 本 的 观 点 都 是 前 后 矛 盾 的 ， 很 难 让 考 官 相 信 你 的 思 维 逻 辑 是 清 晰 的 ， 这 样 的 作 文 分 数 自 然 高 不 上 去 。 第 二 ， 论 证 总 论 点 的 分 论 点 一 定 要 恰 当 、 清 楚 。 在 正 文 中 ， 一 般 有 2 - 3 分 论 点 来 支 撑 自 己 的 论 证 ， 很 多 考 生 在 写 作 时 只 是 列 出 了 优 点 和 缺 点 ， 却 忘 了 将 它 们 和 自 己 的 论 点 结 合 起 来 ， 只 有 简 单 的 罗 列 是 不 能 证 明 什 么 的 ， 一 定 要 由 论 证 ， 要 让 罗 列 出 的 条 目 真 正 支 持 自 己 的 观 点 。 这 种 更 多 的 技 巧 和 方 法 可 去 北 京 新 东 方 的 雅 思 一 对 一 班 学 习 一 下 。 第 三 ， 最 好 是 在 明 显 的 位 置 给 出 明 确 的 结 论 。 这 样 做 一 方 面 能 帮 助 考 生 在 写 作 时 理 清 思 路 ， 不 至 于 扯 得 太 远 ， 另 一 方 面 有 助 于 让 考 官 在 评 分 时 很 快 找 到 全 文 的 核 心 思 想 ， 甚 至 可 以 在 一 定 程 度 上 引 导 考 官 顺 着 考 生 的 写 作 思 路 评 定 文 章 ， 这 是 非 常 有 利 的 。