如何在语文教学中渗透核心价值观
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社会主义核心价值观作为先进文化的核心,起着教育民众造就社会主义新人的重要功能。社会主义核心价值观一旦形成,就会对人们的思想意识、道德观念,形成深刻的影响,影响着人们尤其是少年一代的思想意识成长,从而造就社会主义的建设者和接班人。那么,作为一名科任老师应把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来,充分发挥主课堂、主阵地、主渠道作用,有计划地渗透社会主义核心价值体系教育,使社会主义核心价值走进教材,走进课堂,融入到学生学习成长的全过程,使学生牢固树立社会主义核心价值观。每位教育工作者都必须围绕这一任务有目的、有计划地组织教学活动,充分挖掘学科中的教育因素,进行社会主义核心价值观。这里就阅读教学中如何渗透社会主义核心价值观谈谈我的几点看法:
一、深入教材明确目的 每一篇阅读材料选入课本,对于学生而言,都具有某种教育意义,或者对学生进行文化教育,或者进行思想品德教育,教师必须深入理解教材,认真备课。明确教材编写的意图之后,才有利教师制定出所要达到的目标。如《落花生》一文,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。教学时应突出这一教学目的,以此为主线来贯穿文章,合理组织教学,达到社会主义核心价值观的教育。 二、咬文嚼字领悟思想
语文课本中的许多篇章,都为我们提供了丰富的语言材料,但绝不是文字的简单相加,在字里行间却含有深刻的道理和思想内容。但这些字词的讲解又不能面面俱到,为此,我们必须善于抓住文章中的关键词句领会文章的内容。 例如:教学《把铁路修到拉萨去》,这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧,自然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰苦的情况下,西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹,那就是当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道贯通的经过。全文字里行间包含着对西部建设者智慧和力量、吃苦奉献精神的歌颂。在教学中,就可在弄清建设者们是如何克服困难环节中渗透教育,抓住文章中的重点句段,引导学生理解体会,让学生感受到建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。
一、深入教材明确目的 每一篇阅读材料选入课本,对于学生而言,都具有某种教育意义,或者对学生进行文化教育,或者进行思想品德教育,教师必须深入理解教材,认真备课。明确教材编写的意图之后,才有利教师制定出所要达到的目标。如《落花生》一文,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。教学时应突出这一教学目的,以此为主线来贯穿文章,合理组织教学,达到社会主义核心价值观的教育。 二、咬文嚼字领悟思想
语文课本中的许多篇章,都为我们提供了丰富的语言材料,但绝不是文字的简单相加,在字里行间却含有深刻的道理和思想内容。但这些字词的讲解又不能面面俱到,为此,我们必须善于抓住文章中的关键词句领会文章的内容。 例如:教学《把铁路修到拉萨去》,这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧,自然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰苦的情况下,西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹,那就是当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道贯通的经过。全文字里行间包含着对西部建设者智慧和力量、吃苦奉献精神的歌颂。在教学中,就可在弄清建设者们是如何克服困难环节中渗透教育,抓住文章中的重点句段,引导学生理解体会,让学生感受到建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。
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