
什么才是真正的有效的教育
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不管你向学生灌输什么细节,在他以后的生活中正好遇到这个细节的机会微乎其微;就算他真地遇到了,他可能早已经忘记了你教给他的东西。真正有用的教育是是学生透彻地理解一些一般原理,这些原理能够运用到各种不同的具体细节中去。
在随后的实践中,人们可能已经忘记具体的细节是什么,但是,他们潜意识里的判断力会帮助他们把这些原理用于当时的即时情况。当你丢掉你的课本,烧掉你的听课笔记,忘掉你为了应付考试而背诵的细节,你的学习对你来说才是有用的。你所需要的那些细节的知识就像头顶上的太阳和月亮一样,都是显而易见的实施;而你偶尔需要的,都能在任何参考文献里找到答案。大学的功能在于使你能够摆脱细节而保留原理。
一个真正沉浸在你骨子里得到原理与其说是一种正式的语言阐述,倒还不如说是一种思维习惯。这种思维习惯成了大脑对一些恰当的刺激的反应方式,这些刺激具体表现为一些例证性的情况。没有人在面对某种情况的时候,他所学的知识会清晰地、有意识地出现在他的面前。
智力的培养无非就是人在执行某个活动的时候,大脑以一种令人满意的方式进行运转而已。
学习常常被比喻成这样一件事情:我们在注视着我们读过的所有书本翻开的书页,当一个时机来临时,我们选取适当的那页,对着世界大声朗读出来。
对于什么是真正的教育我还从其他地方收集到:
1、"Education's purpose is to replace an empty mind with an open one"
2、"Education is what is left after all that has been learnt is forgotten"
3、教育是帮助人培养良好的习惯。好的习惯决定一个人的品质,好的品质决定一个人的命运。
在随后的实践中,人们可能已经忘记具体的细节是什么,但是,他们潜意识里的判断力会帮助他们把这些原理用于当时的即时情况。当你丢掉你的课本,烧掉你的听课笔记,忘掉你为了应付考试而背诵的细节,你的学习对你来说才是有用的。你所需要的那些细节的知识就像头顶上的太阳和月亮一样,都是显而易见的实施;而你偶尔需要的,都能在任何参考文献里找到答案。大学的功能在于使你能够摆脱细节而保留原理。
一个真正沉浸在你骨子里得到原理与其说是一种正式的语言阐述,倒还不如说是一种思维习惯。这种思维习惯成了大脑对一些恰当的刺激的反应方式,这些刺激具体表现为一些例证性的情况。没有人在面对某种情况的时候,他所学的知识会清晰地、有意识地出现在他的面前。
智力的培养无非就是人在执行某个活动的时候,大脑以一种令人满意的方式进行运转而已。
学习常常被比喻成这样一件事情:我们在注视着我们读过的所有书本翻开的书页,当一个时机来临时,我们选取适当的那页,对着世界大声朗读出来。
对于什么是真正的教育我还从其他地方收集到:
1、"Education's purpose is to replace an empty mind with an open one"
2、"Education is what is left after all that has been learnt is forgotten"
3、教育是帮助人培养良好的习惯。好的习惯决定一个人的品质,好的品质决定一个人的命运。
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