Question

如何教学生学会阅读与写作浅谈

Answer 1

随着社会的不断发展，信息技术的日新月异。社会对于人才的需求已经不再是 我们知道导学案的组成部分大致应该包括孩子们的学习目标、学习的重点难点传统教育环境下培养起来的知识型的人才。信息时代需要的人才是具有创新精神和 疑点、阅读思考、疑难信息反馈、探究性学习活动、导学导练性的阶梯性训练、知创新能力的优秀的创新型人才。可是，反观我们的传统教育模式不难发现，在传统 识拓展等部分。教师在进行导学案的设计时，要注意把着力点放在如何组织形式进的教学模式下学生的创新精神和创新能力是不能得到培养和保护的。传统的教学模 行自主学习上，这里应该包括学习内容和学法指导以及学生的活动设计和组织，充式中，教师是课堂教学的权威，课堂教学的进行和课堂秩序的维护都是在维护教师 分利用学习小组开展分组学习和小组讨论。



认识。 在这种动机支配下孩子依靠自己的力量解决了问题，又使他们产生了成功的喜悦，

一、导学案教学模式的分析 就促使他们更加积极主动地去学习。经过一段时间的适应学生逐渐的由要我学转变

“导学案教学模式”是孩子们在老师指导下进行自主学习，不仅着眼于当前知 为我要学，实现了自主学习。

追答

识掌握和技能的训练，而且注重于能力的开发和未来的发展。在数学课上很好的解 我们还要发挥小组学习的优势，有效的组织小组讨论和小组学习活动，促进小决了知识学习和能力培养的难题。导学案的教学模式其教学策略主要包括：和谐的 组间的竞争和小组内部的合作帮扶。这样在小学数学课堂上通过发挥教师的引导和师生关系是学习的基础，培养创新思维是学习的核心，教师的导学是学习的前提， 组织作用，促进孩子们的自主学习，实现了学生的数学知识的学习和能力的培养。讨论质疑是学习的方法，教学形式应是多样化的，如讲授、启发、自学辅导、探索、 总之，导学案这种新的教学模式和学习模式得到了我们广大小学数学教师的普问题讨论等。教学中应尽可能创设问题情境，以问题和解决问题激发求知欲、探究 遍认同，导学案教学模式符合新课程理念强调的培养学生自主学习和培养学生创新性和主动性，让孩子们提出问题，模拟情境，发表不同见解，引起争论，进行批判 精神、创新能力的要求，它很好地处理了教师和学生的角色定位、学习知识和培养性思考，培养孩子们主动获取信息、处理信息的能力，培养创造与主体性品质。 能力的问题，值得我们借鉴和深入推广。