为什么在第二次世界大战后德国能快速崛起？
德国在第二次世界大战后能快速崛起的原因有以下几种：
1、依托于其强大的科学技术。联邦德国科技基础雄厚，战后的德国政府鼓励科研部门与经济部门的合作，促进技术创新，使国家技术的发展与创新由企业根据市场的需要进行，并得到了国家的经济援助和享受优惠的税收政策。
2、利用外国资本。战后初期的马歇尔计划增加了联邦德国的工业发展资金，扩大了就业，增加了税收，引进了新技术和新设备，加速了经济的发展。
3、国民经济的非军事化。战后德国人不能在国际上扮演重要角色，他们把全部精力放在经济建设上来并在很短时间里在经济上打败了当年的战胜国。
4、法德矛盾的缓和与欧洲一体化进程的开始。第二次世界大战后，法德两国的发展走出了冤冤相报的怪圈，并走上了“欧洲自主”的发展道路。
1951年4月，以法国、联邦德国（西德）为代表欧洲六国正式签订《煤钢联营集团条约》，至此引发法德百年冲突的两国边境的煤钢资源将被置于两国共同参与管理的联合机构之下，它结束了两国争端的根源，使法德之间的关系得到了根本的纠正。
1958年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。日益走向联合的欧洲成为独立于美苏的重要力量，推动了法德关系的改善和德国经济的发展。
5、加强国家对经济的干预，发展国家垄断资本主义。联邦德国政府通过建立国有经济，制订敬念法令政策调槐稿神节国民经济等方面对经济进行有效的宏观管理，并强调经济按市场规律运转，这有力地推动了经济的发展。
6、进行社会政治改革。战后，德国清除法西斯主义，建立民主化的国家，给予人民一定的民主权利，并推行较为广泛的社会福利制度，防止人民的极端贫困和社会动荡，为资本主义发展创造了比较稳定的社会形势。
7、联邦德国人民具有较高的劳动素质和他们的辛勤劳动。1950年联邦德国的在校大学生为10万人，平均1万名居民中就有21名大学生，到1970年增加到41万人，平均1万铅亏名居民中就有68名大学生。此外，联邦德国还非常重视职工的业余教育，由于教育和训练，联邦德国就业的劳动者的科学知识和技术水平普遍提高，再加上联邦德国人民的敬业精神，极大地促进了联邦德国经济的腾飞。
二扮颤羡次大战结束后 德国为什么能快厅拍速崛起洞清
德国的崛起最根本的因素就是得益于基础教育的发达，德国的教育自俾斯麦以来都非常的发达并且国家视教育为根本，人是组成这个社会的最基本单位。
而基本单位人的普遍能力及素质的高度直接决定了组成这个社会国家潜力的深度，而基本单位人能力素质只能通过教育去提升，社会国家的文化底蕴社会风气民族特性也是通过教育文化来传承。
二战后的日本德国以及改革开放后的中国可以非常快速的崛起并保持很长时间和其本国国民教育素质是有着极大关系的！教育是一项不会立竿见影的系统工程，却是一项影响深远的全民工程！
而我们现在之所以可以连续30年保持高速发展，也得益袭迅于基础教育的普及以及高等教育的推广，这点其实我们应该感谢我们的国家在如此困难的时候还强制实行九年制义务教育！
国人经常批评中国的教育制度，说是背离拍帆此人性的应试教育，但不可否认的说，中国的教育制度也许是最符合中国国情的，欧美那种崇尚发挥个人作用的教育制度是建立在物质基础极为发达的情况下。
国家和社会有资源为孩子的教育成长提供各种资源，比如欧美小孩小时候就能接触到各种机械，想想珍珠港那两个小孩小时候就可以接触到飞机，再想想我们以前，饭都吃不饱，给你个性，给你自由，也就可以多几处讨饭的地方而已。
直到现在，我们与别人的教育差距还得需要至少一代人的不懈努力或许可以追平，而新中国为提高国民素质，集中有限资源开展全民教育也只能用这样的教育制度，如果那时候要普及欧美那样的教育方式。
那好的学校要占用大量的有限资源，教育最终会像印度一样沦为精英层的教育，不可否认中国现在也有贵族学校，但如果你努力，你也有机会上清华北大这样的世界顶级学校，而我们的邻居印度，上顶级学府都已经是一件特权了！
科教兴国，科学教育才是一个民族能否长久站在世界之颠最最重要的出路，没有之一！
德国的基础很好。早在德意志联邦时期，德国经济发展的潜力就表露无遗了，再加上人才和技术方面的优势，即便整个国家轿誉都被摧毁，只要有人有技术，再加上资金的投入，恢复发展只是时间问题。日本的崛起也是这个道理。
而中国的经济基础、人才等方面根本不能和德国相比，德国被炸平前，是高楼大厦，而我们被炸前，全是平房茅草屋，根本不能比。
一战后中国是处在被列强共同支配的局面，列强各自扶持自己的势力，局势很乱;二战后美国是在扶持国民政府，但内战打完就改旗易帜了，出于意识形态、外交方针政策的考虑，西方国家也不可能扶持新中国。这时期苏联对我们很不厚道，提供的多是有条件的援助，这些客观条件，都使得我们国家战后的发展，不能和德国、日本这些战败国比。
