穷人的作者是俄国作家列夫托尔斯泰课文以什么为顺序以什么为线索写了什么表现?
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《穷人》的作者是俄国作家列夫托尔斯泰,课文以故事发展为顺序,以桑娜的活动为线索,写了渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,不顾自己生活困难,主动收养她的两个孩子,表现了穷人勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的品质。
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1.《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
2.文章结构:
第一部分(1~2)事情背景。突出了环境的险恶,桑娜的担心程度(心惊肉跳)。以及她一家人的生活艰辛、困难。
第二部分(3~11)事情经过。写桑娜去看望女邻居西蒙,发现她已死去,就抱回了两个遗孤。
第三部分(12~27)渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养,夫妻的想法不谋而合。
3.写作特点:
(1)课文以故事的发展为顺序,以桑娜的活动为线索来记叙,条理十分清晰。
(2)运用了行动、语言、外貌、心理等描写方法,表现人物的性格特点。
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1.《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
2.文章结构:
第一部分(1~2)事情背景。突出了环境的险恶,桑娜的担心程度(心惊肉跳)。以及她一家人的生活艰辛、困难。
第二部分(3~11)事情经过。写桑娜去看望女邻居西蒙,发现她已死去,就抱回了两个遗孤。
第三部分(12~27)渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养,夫妻的想法不谋而合。
3.写作特点:
(1)课文以故事的发展为顺序,以桑娜的活动为线索来记叙,条理十分清晰。
(2)运用了行动、语言、外貌、心理等描写方法,表现人物的性格特点。
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《穷人》的作者是俄国作家列夫托尔斯泰,课文以故事发展为顺序,以桑娜的活动为线索,写了渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,不顾自己生活困难,主动收养她的两个孩子,表现了穷人勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的品质。
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1.《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
2.文章结构:
第一部分(1~2)事情背景。突出了环境的险恶,桑娜的担心程度(心惊肉跳)。以及她一家人的生活艰辛、困难。
第二部分(3~11)事情经过。写桑娜去看望女邻居西蒙,发现她已死去,就抱回了两个遗孤。
第三部分(12~27)渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养,夫妻的想法不谋而合。
3.写作特点:
(1)课文以故事的发展为顺序,以桑娜的活动为线索来记叙,条理十分清晰。
(2)运用了行动、语言、外貌、心理等描写方法,表现人物的性格特点。
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1.《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
2.文章结构:
第一部分(1~2)事情背景。突出了环境的险恶,桑娜的担心程度(心惊肉跳)。以及她一家人的生活艰辛、困难。
第二部分(3~11)事情经过。写桑娜去看望女邻居西蒙,发现她已死去,就抱回了两个遗孤。
第三部分(12~27)渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养,夫妻的想法不谋而合。
3.写作特点:
(1)课文以故事的发展为顺序,以桑娜的活动为线索来记叙,条理十分清晰。
(2)运用了行动、语言、外貌、心理等描写方法,表现人物的性格特点。
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