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用字母代替应用题中的未知数,根据等量关系列出方程,再解所列出的方程,从而得到应用题的答案,这个过程叫做列方程解应用题.
列方程解应用题的一般步骤是:
(1)分析题意.认真读题,反复审题,弄清问题中的已知量是什么,未知量是什么,它们之间有什么等量关系:
(2)设未知数为x.合理选择未知数是解题的关键步骤之一.一般设题目里所求的未知数是x,特殊情况下也可设与所求量相关的另一个未知数为x;
(3)列方程.根据所设的未知量x和题目中的已知条件,利用等量关系列出方程;
(4)解方程.求未知数x的值;
(5)检验并答题.对方程的解进行检查验算,看是否符合题意,针对问题作出答案.
例1 甲船载油595吨,乙船载油225吨,要使甲船的载油量为乙船的4倍,必须从乙船抽多少吨油给甲船?
分析:先找相等的关系.乙船抽出一部分油给甲船后,使甲船的油等于乙船的油的4倍,即:
甲船的油+乙船抽出的油=(乙船的油-乙船抽出的油)×4,我们可以设乙船抽出的油为x吨,利用等量关系列出方程求解.
解:设从乙船抽出x吨油,则
595+x=(225-x)×4
595+x=900-4x
4x+x=900-595
5x=305
x=61
答:必须从乙船抽出61吨油给甲船.
例2 甲、乙两人骑自行车同时从西镇出发去东镇,甲每小时行15千米,乙每小时行10千米.甲行30分钟后,因事用原速返回西镇,在西镇耽搁了半小时,又以原速去东镇,结果比乙晚到30分钟,试求两镇间的距离.
分析:甲从西镇出发,行了30分钟,因有事用原速返回西镇,这样又得需要30分钟,到西镇后又耽搁了半小时,甲前后共耽误了0.5×3=1.5小时,但在甲耽误的时间里,乙没有停留,因此可以看作乙比甲从西镇提前1.5小时出发,然后甲追乙,结果比乙晚30分钟到达东镇,如果设甲第二次从西镇出发到东镇所用时间为x小时,我们可以得出东西两镇的距离为:
甲时速×x=乙在甲前的路程+乙时速×(x-0.5)
根据这样的等量关系,可以列出方程求解.
解:设甲第二次从西镇出发到东镇所用的时间为x小时,则
15x=10×(0.5×3)+10(x-0.5)
15x=15+10x-5
15x-10x=15-5
5x=10
x=2
代入15x=15×2=30
答:东西两镇的距离是30千米.
例3 哥哥现在的年龄是弟弟当年年龄的3倍,哥哥当年的年龄与弟弟现在的年龄相同,哥哥与弟弟现在的年龄和为30岁,问哥哥、弟弟现在多少岁?
分析:解答有关年龄方面的问题时,注意两人的年龄差经过多少年都不会变,因此可以根据这个差不变找等量关系.如果假设哥哥现在的年龄为x岁,由于哥哥与弟弟现在的年龄和是30岁,所以弟弟现在的年龄为30-x岁,又因为哥哥当年的年龄与弟弟现在的年龄相同,所以哥哥当年的年龄为30-x岁,又由于哥哥现在的年龄是弟弟当年年龄的3倍,所以弟弟当年的年龄为
他们的年龄差不变.
解:设哥哥现在的年龄为x,则
方程两边同乘以3,得
6x-90=90-3x-x
6x+4x=90+90
10x=180
x=18
代入30-x=30-18=12
答:哥哥现在的年龄是18岁,弟弟现在的年龄是12岁.
思考:如果设弟弟现在的年龄为x岁,如何列方程呢?
例4 小红、小丽、小强三位同学,各用同样多的钱买了一些练习本.小红买的每本是0.6元,比小强少2本,小丽买的每本是0.4元,比小强多3本,问小强买了多少个练习本?每本的价格是多少?
分析:设小强买了x个练习本,由于小红买的本数比小强少2本,所以小红买的本数为x-2个,小丽买的本数比小强多3本,所以小丽买的本数为x+3个.根据三人买练习本花的钱数相同,可以列出方程.
解:设小强买了x个练习本,则
0.6×(x-2)=0.4×(x+3)
0.6x-1.2=0.4x+1.2
0.6x-0.4x=1.2+1.2
0.2x=2.4
x=12
代入0.6×(x-2)=0.6×(12-2)=6
6÷12=0.5
答:小强买了12个练习本,每本价格0.5元
列方程解应用题的一般步骤是:
(1)分析题意.认真读题,反复审题,弄清问题中的已知量是什么,未知量是什么,它们之间有什么等量关系:
(2)设未知数为x.合理选择未知数是解题的关键步骤之一.一般设题目里所求的未知数是x,特殊情况下也可设与所求量相关的另一个未知数为x;
(3)列方程.根据所设的未知量x和题目中的已知条件,利用等量关系列出方程;
(4)解方程.求未知数x的值;
(5)检验并答题.对方程的解进行检查验算,看是否符合题意,针对问题作出答案.
例1 甲船载油595吨,乙船载油225吨,要使甲船的载油量为乙船的4倍,必须从乙船抽多少吨油给甲船?
分析:先找相等的关系.乙船抽出一部分油给甲船后,使甲船的油等于乙船的油的4倍,即:
甲船的油+乙船抽出的油=(乙船的油-乙船抽出的油)×4,我们可以设乙船抽出的油为x吨,利用等量关系列出方程求解.
解:设从乙船抽出x吨油,则
595+x=(225-x)×4
595+x=900-4x
4x+x=900-595
5x=305
x=61
答:必须从乙船抽出61吨油给甲船.
例2 甲、乙两人骑自行车同时从西镇出发去东镇,甲每小时行15千米,乙每小时行10千米.甲行30分钟后,因事用原速返回西镇,在西镇耽搁了半小时,又以原速去东镇,结果比乙晚到30分钟,试求两镇间的距离.
分析:甲从西镇出发,行了30分钟,因有事用原速返回西镇,这样又得需要30分钟,到西镇后又耽搁了半小时,甲前后共耽误了0.5×3=1.5小时,但在甲耽误的时间里,乙没有停留,因此可以看作乙比甲从西镇提前1.5小时出发,然后甲追乙,结果比乙晚30分钟到达东镇,如果设甲第二次从西镇出发到东镇所用时间为x小时,我们可以得出东西两镇的距离为:
甲时速×x=乙在甲前的路程+乙时速×(x-0.5)
根据这样的等量关系,可以列出方程求解.
解:设甲第二次从西镇出发到东镇所用的时间为x小时,则
15x=10×(0.5×3)+10(x-0.5)
15x=15+10x-5
15x-10x=15-5
5x=10
x=2
代入15x=15×2=30
答:东西两镇的距离是30千米.
例3 哥哥现在的年龄是弟弟当年年龄的3倍,哥哥当年的年龄与弟弟现在的年龄相同,哥哥与弟弟现在的年龄和为30岁,问哥哥、弟弟现在多少岁?
分析:解答有关年龄方面的问题时,注意两人的年龄差经过多少年都不会变,因此可以根据这个差不变找等量关系.如果假设哥哥现在的年龄为x岁,由于哥哥与弟弟现在的年龄和是30岁,所以弟弟现在的年龄为30-x岁,又因为哥哥当年的年龄与弟弟现在的年龄相同,所以哥哥当年的年龄为30-x岁,又由于哥哥现在的年龄是弟弟当年年龄的3倍,所以弟弟当年的年龄为
他们的年龄差不变.
解:设哥哥现在的年龄为x,则
方程两边同乘以3,得
6x-90=90-3x-x
6x+4x=90+90
10x=180
x=18
代入30-x=30-18=12
答:哥哥现在的年龄是18岁,弟弟现在的年龄是12岁.
思考:如果设弟弟现在的年龄为x岁,如何列方程呢?
例4 小红、小丽、小强三位同学,各用同样多的钱买了一些练习本.小红买的每本是0.6元,比小强少2本,小丽买的每本是0.4元,比小强多3本,问小强买了多少个练习本?每本的价格是多少?
分析:设小强买了x个练习本,由于小红买的本数比小强少2本,所以小红买的本数为x-2个,小丽买的本数比小强多3本,所以小丽买的本数为x+3个.根据三人买练习本花的钱数相同,可以列出方程.
解:设小强买了x个练习本,则
0.6×(x-2)=0.4×(x+3)
0.6x-1.2=0.4x+1.2
0.6x-0.4x=1.2+1.2
0.2x=2.4
x=12
代入0.6×(x-2)=0.6×(12-2)=6
6÷12=0.5
答:小强买了12个练习本,每本价格0.5元
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①审题;②引进未知数;③找出等量关系;④解方程;⑤检验并写出答案
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(1)找等量关系;(2)设未知数;(3)列方程;(4)解方程;(5)检验及解答。
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①审题;②引进未知数;③找出等量关系;④解方程;⑤检验并写出答案
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:①审题,弄清题意.即全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系.特别要把牵涉到的一些概念术语弄清,如同向,相向,增加到,增加了等.②引进未知数.用x表示所求的数量或有关的未知量.在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂,一般只需要直接把要求的数量设为未知数.③找出应用题中数量间的相等关系,列出方程.④解方程,找出未知数的值.⑤检验并写出答案.检验时,一是要将所求得的未知数的值代太原方程,检验方程的解是否正确;二是检查所求得的未知数的值是否符合题意,不符合题意的要舍去,保留符合题意的解.
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