小学美术教学如何提高审美能力
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一、促进美术教学与实践的结合
美术教学并让岩派不是凭空产生的,他是来自于生活的。如果我们要想进一步的提高美术中美的感受,那么首先就需要提高学生的审美能力,其次将美术教学与现实生活相结合,那么美术的教学过程必然是更加有效地。因此,在当前的小学美术教学过程中,不仅需要培养学生良枣配好的审美能力,同时对于学生发展现实生活中美的能力的培养也同样重要的。这也就需要教师坦贺在教学过程中,充分的培养学生的实际交际能力,鼓励学生发现现实中美的事物。[2]
二、多媒体在教学中的应用
小学生的自控能力相对较差,对各种新鲜事物充满好奇。如何运用新颖的教学方法来吸引学生的注意力,是每一位美术教师都值得关注的问题。目前,随着各种科学技术的发展,采用先进的多媒体教学已成为新时期小学教学发展的趋势。在教学中运用多媒体技术,不仅可以创造各种小情景,还可以提高学生的学习兴趣,进一步丰富课堂。[3]
美术教学并让岩派不是凭空产生的,他是来自于生活的。如果我们要想进一步的提高美术中美的感受,那么首先就需要提高学生的审美能力,其次将美术教学与现实生活相结合,那么美术的教学过程必然是更加有效地。因此,在当前的小学美术教学过程中,不仅需要培养学生良枣配好的审美能力,同时对于学生发展现实生活中美的能力的培养也同样重要的。这也就需要教师坦贺在教学过程中,充分的培养学生的实际交际能力,鼓励学生发现现实中美的事物。[2]
二、多媒体在教学中的应用
小学生的自控能力相对较差,对各种新鲜事物充满好奇。如何运用新颖的教学方法来吸引学生的注意力,是每一位美术教师都值得关注的问题。目前,随着各种科学技术的发展,采用先进的多媒体教学已成为新时期小学教学发展的趋势。在教学中运用多媒体技术,不仅可以创造各种小情景,还可以提高学生的学习兴趣,进一步丰富课堂。[3]
汉开
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