学如逆水行舟，不进则退。这是什么修辞手法？？
学如逆水行舟，不进则退是比喻的修辞手法。在这句话当中将学习比作是与水流相反的方向划船。如果不努力向前划船，那么船只必定会随着水流向后退去。
学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。这句话告诉人们在学习当中，坚持和努力是十分重要的条件。
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比喻的的作用：
1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
学如逆水行舟，不进则退。这是比喻修辞手法。
逆水行舟，不进则退。意指顶着水流行船。比喻不努力前进就要被其他竞争者超过，从而相对位移会往后退，置自己于更不利的地位。
初中教科书中对比喻和比拟的定义是：“比喻重在‘喻’、即以甲事物喻乙事物，而甲乙两物有主有从；而比拟重在‘拟’，即将甲事物当作乙事物,甲乙两事物彼此相融，浑然一体。”
这是一种概括性的区别原则。比喻和比拟，都是加强语言形象性的修辞手段，但它们却是两种不同的修辞方式。
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比喻就是打比方，根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。比喻的结构基本分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
比喻一般分为明喻、隐喻(暗喻)及借喻三类。而比拟则是借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。比拟分为拟人和拟物。拟人是把事物当成人来写，赋予人的思想、感情、活动。例子(1)：感时花溅泪、恨别鸟惊心。例子(2)：太阳的脸红起来了。
拟物则是把人当成事物来写或者把甲事物当成乙事物来写。例子(1)：人群不顾一切，涌了上来。例子(2)：在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。例子(3)：火山发出一声咆哮。例子(4)：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
参考资料来源：人民网-彻底区分“比喻”“比拟”
