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小孩不愿意读书怎么办?
孩子不肯读书可能是由于多种原因引起的,如缺乏兴趣、压力过大、学习困难、注意力不集中等。为了帮助孩子克服这种情况,我们可以从以下几个方面进行尝试:
建立良好的阅读环境:为孩子营造一个安静、温馨的阅读环境,如在家里准备一张舒适的床、书桌和书架,让孩子可以安静地读书。
提供适合孩子的读物:选择孩子喜欢的故事书、漫画书、科普读物等,引导孩子选择有趣的读物,可以激发孩子的阅读兴趣。
鼓励孩子阅读:家长应该鼓励孩子多读书,逐渐建立孩子阅读的习惯,可以定期陪孩子去图书馆借书、阅读比赛等,提高孩子对阅读的兴趣。
给孩子时间和空间:让孩子有足够的时间和空间来阅读,不要限制孩子的阅读时间,也不要让孩子受到太多干扰。
与孩子一起阅读:家长可以与孩子一起阅读,逐步让孩子了解书籍的故事情节和人物形象,从而增强孩子的阅读兴趣。
关注孩子的学习兴趣:家长应该关注孩子的学习兴趣,及时发现孩子的兴趣点,选择适合孩子的阅读材料,让孩子感到快乐和满足。
多元化教育:家长可以通过多元化的教育方式,如亲子阅读、讲故事、手工制作、音乐和美术等,激发孩子的学习兴趣和创造力,从而让孩子更加愿意读书。
总之,帮助孩子克服不肯读书的问题需要家长和孩子一起努力,建立良好的阅读环境,提供适合孩子的读物,鼓励孩子阅读,给孩子足够的时间和空间,与孩子一起阅读,关注孩子的学习兴趣,多元化教育等多方面进行尝试,逐渐激发孩子的阅读兴趣,帮助孩子培养阅读兴趣和习惯,从而提高孩子的阅读能力和语言表达能力。同时,家长也应该注意不要给孩子太大的压力,避免批评、责备和惩罚孩子,让孩子在轻松、自由的环境中学习,培养积极向上的心态,从而更愿意读书。
当然,如果孩子长期不肯读书,甚至出现了厌学、焦虑、抑郁等情况,建议家长及时寻求专业心理辅导,帮助孩子调整心态,解决心理问题,让孩子能够健康快乐地成长。
2、如果孩子是因为害怕失败,内心过于紧张,压力过大,导致不能全身心投入学习,影响了学习效率,家长就应该多加疏导,从内心关注孩子的担忧和害怕,帮孩子消除不良情绪,让孩子能轻装上阵,全身心投入学习,提高学习效果
3、如果孩子是学习方法不当,要及时引导孩子加以改进,引导孩子上课认真听讲,课前注意预习,课后及时复习,善于总结,不懂就问
4、如果孩子是因为学习习惯不好,做事拖拉,做作业时老一心二用,就应该及时纠正,最好是从小培养孩子良好的学习习惯

5、不要越殂代疱,从小让孩子养成独立思考,独立解决问题的能力,遇到孩子不会的问题,只能引导,不能代办,帮助孩子直接解答问题
6、与老师及时沟通,家校联合,共同营造良好的育人环境,帮助孩子克服困难,充分关怀学生,将一些问题消除在萌芽状态,不让孩子产生一些无法挽回的后果
7、尊重孩子的个性,如果学习成绩不好,不要过于紧张和生气,一味指责孩子学习不用功,要看到孩子的优势,只要孩子有道德,有善根,自己有一技之长,将来就能为社会贡献自己的力量,成为自己人生的赢家。
不喜欢学习的学生有什么表现?
高级表现:对学习有明显的逆向情绪如长期逃学厌学等,这种表现是大部分家长能够直接察觉到的。
有个北京的学生,上课的第一天自称她是“腐女”&中关村一个著名的学校中学二年级所以简称“中二”女生,在上课的时候,会用意想不到的、她认为有意思的话语来接茬,一次老师上课的时候上完课了有点腰疼,她说老师你是不是“断背”了?也就是背断了的意思。这种现象其实是孩子渴望被你关注。
中级表现:在学习中有消极情绪,如敏感(说不得)、焦虑(坐不住)、渴望关注(挑衅、接茬)、畏难情绪等。
一个广东深圳的学生,家长是长跑俱乐部成员,平时没太多时间来管孩子,一聊游戏就来兴趣,一谈学习就蔫儿了,基础题会做,只要让他挑战难题,瞬间就不愿意了,这也就是畏难表现,属于中级表现。
初级表现:无所谓,没有学好的意愿,如非暴力不合作、不愿多谈、应付了事等。
有个上海的学生,父母比较忙,经常出国,他的表现就是非暴力不合作,有次上课要求背课文不背课文不让走,他就不愿意背课,他无所谓,那老师说不愿意背那就读几遍就可以走,读倒是读了,只读一遍,再不愿意读第二遍。
其实不爱学习是一个普遍现象,爱不爱学习本质是一个情绪问题,不是意愿问题。学习好不好有很多原因,但是不爱学习一定是情绪问题,从情绪问题入手来解决孩子对于学习的态度。
调查发现,现在孩子不喜欢学习的三种表现中,大概比例为高级:中级:初级为1:8:10,还有一部分为喜欢学习的孩子。
各位家长你认为学习是值得喜欢的吗?答案是肯定的。
古人有一句话:从善如登,从恶如崩!想要学好就像是登山一样,比较累比较难,如果不想学好,就像山塌一样容易,学习是以知识为载体,来改造思维,从而改造行为、习惯和品格的过程。
大家不难发现,知识只是一个载体,最终是要用来改造思维行为习惯和品格,学习的核心是改造,学习固然是积极向上,虽然是促进人找到更好的自我的,但是学习一定伴随着大量的重复训练、还有很多逆人性的行为的。
我们拿游戏和学习做对比,为什么学习没有游戏那么受人喜欢,游戏能够顺应人,你想要什么游戏就可以给你,给你一个正反馈;可以是学习呢?我们学会一个知识以后会立马跳到下一个你不会的知识点,也就是逆人性。
有的家长会说“我当年怎么就那么喜欢学习?”
调查发现,大部分家长自己当年也不是喜欢学习的,所以孩子不喜欢学习也不应该去责怪。那有的家长会说我现在喜欢学习啊?我们分析一下家长为什么现在就喜欢学习了呢?其目的是为了获得更好的技能完成什么任务等等,并不是喜欢学习的快感,不管大家喜不喜欢学习,都要一直保持学习的习惯。
为什么要提家长喜不喜欢学习这件事情呢?下面来看看一组数据:有学习兴趣的孩子中,其中83.4%的父母的学习态度好,16.6%的父母学习态度不好;但是没有学习兴趣的孩子当中,90%的父母都是学习态度不好的,仅10%孩子的父母学习态度好。
那能不能说家长学习态度不好一定决定孩子对于学习的兴趣呢?这个不敢一定,但是这个相关性是客观存在
父母有没有想过或者遇到过孩子不想读书了该怎么办?当孩子提出这个问题的时候,父母应该如何面对?