孩子和同学闹矛盾，家长应当如何教育？
让孩子学会自己解决问题是他成长过程中的必经阶段，也是孩子习得如何社交的必经之路，你的处理方式，决定了你是在培养一个“低情商”的巨婴，还是一个高情商的、拥有健全人格的孩子！
家长如果过度介入或以不当的方式介入孩子之间的矛盾，对孩子的成长来说，是不利的，家长这种行为可能会导致：
• 会让孩子的胆子越来越小。小孩纸之间的矛盾通常都不会是什么大事，但如果家长在孩子出现问题的时候做出过激的反应，在让孩子在感觉上觉得这件事特别的严重，所以防止这种事情再次发生，孩子就会变得不敢和其他的小朋友们尽情的玩耍，胆子也会越来越小，对于探探索和冒险表现得退避三舍。长此以往，对孩子社交能力和性格发育伤害是非常大的。
• 孩子性格会变孤僻，他不懂得如何交友。孩子在学校难免会与其他的同学发生碰撞甚至冲突，如果家长因为一些并不严重的冲突而觉得自家孩子吃了亏，立马去学校理论或者言辞警告发生冲突的同学，这会让孩子在同学中处于一个很尴尬的境地。长此以往，孩子的伙伴会越来越少，性格可能也会变得越来越孤僻。
• 孩子遇事好走极端，不会适当地处理矛盾。遇事就为孩子摆平，这样只会培养越来越多的“妈宝”。殊不知，让孩子自己处理一些矛盾冲突，能够锻炼孩子心智，也是他社会化的一个过程。另外孩子为人处世的方法很多是从家长那学习的，如果家长一遇到矛盾就采用极端的方式处理，那么孩子以后也可能会用“暴力”手段处理人际问题。之前马加爵怒砍室友的事件就是一个血淋淋的例子，他与舍友产生矛盾之后，第一时间想到的不是如何积极的解决问题，而是直接想如何杀掉舍友一了百了，这件事情不是因为他本性就是个十恶不赦的坏人，最大的原因是他不会处理人际关系，不会思考恰当的解决方案，遇事第一个想到的便是如此极端的做法。
作为家长当然不愿意自己的孩子成为一个鲁莽且做事极端的人，所以当孩子之间的相处发生问题时，家长应该做的是引导孩子自己去想办法解决，而不是直接给出解决问题的方案。因为当你告诉孩子如何解决问题时，不管你是否向孩子解释你的建议，你都失去了鼓励孩子提出自己的想法的机会。孩子这时候只会担心如何按照你的建议去做，而不是自己进一步思考该怎么做。所以，
一：三个基本对话原则：
1、搞清楚孩子对问题的看法。
如果你不先弄明白你的孩子认为问题是什么，就会出现权力之争，你的孩子的问题就永远得不到真正的解决。例如，如果你的孩子认为问题是他已经分享他的玩具足够长的时间了，现在只想把玩具要回来，但你却认为问题是抢玩具，那你们俩就会朝着不同的目标努力。
一旦你搞清楚了孩子对问题的看法，急于要努力克制自己，不要让问题的重点转移到符合你的需要上来。例如，如果家长已经认识到问题是孩子认为他已经分享玩具足够的时间了，却依然一门心思地给孩子上分享的课，那孩子就会抗拒寻找解决问题的方法。
2、要记住，是孩子而不是大人必须要解决问题
要让你的孩子思考。你只应该提问，引出孩子的看法，是什么导致了问题的产生，他和其他人对于这种情况是什么感觉，对如何解决问题他有什么看法，以及如果把他的看法付诸实践，他认为可能会发生什么，最重要的是，要避免告诉孩子该做什么和不该做什么。
3、重点放在思考过程上，而不是具体的结论上
“我能解决问题”方法的目的，是交给孩子一种能帮助他们处理一般人际问题的思考方式。如果你对孩子的想法做出价值判断，你就是在强调你对问题的看法，哪怕是赞扬一个解决方法，都可能会抑制孩子进一步思考其他解决方法，而批评会让孩子不愿意再自由地说出自己的想法。在这两种情况下，孩子都会从思考解决方法和考虑后果，转向选择一种能获得你赞同的做法。这可能会满足你当时的需要，但却妨碍了孩子自由思考问题以及自己决定该做什么，不该做什么的过程。
