学前儿童学英语，有哪些注意的？
首先给孩子培养兴趣。小学英语教学的目的首先就是激发学习英语的兴趣，使学生产生愉快的学习情绪，而现在教材也编辑的贴近孩子的现实生活，更好的体现了以人为本的教育，能更好的激发孩子们的学习兴趣。孩子们在刚学英语的时候兴趣都非常浓厚的，但后来随着学习知识增多，压力的增大，学习方法不对而兴趣慢慢减低，甚至反感。我发现兴趣的持续来源于成就感 这就像一个鸡生蛋蛋生鸡的问题，孩子对英语没有兴趣，自然就不愿意学，分数也就不高;而如果一个孩子在某科目上总是落后，他得到的表扬越少，批评越多，甚至有些家长只是粗暴的打骂，他再有兴趣也会消失。
家长所要做的，就是配合老师打破这个恶性循环，不断地放大孩子在英语学习中的成就感，让他持续产生兴趣。而不是一味批评，甚至打骂。当然，由于郊区很多家长的受教育文化程度不高，不能辅导孩子学习，或有些家长因多种原因把学过的英语忘记了，抱怨没办法在家里辅导孩子。
1.多鼓励孩子
一定要经常的、有针对性的鼓励孩子。在跟家长沟通时发现，很多家长都抱怨自己工作很忙，没时间和孩子一起学习或监督孩子学习，自己孩子是越学越懒。深入沟通才发现大多数孩子在早期学英语时效果很好，只要有一点点的进步，家长就会给予夸奖。后来学习更多知识后出现差异了，有些家长就总是以批评责备的态度对待孩子，总认为自己的孩子做得不够好，没有与孩子好好沟通，找到孩子的结症予以针对性的帮助。长此以往，孩子的结症越来越多，学习就越来越困难，英语学习自信心就受到越加严重的打击，自然就不会继续对英语学习产生兴趣。
2.帮助孩子听写
家长给孩子听写是英语学习中相对简单但又很关键的环节，也是很容易让孩子获得成就感的环节。很多学生都怕背单词，在英语课堂上，每次的听写对孩子来说都是一次小考验，那么家长就要让孩子的听写能够尽量拿到高分甚至满分来达到让孩子获得成就感。在每次课结束后，家长切莫只是顺口提醒下孩子要复习，而是从刚一开始就带着孩子立即听写当天学习的单词，并坚持督促孩子每天背一定数量的单词，不要累计很多来一次背完，这样孩子会因无法完成任务而害怕和放弃。把要被的单词分成每天小数量的任务完成，会让孩子很轻松顺利就能完成了，孩子会感到自己每天都有进步，获得的成就感就越强，到了下次听写，孩子能拿高分得到老师和家长的表扬也就是顺理成章了。
3.多给孩子设计有挑战性的任务
他人的鼓励始终不如孩子做到一件自己原本认为自己做不到的事情得到的鼓励作用强。因此可以经常给孩子出一点“难题”(当然这个难度不一定很高，要根据自己孩子的能力提高一点就行了)，让孩子需要稍作努力才能达到目标，而当孩子真正达到的时候，父母的任何夸奖都显得多余了。
