所有中国人都擅长数学吗?
原来的答案是:所有的中国人都擅长数学吗?
不,但他们有一个小优势,可以转化成大优势:他们的语言。
在马尔科姆•格拉德威尔(Malcolm Gladwell)的《异类:成功的故事》(Outliers, the Story of Success)一书中,他讨论了一开始的小优势如何能带来巨大的优势。在曲棍球截止日期之后出生的孩子会比很多同龄人要大一些,因此也就比他们大一些。最终,这个小小的优势意味着他更经常地加入球队,被选拔进越来越高的联盟和球队,直到你最终与大多数加拿大曲棍球运动员出生在一年的头几个月。
一开始的一个小优势可以复合,直到它变成一个毁灭性的优势。
说到数学,中文的逻辑是荒谬的。我在比较另一个极端,法国,97的单词是“4 - 217”。对于中国来说,97年是九十七,九,十,7 - 9和7。583是五,一百,八,十,三。五个百元,八个十元,还有三个。以此类推(直到达到10万,情况就变得稍微复杂了)
你只需要知道13个字就可以数到99999 !而且人们说汉语很难学^^
理解这些数字是如何工作的突然间变得容易多了——这是语言的问题。中文提供了解释。
这在分数问题上更加明显。5/17吗?8/12吗?有多少孩子因为不懂分数而哭了?
与此同时,在中国8/12ths十二分之八——从12件,8。同样,语言本身使理解复杂的数学概念变得更容易。
我并不是说所有的中国人都擅长数学。但我想说的是,也许,他们语言的逻辑本质允许他们在开始时迈出一小步。
这可以合成令人难以置信的结果。
编辑:好吧,在5000万条评论之后:“但是我是中国人,我不擅长数学”或者“但是(插入国籍)擅长埋差数学”,让我试着澄清一下这个帖子。
这并不意味着每个中国人都会自动变得擅长数学。或者最擅长数学。它所做的只是在一开始提芹配供一个小小的帮助因素。就平均人口规模而言,我认为这将转化为平均水平弯首皮的略微提高。再次强调,这里不讨论极端。
显然,这只是起作用的众多因素之一。事实上,东南亚移民倾向于采用成功的文化准则,并将其传递给他们的孩子(比如钢琴和小提琴),这肯定发挥了作用。文化方面的选择也起了作用——法国人擅长基础数学,因为数学被认为是学校里最重要的选择。与盎格鲁-撒克逊人相比,我们更重视基础研究,但不能立即应用。数学群体的平均水平不一定更高,但有一个非常高的方差。
最后,字数是口头的,不是书写的。在英语中,我们有十一、十二、十三、……、十九、二十、三十、……九十种,这是额外的复杂程度,而且完全不直观(与中文相比)。