朋友孩子2年级就报了英语辅导班，有必要吗？
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个人认为没必要。
长期以来，不能让孩子输在起跑线上，是部分中国学生家长的共识。但我们要尊重规矩，孩子在小学阶段，主要让孩子养成好的学习习惯和生活习惯，孩子在幼儿园和小学初级阶段，主要是学习习惯和生活习惯的养成，学的内容相对简单，让孩子快乐的学习，热爱学习比什么都重要，过度的进行知识化教学，容易让孩子形成厌学情绪，得不偿失。
有必要。在不剥夺孩子玩耍时间的前提下，提前让孩子适应一种语言入门。
而且有研究表明，孩子从开始学说话应该去浸入式的学习英语，比如学唱英文儿歌，跟读动画片等。
开始学习迟的不要焦虑，给孩子提供良好的学习环境，比如看英语动画片，有条件的话报外教课，听儿歌；
开始早的要坚持学习。
英语是国际语言，一定要加强重视。
提早系统学习英语，给初高中其他课程留足时间。
推荐阅读《带着孩子学英文》
我是一名少儿英语老师，我的孩子1.5岁，现在慢慢开始看《天线宝宝英文版》
短期来说，学英语没有必要，
长期来说，长期来说很有必要。
一是以后中考高考都有英语，大学四六级考试，考研究生，都要英语，提前接触，打下底子。
二是懂英语以后能阅读外国的作品，能了解国外的思想和知识，对扩展知识面很有用。
三是学了英语有机会和国外交流，做生意，就业就不限于中国。
但是我要提一个疑问:那个辅导班能不能保证教学质量？
对于低龄段孩子来说，英语的学习更侧重的是语言的输入，就是让孩子大量的去听，浸润式的学习，然后孩子能够自然而然地输出，也就是流利地表达出来，就像学习母语一样，家长每天在孩子的耳边重复着一些词语、句子，孩子听得多自然就能够表达出来，并且明白词句的意思。对于选择辅导班的这个问题，我的观点是认同的，但前提是我们在选择辅导班的时候，要更多的考虑的是他们的教学内容能否激发起孩子学习兴趣，以及培养孩子的英语思维，举例说明，让孩子看到一本书，孩子直接说出是它的英文book,而不是先想到汉语“书”，然后转化为英语book,这样的启发教学这对孩子今后的英语学习会起到至关重要的作用。
其实这个阶段的孩子学习英语，只要是练习听力和口语。对于英语学习，有语感也是很重要的。学校里的老师大多以应试为主，而英语班里的气氛相对班级要轻松很多，一边 游戏 一边学习，孩子们容易接受，再加上外教，有语言环境，孩子学习兴趣更浓！
我的孩子一年级开始在外学习英语，相较同年龄的孩子，对于课文的学习和单词的记忆会更快。小学的时候可能感觉不到，但等大了，会对日后的英语学习很有帮助。也不用担心孩子会不会有了英语班，上课就会不听，因为上课时，老师会偏重于讲语法。
所以，我觉得这样可以相得益彰！
并不是必要，但是如果家庭条件允许，也想培养孩子的双语能力话，可以好好抓住4-10岁这个黄金年龄阶段。
很多人会说为了让孩子不输在起跑线上，让孩子从小学英语，就是揠苗助长，给孩子的成长太大的压力。
但事实上让孩子什么都不学、每天躺在沙发上看电视就是一种快乐的成长吗？并不是的，相反，用恰当的方式让孩子在快乐中学习，才是孩子最好的成长方式。
我们家孩子还没上一年级，也报了阿卡索的外教课，一节课也就25分钟，每个星期上2-3节课，孩子也没有觉得有负担，反而每次上课都很开心。
因为课程是结合动画，尤其是《熊熊乐园》系列的课程，是和《熊出没》动画片合作的，孩子特别喜欢这个动画片，学习来很有兴趣，与其让孩子每天看动画片，让他能结合动画片来学习难道不是一种更好的方式吗？
而且现在英语确实能让孩子在未来的人生路上受益很多，所以能有超前意识，提前培养孩子的双语能力，是一件很好的事情。
这个问题得两方面看，补，可以提高孩子英语，不补，让孩子有时间玩。其实，孩子才二年级，不必担心那么多，孩子快乐成长最重要，如果暑假在家实在无聊，上个班也行，切记不可强逼，这样去了也白去。另外就暑假班那几下子，不要期望学个英语通，玩玩就行了。你仔细考虑考虑。
我认为根本没有必要，这个年龄段的孩子玩才是他们的任务，不要用太重的学习去压迫他们，不要把他们的兴趣都压缩没有了。
兴趣是孩子最好的老师，只有挖掘学生的兴趣，培养学生的兴趣，那么以后他会自己去学，换句话说，如果他兴趣培养好了，那么以后他去学比你现在强制他去学还要好。
所以这个问题来得早不如来得巧。
英语学习，需要环境的，如果孩子喜欢，就可以报，如果不喜欢就没必要，不要强迫。孩子的成长需要过程的，不能拔苗助长，不过从小接触英语还是很不错的，为以后打基础，还是那句话以孩子为本体去开展教育。
小孩子学习语言的能力要远远强于成人，从小学习英语很有必要，至于是否要报英语辅导班，那就见仁见智了，如果家里条件特别好，找一个好点的老师教导一下，还是很有成晓。不然的话，就需要家长多操心了，语言说到底是说的话，多交流才能起到最好的效果，不然只靠辅导班，效果不会很好。
长期以来，不能让孩子输在起跑线上，是部分中国学生家长的共识。但我们要尊重规矩，孩子在小学阶段，主要让孩子养成好的学习习惯和生活习惯，孩子在幼儿园和小学初级阶段，主要是学习习惯和生活习惯的养成，学的内容相对简单，让孩子快乐的学习，热爱学习比什么都重要，过度的进行知识化教学，容易让孩子形成厌学情绪，得不偿失。
有必要。在不剥夺孩子玩耍时间的前提下，提前让孩子适应一种语言入门。
而且有研究表明，孩子从开始学说话应该去浸入式的学习英语，比如学唱英文儿歌，跟读动画片等。
开始学习迟的不要焦虑，给孩子提供良好的学习环境，比如看英语动画片，有条件的话报外教课，听儿歌；
开始早的要坚持学习。
英语是国际语言，一定要加强重视。
提早系统学习英语，给初高中其他课程留足时间。
推荐阅读《带着孩子学英文》
我是一名少儿英语老师，我的孩子1.5岁，现在慢慢开始看《天线宝宝英文版》
短期来说，学英语没有必要，
长期来说，长期来说很有必要。
一是以后中考高考都有英语，大学四六级考试，考研究生，都要英语，提前接触，打下底子。
二是懂英语以后能阅读外国的作品，能了解国外的思想和知识，对扩展知识面很有用。
三是学了英语有机会和国外交流，做生意，就业就不限于中国。
但是我要提一个疑问:那个辅导班能不能保证教学质量？
对于低龄段孩子来说，英语的学习更侧重的是语言的输入，就是让孩子大量的去听，浸润式的学习，然后孩子能够自然而然地输出，也就是流利地表达出来，就像学习母语一样，家长每天在孩子的耳边重复着一些词语、句子，孩子听得多自然就能够表达出来，并且明白词句的意思。对于选择辅导班的这个问题，我的观点是认同的，但前提是我们在选择辅导班的时候，要更多的考虑的是他们的教学内容能否激发起孩子学习兴趣，以及培养孩子的英语思维，举例说明，让孩子看到一本书，孩子直接说出是它的英文book,而不是先想到汉语“书”，然后转化为英语book,这样的启发教学这对孩子今后的英语学习会起到至关重要的作用。
其实这个阶段的孩子学习英语，只要是练习听力和口语。对于英语学习，有语感也是很重要的。学校里的老师大多以应试为主，而英语班里的气氛相对班级要轻松很多，一边 游戏 一边学习，孩子们容易接受，再加上外教，有语言环境，孩子学习兴趣更浓！
我的孩子一年级开始在外学习英语，相较同年龄的孩子，对于课文的学习和单词的记忆会更快。小学的时候可能感觉不到，但等大了，会对日后的英语学习很有帮助。也不用担心孩子会不会有了英语班，上课就会不听，因为上课时，老师会偏重于讲语法。
所以，我觉得这样可以相得益彰！
并不是必要，但是如果家庭条件允许，也想培养孩子的双语能力话，可以好好抓住4-10岁这个黄金年龄阶段。
很多人会说为了让孩子不输在起跑线上，让孩子从小学英语，就是揠苗助长，给孩子的成长太大的压力。
但事实上让孩子什么都不学、每天躺在沙发上看电视就是一种快乐的成长吗？并不是的，相反，用恰当的方式让孩子在快乐中学习，才是孩子最好的成长方式。
我们家孩子还没上一年级，也报了阿卡索的外教课，一节课也就25分钟，每个星期上2-3节课，孩子也没有觉得有负担，反而每次上课都很开心。
因为课程是结合动画，尤其是《熊熊乐园》系列的课程，是和《熊出没》动画片合作的，孩子特别喜欢这个动画片，学习来很有兴趣，与其让孩子每天看动画片，让他能结合动画片来学习难道不是一种更好的方式吗？
而且现在英语确实能让孩子在未来的人生路上受益很多，所以能有超前意识，提前培养孩子的双语能力，是一件很好的事情。
这个问题得两方面看，补，可以提高孩子英语，不补，让孩子有时间玩。其实，孩子才二年级，不必担心那么多，孩子快乐成长最重要，如果暑假在家实在无聊，上个班也行，切记不可强逼，这样去了也白去。另外就暑假班那几下子，不要期望学个英语通，玩玩就行了。你仔细考虑考虑。
我认为根本没有必要，这个年龄段的孩子玩才是他们的任务，不要用太重的学习去压迫他们，不要把他们的兴趣都压缩没有了。
兴趣是孩子最好的老师，只有挖掘学生的兴趣，培养学生的兴趣，那么以后他会自己去学，换句话说，如果他兴趣培养好了，那么以后他去学比你现在强制他去学还要好。
所以这个问题来得早不如来得巧。
英语学习，需要环境的，如果孩子喜欢，就可以报，如果不喜欢就没必要，不要强迫。孩子的成长需要过程的，不能拔苗助长，不过从小接触英语还是很不错的，为以后打基础，还是那句话以孩子为本体去开展教育。
小孩子学习语言的能力要远远强于成人，从小学习英语很有必要，至于是否要报英语辅导班，那就见仁见智了，如果家里条件特别好，找一个好点的老师教导一下，还是很有成晓。不然的话，就需要家长多操心了，语言说到底是说的话，多交流才能起到最好的效果，不然只靠辅导班，效果不会很好。
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