学生坚持阅读的好处
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阅读虽说不能改变命运,却可以改变性格;它可以丰富思想,提高对生活的认识,丰富自己的精神世界,让我们能更加理性的看待现实问题。
一.锻炼专注力
能够静下心来自己读书的孩子,专注力肯定不错。读书,孩子自读一个小时没问题;拼图玩乐高,坐一两个小时专心致志;现在学围棋,同样。只要他感兴趣,他就能够坐得住。
二.积累知识
阅读是零散时间累积,想看就看,不受限时间地点,有书即可,所以阅读的时间和数量一般都是很多的。随着阅读量的增多,知识层面的交叉拓展,最终实现量变到质变。某天,你会惊讶的发现,孩子突然懂的很多,他会跟你聊红细胞白细胞聊星球聊气体,在你看来他根本不可能理解的专业术语,他竟然也能说的头头是道。
三.读书明理
阅读可以了解时事,增广见闻;丰富和补充知识;陶冶性情;增见识长学问,拓展思路,改变思维习惯,促进个人进步,消除寂寞,净化心灵、修身养性、休闲娱乐。同时可以刺激大脑神经的发展,使你的大脑不会退化 ,增强思考能力等等。阅读最大的好处是可以丰富别人偷不走,抢不掉的知识。
四.形成良好的品格和健全的人格
那些主人公具有美好品格的书籍,那些富有人文精神的书籍,很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书,会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动;读李白的诗,会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动;读《钢铁是怎样炼成的》,会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华的作用,并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。
五.提高孩子的学习兴趣和积极性
孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂,这样在一定程度上限制了他们学习的主动性和创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性,使他们主动认知、主动吸收知识,并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题,从而有效地培养和确立主体意识,使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。
一.锻炼专注力
能够静下心来自己读书的孩子,专注力肯定不错。读书,孩子自读一个小时没问题;拼图玩乐高,坐一两个小时专心致志;现在学围棋,同样。只要他感兴趣,他就能够坐得住。
二.积累知识
阅读是零散时间累积,想看就看,不受限时间地点,有书即可,所以阅读的时间和数量一般都是很多的。随着阅读量的增多,知识层面的交叉拓展,最终实现量变到质变。某天,你会惊讶的发现,孩子突然懂的很多,他会跟你聊红细胞白细胞聊星球聊气体,在你看来他根本不可能理解的专业术语,他竟然也能说的头头是道。
三.读书明理
阅读可以了解时事,增广见闻;丰富和补充知识;陶冶性情;增见识长学问,拓展思路,改变思维习惯,促进个人进步,消除寂寞,净化心灵、修身养性、休闲娱乐。同时可以刺激大脑神经的发展,使你的大脑不会退化 ,增强思考能力等等。阅读最大的好处是可以丰富别人偷不走,抢不掉的知识。
四.形成良好的品格和健全的人格
那些主人公具有美好品格的书籍,那些富有人文精神的书籍,很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书,会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动;读李白的诗,会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动;读《钢铁是怎样炼成的》,会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华的作用,并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。
五.提高孩子的学习兴趣和积极性
孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂,这样在一定程度上限制了他们学习的主动性和创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性,使他们主动认知、主动吸收知识,并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题,从而有效地培养和确立主体意识,使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。
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