老师对待学生应该是严厉还是慈爱？
应该在严厉中有慈爱，在慈爱中有严厉。
任何事情，不能采取“非黑即白”的处理或理解的态度。适度就好。把握每一个学生的特定情况，分别而治，分别施教。当然课堂是满足绝大多数学生的需求为前提。
个人观点，谢谢你的提问！
两者兼备。应有慈爱不一定就要失去严厉的态度。
老师对学生严厉或对学生慈爱有矛盾吗？你能说严厉的老师就不好吗？还是慈爱就是好的呢？每个老师的性格不同，教育教学的风格也不同，就像每个家庭里的每个父母也不尽相同是一个道理。你能说清楚父母对孩子严厉好还是慈爱好吗？
我们对待事物要一分为二地去看。我认为，老师对学生严厉有助于学生养成谨慎的学习态度和认真的学习习惯，从这个角度来说就是好的。而过于严厉的老师会使学生敬拦键而远之，有不懂的问题不敢问老师，这么看就不好了呗。
同理，慈爱的老师容易使学生产生亲近感，学生也容易因为喜欢某个他觉得是慈爱的老师而特别努力地学好那科课程（这种情况比较普遍），这么看老师对学生慈爱就是好的。反之，有的老师对学生就像溺爱孩子的家长，但是在学生眼里老师没有威严，管理学生没有力度，有的学生就会“欺负”老师，比较常见的就是班级管理特别混乱的现象，从这个角度来看，老师慈爱是不是就不太好了呢？
你好，很高兴回答你的问题。
我是一名幼儿教师，对于这个问题有一些自己的看法。
个人认为老师应该是严慈相济的，原因有如下几点：
1、严师出高徒。
在我们的学生时代，相信大家都遇到过很严厉的老师，但老师的严厉用在了对你的教育上，平时的老师很平易近人。
2、一日为师，终身为父。
师者父母心，可能大家听过医者父母心，但负责任的老师从来都是把我们当作自己的孩子在教育。
3、师者，传道授业解惑也。
韩愈《师说》里的句子相信大家也并不陌生。学生时代，老师不仅教会了我们知识，还教会了我们做人的道理。
所以，老师对待学生应该是严慈相济的，笑衡漏没有绝对严厉的老师，也没有绝对慈爱的老师。
能遇上一个负责任的好老师是我们这辈子最大的福气。
愿大家都能遇上这样的好老师。
希望我的回答对你有用。
（图源网络 侵删）
应该严慈相济
班级就是一个小的 社会 ，所谓“国有国法，家有家规”，国家的管理离不开法律法规，班级的成长也要依靠班规的辅助。不过，班规针对的是一些成长中的孩子，在他们不良行为进行约束的同时，最终目标还是要落实到“三维”上来：知识与技能；过程与方法； 情感 、态度与价值 观，要帮他们养成良好的学习、生活习惯。要想真正起到作用，达到效果，就得让班级管理、约束深入人心。班级不能只是老师说了算，老师想怎么办就怎么办，应该站在学生的角度上去思考问题，去想办法解决问题。应该引导学生学生正确分辨是非，并落实于行动。
班规，要在教师的引导下，让学生充分参与制订，尊重学生意见，老师也要把握好大的方向。
班规，要具体细致碰烂，可操作性强。尽量做到“有法可依，有法必依，违法必究”；要辅之以配套的执行方法，使之能充分落实。
班规，可以灵活调整。但不宜条目太多，某一个阶段可以重点抓哪几个习惯的养成。
制订：
学生参与制订，自己订出来的，更乐于接受，也是在自我约束与教育；
明确具体可操作。
针对班级存在问题，旨在培养学生良好习惯！
应该是严厉和慈爱兼容，严厉是对事而言，慈爱是对人而言，在学习课本知识、错题答案的纠正、或是学生该有的学习态度……这些方面都要严厉对待。
但需要注意的是不能因为学生做错事或成绩低就贬低孩子的人品或智商，或对一个孩子进行品质上的诋毁，每个孩子都是不同的，要允许孩子的不同，老师要明白不是所有的孩子都能考第一的，老师不能仅仅因为成绩的高低就对孩子分出好次来，也许有的孩子智慧开发的晚，也许有的孩子不适合目前的教学方式，也许有的孩子家庭因素比较特殊，但不管怎样作为老师都应该平等的去尊重每一位同学，给予到孩子最适合他自己的学习方法的指导。
教育的核心不仅是要为孩子讲授课本知识，更要让孩子学习到一个强大的心理世界，毕竟在 社会 上生存有一个能面对外界变化的抗压性和耐挫性的心理要比学习专业的书本知识要重要的多。
我们经常讲的一句话叫： 温和而坚定 。严厉和慈爱并不冲突。
严厉是 指严格要求，对孩子一视同仁，都要讲规则，守纪律，有错必究 ，而不是一味宽容，或者因为跟学生比较亲近就一再让步或者放任。
慈爱是指对学生态度要慈爱， 要有为人师表如同为人父母的心，一切为了孩子的进步与发展，而又与父母不同，因此学生犯了错误，既要讲原则，也要讲方法。用平等的态度去沟通交流，用长辈的心态去批评建议，用老师的立场去教育引导。
具体实施上，首先在班级里，在课堂上，应该树立一些纪律与规矩。在学生做错事情或者违反了班级规矩的时候，该批评批评，该惩罚惩罚，但 一定要对事不对人，告诉ta做错事情就要承担后果，但是并不会影响老师对ta的看法，知错就改还是好孩子。
其次，批评也可以和风细雨，态度温和，为人师者， 批评不是目的，目的是为了学生更好的学习，成长 。一味狂风暴雨式的严厉有可能反而引发师生之间的关系危机，因此，对事不对人，对所有孩子一视同仁的基础上，温和地让学生意识到错误，并引导其加以改正，坚定的执行班级的纪律规则，是一个老师非常重要的能力。
子不教，父之过；教不严，师之惰！
首先应该有爱心、有耐心；其次必须要有震摄力，才能让学生对你产生敬畏之心，愿意让你引领着向前走！
