十个四是多少
展开全部
40
十个四,就是十乘四,是四十。
《整十数加减法》是临朐县九山镇付兴小学学校提供的微课课程,主讲教师为陈丽莲。
数学来源于生活,又应用于生活。《课程标准》指出:“数学是人们生活,劳动和学习必不可少的工具。”“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”“人人学有价值的数学”是新课程标准的基本理念。
首先注意了新旧知识的融合与贯通,先从复习旧知数的组成以及10加一位数和相应的减法开始,在100以内数的组成和加减法含义的基础上进行教学。其次,根据学生年龄特征创设学生熟悉的购物情景,让学生根据情景提出数学问题、根据算式合作交流、根据交流表达算法等,不仅在实际中亲历了“知识的形成过程”,而且能正确口算两位数加一位数及相应的减法。
十个四,就是十乘四,是四十。
《整十数加减法》是临朐县九山镇付兴小学学校提供的微课课程,主讲教师为陈丽莲。
数学来源于生活,又应用于生活。《课程标准》指出:“数学是人们生活,劳动和学习必不可少的工具。”“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”“人人学有价值的数学”是新课程标准的基本理念。
首先注意了新旧知识的融合与贯通,先从复习旧知数的组成以及10加一位数和相应的减法开始,在100以内数的组成和加减法含义的基础上进行教学。其次,根据学生年龄特征创设学生熟悉的购物情景,让学生根据情景提出数学问题、根据算式合作交流、根据交流表达算法等,不仅在实际中亲历了“知识的形成过程”,而且能正确口算两位数加一位数及相应的减法。
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询