高一物理没学好,高二高三还有机会逆袭吗?
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学长来说句实话吧
高一没学好,高二很可能连听都听不懂,高三进入综合会更难
因为孩子目前还是高一,可能没有很深的感受。
这可不是老学长吓唬大家。
高一会学完整个高中物理所有解题方法。
到了高二我们其实还是在用高一学习的方法来解题。
比如研究物体在电场、磁场的运动,就是力学换了个“马甲”。
所以,当有学弟学妹问我:
“为什么我高一物理学的还行,起码能及格,怎么到了高二就完全不会了?”
我都会回答:
这种想法是有问题的,你只是自以为高一学得还行,实际上根本就没好好掌握高一的知识点和解题方法。
高一物理80分,也说明有20%的知识你还没有掌握好呀。
高一物理的薄弱体现在:
1.在匀变速运动章节,我们学习了4个公式,5个物理量。
很多同学做题时根本就不知道用哪个公式,基本随缘。
2.多体受力分析,不知道第一步应该先找研究对象。
受力分析应该遵循“研受合加运”的顺序。
研:确定研究对象
受:受力分析
合:求合力
加:求加速度
运:求运动学
3.受力分析画图时,不知道该从哪下手,摩擦力也判断不出来。
4.章节间知识混乱,不知道应该背哪些结论技巧。
5.能量变化取决于哪种力、哪种功分不清楚。
......
诸如此类,等等等等。
这种情况下,高二怎么可能跟得上?
所以,如果高一就没学好,还想在高二高三逆袭。
就必须回过头从高一的基础补起。
具体要补到什么程度?
1. 反复翻看教材。每一个物理量、定理都必须完全理解,不能模棱两可。
2. 书本上的一级公式,以及衍生的二级公式,都能自己独立推导出来。
3. 找老师补高一的课程,把题型梳理清楚。
因为高一落下的这些问题,没有老师带着你学,你自己很难总结出来。
哪怕你自学能力很强,到了高二高三,时间也比较紧迫。
自己总结比较浪费时间,一个好的老师可以让你少走弯路。
最后,来解答一下如何处理薄弱点的问题
1.匀变速运动题型,公式的选择可用知三求一解题法
2.多体受力分析确定研究对象时,应遵循“先简单后复杂”原则
3.受力分析顺序重力→已知外力→电场力→磁场力→弹力→摩擦力
4.能量变化问题:
重力势能变化量只取决于重力做功;
动能变化量,只取决于合外力做功;
弹簧弹性势能变化量只取决于弹簧弹力做功;
机械能变化量取决于除重力以外的其他合力功。
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高一没学好,高二很可能连听都听不懂,高三进入综合会更难
因为孩子目前还是高一,可能没有很深的感受。
这可不是老学长吓唬大家。
高一会学完整个高中物理所有解题方法。
到了高二我们其实还是在用高一学习的方法来解题。
比如研究物体在电场、磁场的运动,就是力学换了个“马甲”。
所以,当有学弟学妹问我:
“为什么我高一物理学的还行,起码能及格,怎么到了高二就完全不会了?”
我都会回答:
这种想法是有问题的,你只是自以为高一学得还行,实际上根本就没好好掌握高一的知识点和解题方法。
高一物理80分,也说明有20%的知识你还没有掌握好呀。
高一物理的薄弱体现在:
1.在匀变速运动章节,我们学习了4个公式,5个物理量。
很多同学做题时根本就不知道用哪个公式,基本随缘。
2.多体受力分析,不知道第一步应该先找研究对象。
受力分析应该遵循“研受合加运”的顺序。
研:确定研究对象
受:受力分析
合:求合力
加:求加速度
运:求运动学
3.受力分析画图时,不知道该从哪下手,摩擦力也判断不出来。
4.章节间知识混乱,不知道应该背哪些结论技巧。
5.能量变化取决于哪种力、哪种功分不清楚。
......
诸如此类,等等等等。
这种情况下,高二怎么可能跟得上?
所以,如果高一就没学好,还想在高二高三逆袭。
就必须回过头从高一的基础补起。
具体要补到什么程度?
1. 反复翻看教材。每一个物理量、定理都必须完全理解,不能模棱两可。
2. 书本上的一级公式,以及衍生的二级公式,都能自己独立推导出来。
3. 找老师补高一的课程,把题型梳理清楚。
因为高一落下的这些问题,没有老师带着你学,你自己很难总结出来。
哪怕你自学能力很强,到了高二高三,时间也比较紧迫。
自己总结比较浪费时间,一个好的老师可以让你少走弯路。
最后,来解答一下如何处理薄弱点的问题
1.匀变速运动题型,公式的选择可用知三求一解题法
2.多体受力分析确定研究对象时,应遵循“先简单后复杂”原则
3.受力分析顺序重力→已知外力→电场力→磁场力→弹力→摩擦力
4.能量变化问题:
重力势能变化量只取决于重力做功;
动能变化量,只取决于合外力做功;
弹簧弹性势能变化量只取决于弹簧弹力做功;
机械能变化量取决于除重力以外的其他合力功。
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