如何培养孩子对学钢琴的浓厚兴趣?
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学习钢琴是可以开发孩子的智力,锻炼孩子手、脑、眼、脚、耳乃至全身的协调能力,可以陶冶孩子的情操。
在西方乐器中,越来越多的家长把钢琴做为音乐教育的首选。但是想学好钢琴却不容易,这是一个漫长而枯燥的学习过程,需要有浓厚的兴趣、坚定的耐心和毅力。
而儿童所缺乏的也正是这些,作为老师和家长需要起到引导和启发的作用,在日常生活中我们该如何培养孩子对 学钢琴 的浓厚兴趣呢?
第一、有意识地让孩子体验不同类型的音乐,音乐对孩子的身心发展有非常重要的作用。家长和老师应该有意识地引导孩子听各种不同类型的音乐和歌曲,使他们感受到音乐是表达人类情感的一种方式,可以从中感受到人们的各种情绪的变化,老师和家长可以对一些音乐进行适当的讲解,从而使孩子得到得到更深刻的体会。
第二、让孩子在愉快的氛围中了解音乐,当孩子 学钢琴入门 时,可以使用爱琴家APP陪练进行辅助,家长可以跟孩子一起合着音乐的节拍做游戏,拉近他们同音乐的距离。
第三、家长多带孩子参加一些音乐会,可以让孩子加深对各种乐器的认识。尤其多参加钢琴音乐会,逐渐让他熟悉钢琴的声音、喜欢钢琴,使他产生想弹琴的欲望。让孩子慢慢了解到, 堡兰迪斯智能钢琴 可以奏出非常美妙的音乐,也可以表达我们内心的各种情绪和感受,这是演奏者与听者进行交流的途径。
第四、增加琴童之间的交流,参加老师定期举行学生演奏会或开钢琴小聚会,让孩子们互相听一听,引导他们交流一下学琴的感受。
同龄人之间易于沟通,孩子们可以从别人身上学到对自己有用的东西。尤其是听到别人演奏和自己相同的曲子时,他会特别认真地去听,老师可以抓住这个机会让他们互相点评。
让孩子们互相组合进行四手联弹,有条件的话可以组织他们弹伴奏或协奏,这既开阔了他们的视野,还提高了他们互相配合的能力。
第五、可以让孩子参加一些表演或比赛,鼓励他们多去想并大胆地按自己的想法去理解曲子并演奏。
中央音乐学院李斐岚教授认为,孩子参加当众的表演最好是有步骤地扩大范围,最初是给家里人表演,然后可增加一些亲朋好友,再由小型演出扩大到大型演出,这时他们才能在艺术上面得到极大的满足。
无论什么时候、做什么事情,做为老师和家长的都要遵循儿童生理、心理的发展规律。想孩子学好钢琴,我们首要做的是要培养孩子对学习钢琴的兴趣爱好,做适当的引导和启发。
在西方乐器中,越来越多的家长把钢琴做为音乐教育的首选。但是想学好钢琴却不容易,这是一个漫长而枯燥的学习过程,需要有浓厚的兴趣、坚定的耐心和毅力。
而儿童所缺乏的也正是这些,作为老师和家长需要起到引导和启发的作用,在日常生活中我们该如何培养孩子对 学钢琴 的浓厚兴趣呢?
第一、有意识地让孩子体验不同类型的音乐,音乐对孩子的身心发展有非常重要的作用。家长和老师应该有意识地引导孩子听各种不同类型的音乐和歌曲,使他们感受到音乐是表达人类情感的一种方式,可以从中感受到人们的各种情绪的变化,老师和家长可以对一些音乐进行适当的讲解,从而使孩子得到得到更深刻的体会。
第二、让孩子在愉快的氛围中了解音乐,当孩子 学钢琴入门 时,可以使用爱琴家APP陪练进行辅助,家长可以跟孩子一起合着音乐的节拍做游戏,拉近他们同音乐的距离。
第三、家长多带孩子参加一些音乐会,可以让孩子加深对各种乐器的认识。尤其多参加钢琴音乐会,逐渐让他熟悉钢琴的声音、喜欢钢琴,使他产生想弹琴的欲望。让孩子慢慢了解到, 堡兰迪斯智能钢琴 可以奏出非常美妙的音乐,也可以表达我们内心的各种情绪和感受,这是演奏者与听者进行交流的途径。
第四、增加琴童之间的交流,参加老师定期举行学生演奏会或开钢琴小聚会,让孩子们互相听一听,引导他们交流一下学琴的感受。
同龄人之间易于沟通,孩子们可以从别人身上学到对自己有用的东西。尤其是听到别人演奏和自己相同的曲子时,他会特别认真地去听,老师可以抓住这个机会让他们互相点评。
让孩子们互相组合进行四手联弹,有条件的话可以组织他们弹伴奏或协奏,这既开阔了他们的视野,还提高了他们互相配合的能力。
第五、可以让孩子参加一些表演或比赛,鼓励他们多去想并大胆地按自己的想法去理解曲子并演奏。
中央音乐学院李斐岚教授认为,孩子参加当众的表演最好是有步骤地扩大范围,最初是给家里人表演,然后可增加一些亲朋好友,再由小型演出扩大到大型演出,这时他们才能在艺术上面得到极大的满足。
无论什么时候、做什么事情,做为老师和家长的都要遵循儿童生理、心理的发展规律。想孩子学好钢琴,我们首要做的是要培养孩子对学习钢琴的兴趣爱好,做适当的引导和启发。
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