怎样才能提高自己的阅读速度
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一、阅读的时候给自己限时
我们在做一件事情的时候,如果没有限时,没有任何目标的话,那么这件事情做起来就会比较的懒散,阅读也是一样的。虽说每个人看书都有自己的速度,但是如果想要提高阅读速度的话,我们可以先给自己设下时限,在一个时间段里面要看完多少页,要看到哪一个部分。这就相当于是给我们的阅读定下了目标,当有了目标之后,我们就能够激发自己的内在动力,然后提高阅读速度。
二、学会向前阅读不要总往回看
回想一下自己以前在看书的时候,是否会经常翻看前面的内容,有的人在看书的时候总会感觉看了下一段前面的内容,就已经忘记了前面的。所以会选择翻看前面的东西,那么这就是在降低我们的阅读速度。所以一定要尽可能向前阅读,不要总是往回看,坚持一段时间之后,就会发现自己的阅读速度得到了提高。如果觉得这些内容自己没有记住的话,我们可以先尝试自己慢慢回想,实在想不起来,可以早全部看完之后,在选择回看。
三、阅读时尽量只做一件事
想要提高阅读速度,非常重要的就是要集中注意力,不要分心去做其他事情。可能小的时候,老师会要求边阅读边做笔记,对于学生来说,这是为了提高他们的记忆力,而不是提高阅读速度。所以在阅读的过程中,我们一定要集中注意力只做阅读这一件事情。做摘抄的话可以在阅读之后选择回看,这样子我们脑海当中,已经能够定位出自己想要的那部分内容,做起来会更快。同时在阅读的过程中,并没有受到其他事情的干扰,所以阅读速度也会提高。
提高阅读速度不是一朝一夕的事情,我们要去锻炼自己的各方面能力,同时也要学会阅读的方法,利用好这三种办法,不要在阅读的时候分心,这样子速度就已经能够得到大幅提高了。
我们在做一件事情的时候,如果没有限时,没有任何目标的话,那么这件事情做起来就会比较的懒散,阅读也是一样的。虽说每个人看书都有自己的速度,但是如果想要提高阅读速度的话,我们可以先给自己设下时限,在一个时间段里面要看完多少页,要看到哪一个部分。这就相当于是给我们的阅读定下了目标,当有了目标之后,我们就能够激发自己的内在动力,然后提高阅读速度。
二、学会向前阅读不要总往回看
回想一下自己以前在看书的时候,是否会经常翻看前面的内容,有的人在看书的时候总会感觉看了下一段前面的内容,就已经忘记了前面的。所以会选择翻看前面的东西,那么这就是在降低我们的阅读速度。所以一定要尽可能向前阅读,不要总是往回看,坚持一段时间之后,就会发现自己的阅读速度得到了提高。如果觉得这些内容自己没有记住的话,我们可以先尝试自己慢慢回想,实在想不起来,可以早全部看完之后,在选择回看。
三、阅读时尽量只做一件事
想要提高阅读速度,非常重要的就是要集中注意力,不要分心去做其他事情。可能小的时候,老师会要求边阅读边做笔记,对于学生来说,这是为了提高他们的记忆力,而不是提高阅读速度。所以在阅读的过程中,我们一定要集中注意力只做阅读这一件事情。做摘抄的话可以在阅读之后选择回看,这样子我们脑海当中,已经能够定位出自己想要的那部分内容,做起来会更快。同时在阅读的过程中,并没有受到其他事情的干扰,所以阅读速度也会提高。
提高阅读速度不是一朝一夕的事情,我们要去锻炼自己的各方面能力,同时也要学会阅读的方法,利用好这三种办法,不要在阅读的时候分心,这样子速度就已经能够得到大幅提高了。
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一谈到读书,我的话就多了!
我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是4 岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天,地,日,月,山,水,土,木”以后的那几册,而是7 岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了,但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。
此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为就只学过那个字一半部分。
谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了,最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。
这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》,聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助。时为我的作文老师曾在我的作文本上,批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都是用文言写的。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸!武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象,虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句,我酷爱古典诗词,但能够从头背到底的,只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首,还有就是李易安的《声声慢》,她那几个叠字:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人,尤其是以“寻寻觅觅”起头,描写尽了“若有所失”的无聊情绪。
到我11 岁时,回到故乡的福州,在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》,使我对于林译外国小说,有了广泛的兴趣,那时只要我手里有几角钱,就请人去买林译小说来看,这又使我知道了许多外国的人情世故。
《红楼梦》是在我十二
我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是4 岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天,地,日,月,山,水,土,木”以后的那几册,而是7 岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了,但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。
此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为就只学过那个字一半部分。
谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了,最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。
这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》,聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助。时为我的作文老师曾在我的作文本上,批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都是用文言写的。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸!武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象,虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句,我酷爱古典诗词,但能够从头背到底的,只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首,还有就是李易安的《声声慢》,她那几个叠字:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人,尤其是以“寻寻觅觅”起头,描写尽了“若有所失”的无聊情绪。
到我11 岁时,回到故乡的福州,在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》,使我对于林译外国小说,有了广泛的兴趣,那时只要我手里有几角钱,就请人去买林译小说来看,这又使我知道了许多外国的人情世故。
《红楼梦》是在我十二
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