教学过程的设计:
以教学目标为出发点和落脚点,体现学生从不知到知、从不会到会的过程;通过体验、参与、合作等方式构建新知识;活动的设计要有目的性,利于学生逐步将知识转化为能力,体现内化过程。
教学中老师的任务:
1、创设语言情境,为学生使用语言创造机会
2、组织学生参与语言活动
3、进行教学评价
学生的任务:
1、参与教学活动
2、在活动中认知语言知识,在语境中练习、使用语言
3、在练习、使用语言中实现与他人的合作、探究
4、在练习、使用、合作、探究中实现由语言知识向语言运用能力的转化、不断提高自己的人文素养