Question

国家机关工作人员和教科书审查人员什么教科书的编写工作

Answer 1

国家机关工作人员和教科书审查人员不得参与或者变相参与教科书的编写工作。

教科书编写的原则：

1、教材基础性：无论是哪个学科，基础知识都是教学过程中的重中之中。基础打不好，会给后期学习带来一定困难。因此，在教材编写过程中，应该帮助学生打好语言基础、写作基础，形成良好的学习习惯和一定的自主学习能力，为学生今后的就业、升学和终身学习创造条件。

2、教材完整性：在编写教材时要保证教材内容、教学目标和教学要求要保持统一。在教材内容上要有新意、适当的删除一些陈旧的知识，培养学生自主思想的能力，改变老师一味灌输的教学方式。并且要突出教学中的重点、解决教学中的难点。再有就是要符合当下年龄段学生的接受能力，符合这个阶段的教学大纲。

3、教材科学性：任何教材编写科学性是首要考量的内容。教材内容和语言材料的取舍和安排，贴近现实生活、贴近学生生活，强调学习过程中的感受。在此基础上侧重培养学生的综合运用能力，举一反三，可以提高教学效率。

教科书编写的依据：

编写教材的直接依据是课程标准。课程标准是教材编写、教学活动、评价和考试命题的依据，课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。

课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。所谓课程标准，就是对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么的界定和表述，实际上反映了国家对学生学习结果的期望。