如何培养中小学生的思维能力
如何培养中小学生的思维能力:激发学生的学习兴趣,培养他们自觉提高逻辑思维能力的主动性和积极性。
1、必须从小学生的年龄、思维特点出发,十分重视从直观形象入手,让学生多看、多听、多动手,增加学生的活动和操作,调动各种感官,使其获得多方面的感性认识,在此基础上,启发引导学生凭借形象思维来发展初步的逻辑思维。
2、小学生思维处在发展变化的重要时期,所以小学阶段培养学生初步的逻辑思维能力,必须分层要求,注意适度,逐步达标,符合学生的接受能力,减少学生学习的困难。
3、小学生思维处在发展变化的重要时期,所以小学阶段培养学生初步的逻辑思维能力,必须分层要求,注意适度,逐步达标,符合学生的接受能力,减少学生学习的困难。
思维的变革可以引发社会的变革:
举最简单的例子来讲,第一代电子计算机是1946年发明的。那时计算机体积非常大,但每秒的计算能力只有10万次。电子计算机发展到今天,已经是每秒几千亿次的速度,发展非常快。当初都是大型计算机,后来在上世纪八十年代末九十年代初发明了个人电脑,完全改变了世界。
过去谁能想到今天我们拿一部手机可以走遍天下,所以说,乔布斯改变了世界,也引发了社会的变革。再有一个例子是集装箱的发明,过去运输物资是散装的,运输效率很低。发明集装箱运输后,完全改变了运输方式,提高了运输效率。这就是思维变革引发了生产变革和社会变革的例子。